幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思
身為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《小螞蟻》及教學反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1.感知螞蟻外形特徵,體驗餵食螞蟻的快樂。
2.模仿小螞蟻爬來爬去的活動方式。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4.積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
重點難點:
螞蟻的外形特徵、生活習性。
活動準備:
1.環境創設:各種小螞蟻圖片展、活體小螞蟻生活情景展示;情景遊戲用的大樹洞、土洞。(圖片附後)
2.經驗準備:請家長帶幼兒觀察大自然中小螞蟻的生活情況。
3.材料準備:螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、幼兒操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹葉、大米粒(圖片附後)。
活動過程:
1.感知小螞蟻的外形特徵。
(1)幼兒自由觀察,交流。
(2)說一說自己的發現。
小螞蟻長得什麼樣?螞蟻頭上有什麼?它有幾條腿?螞蟻都有什麼顏色?
(3)幼兒分組操作(幼兒自由選擇)。
第一組:投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品,請幼兒補插完整的小螞蟻(黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的`小螞蟻)。
第二組:投放《幼兒操作》卡,請幼兒找一找小螞蟻(圖片附後)。
小結:說一說都有什麼顏色的小螞蟻;數一數操作頁中共有幾隻小螞蟻。
(4)認知小螞蟻外形特徵。
螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩隻觸角。
2.觀看ppt幻燈片,瞭解小螞蟻的生活方式。
請幼兒觀看小螞蟻身體結構的幻燈片,加深幼兒對小螞蟻身體外形特徵的印象,然後,觀看小螞蟻生活方式的幻燈片,簡單瞭解小螞蟻的生活方式。
小螞蟻生活在哪裡?它們是怎樣搬運食物的?遇到事情的時候,是怎樣告訴同伴的?
師幼討論,透過探究瞭解到螞蟻的家在泥土裡;螞蟻的家在樹上;螞蟻的家在石頭縫裡等。
3.餵食小螞蟻。
小螞蟻喜歡吃什麼?
提供樹葉、麵包渣、石子,與幼兒一起喂小螞蟻,用自己喜歡的方式記錄。
4.遊戲“小螞蟻回家”。
學一學小螞蟻走路的樣子好嗎?
幼兒帶頭飾,隨音樂模仿小螞蟻爬行、運糧食、鑽洞等動作,體驗小螞蟻爬來爬去的活動方式,遊戲自然結束。
活動延伸:
在語言區投放兒歌《小螞蟻》;在操作區投放小螞蟻結構拼圖;在運動區投放小螞蟻頭飾、樹洞、土洞等遊戲材料;供幼兒在區域活動中繼續探究。
活動反思:
讓幼兒的科學活動從身邊生活開始。對於幼兒來說,掌握系統的科學知識不是目的,小班幼兒更是如此。本次活動,是根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的發展水平,圍繞活動重點,從幼兒的興趣出發,按從易到難、層層遞進的方式提供支援性的操作材料和遊戲環境,讓幼兒在愉快的活動中感知小螞蟻的外形特徵和愛吃的食物,即在活動中幫助幼兒獲得新經驗。