教學副校長個人工作總結
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧這段時間的教學，收穫的不僅歲月，還有成長，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往後的工作做參照。那麼什麼樣的教學總結才是好的教學總結呢？下面是小編精心整理的教學副校長個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學副校長個人工作總結1
新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學習。本學期以來，本人有敬業愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範，嚴於律己，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。能積極參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作範圍內的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。平時注重收集、整合資訊為校所用，注意透過開好不同形式的會議、教師座談會，廣泛收集資訊和對學校教學工作的意見和建議，能根據學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據各班的實際情況，發現問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。
本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博採眾長，堅持聽課，向本校教師學習，深入瞭解情況。平時能認真學習新的教育教學思想，能積極組織教學工作會，並提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，教學效果較好。
作為一名學校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，並認真做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由於辦事過於簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時儘管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過於簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、瞭解環境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以後的工作中注意和改正。
回顧本學期的工作。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對於學習，不能持之以恆，特別是對於社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想透過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今後的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天。
教學副校長個人工作總結2
身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，尤其是潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中，學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務中，學習教育教學理論，學習人文文化，加強自身理論修養和業務水平。現將本人一年來的工作簡述
1、做好校長的助手。
一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠於人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
2、抓好教師管理。
一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況並不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調走，又不能及時補充新教師，使現在的中學
出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時間培養目前尚不成熟的青年教師，讓他們能儘快擔當重任；讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的後顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現在看總體情況正在往好的方面發展。
3、培養新的領導力量。
自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢於放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優良傳統的同時要有所創新。
4、搞好教學研究工作。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠端教育資源，我校去年購進了一批電化教學裝置。透過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術裝置，而些有些教師還有能力參加自治區的電化教學優質課比賽。
5、抓好業務學習。
現在我們有的教師怕苦怕累不說還不善於學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，並動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革程序現在還有點慢，還需做大量的工作。
6、認真抓好檢查、考核工作。
平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
教學副校長個人工作總結3
一、虛心學習，完善自我
作為業務副校長，必須認真貫徹執行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴格執行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現代教育理念，領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。
任現職以來，我虛心學習，完善自我：積極參加校長培訓，主動向其他班子成員學習，多次赴永威實地參觀，充分藉助網路學習教育管理理論，努力提高自己統攬中心小學業務全域性的能力，真正“靜下心來教書，潛下心來育人”。
二、勤勉工作，抓好課堂
本學年，我校繼續堅持教育教學為中心，抓好課堂這個主陣地。
1、完善教學常規檢查制度。先後開展教案規範月、作業規範月、月清反思周等活動，加強對教案、作業、“四清”等環節的管理，使之制度化、常規化、科學化，為教師創造寬鬆公平的教學環境，確保教學工作的有序推進。
2、建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規課堂、教案、作業等全面督查。
3、積極開展“先學後教、當堂訓練”全員賽課。本學期圍繞“先學後教、當堂訓練”模式運用、組織兩輪賽課。透過聽評課發現問題，並對存在問題跟蹤問效，直至整改。結合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4、注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學年先後開展了“先學後教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數學教學技能大賽、小學語文教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業務素質，實現專業成長。
5、抓好傳幫帶，讓教師在互助中進步。我校制定青年教師培訓計劃，加強教學上的傳幫帶。一年來，年輕教師，教學業務水平提高很快，教學業績突出，受到學生和家長的充分肯定。
本學年我共聽評課100多節，每週精細化檢查2—3次。透過聽課評課，提高了教師的教學業務能力，增強了課堂教學的時效性，在一定程度上實現了“課堂高效化、課後低負化”。
三、走進新教育，營造書香校園
今春以來，我校積極推進新教育實驗：
1、成立新教育實驗辦公室，形成業務副校長牽頭、智育處督查、語文組實施、各科室協作的新教育管理體系。
2、加強校本培訓，每週至少召開一次新教育實驗專題會議，隨時發現問題、解決問題。
3、積極營造書香校園。我校以新教育為主題設計校園和班級文化，開辦校報。本學期，先後組織開展“與黎明共舞”晨誦詩展示大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級、書香少年、書香家庭評選等新教育系列展示活動，激發了學生的讀書興趣，受到家長的肯定。
4、指導師生共寫隨筆。制定優秀博文推薦制度，鼓勵師生、家長建部落格、寫隨筆。每週，新教育辦公室都要擇優在校報上刊登。鼓勵師生暑假閱讀、撰寫隨筆。
四、立足本職，以德立身
學校領導班子分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵；作為副校長，我對自己分管的.工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。
我積極深入教學第一線，目前擔任二年級語文課。所任學科在本學年鄉統考抽平中名列前茅，協助校長完成縣教育體育局督導檢查工作；分管的興趣小組活動受到家長和社會的肯定。
五、存在不足
回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強；二是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續抓深抓實；三是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。
六、下步打算
1、進一步立足本職，完成角色轉變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。
2、進一步加強教學管理，提高教育質量。要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。
3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質量；繼續抓好師生、親子共讀共寫隨筆；要積極參與學習交流，推出榜樣實驗教師。
4、進一步樹立品牌意識，抓實特色建立工作。要配合學校將書法特色做強做大；興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。
一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好！
教學副校長個人工作總結4
本學期，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支援和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要學求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了一定的成績。以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這裡包含著領導的支援、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。
一、積極主動加強思想政治學習。
半年來，自己透過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。透過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全域性觀念和宏觀意識，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收穫。
二、擺正角色，創造性的開展教學工作
（一）、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。我和教導處的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校致力於新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們透過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，瞭解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。
1、堅決執行黨和國家關於教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。
一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規範。
二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種質量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。
三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。
2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。
3、抓好教導處的制度建設。根據學校工作的需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，並帶領全體教師學習落實。
4、加強教師隊伍建設，一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識，開展專題研討活動。二是採用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。組織片區教研活動及區課堂教學選拔活動，帶領骨幹教師幫助裴加龍等三位老師磨課10餘節次。
5、大力推行素質教育，積極開展綜合性學習活動。加大了寫字教學和經典誦讀及資訊科技教學力度。對學校的特色寫字和經典誦讀，組織教導處管理人員進行檢查評分。制定“班班通”培訓實施方案並組織培訓工作，令學校使用“班班通”教學走在全區前列。
6、做好教師專業發展工作。組織老師參加各種培訓活動，指導教師學習並填寫專業發展報告冊。
7、組織開展教師優質課聽評活動和全體教師業務比賽。本人學期聽課50餘節。
8、參與學校慶“六一”活動，負責組織學生“我的夢，中國夢”徵文展示，以及學生才藝展示活動，作為“六一”文藝節目負責人，認真督導文藝節目的排練。
9、開展了學前開放活動，負責整個活動的安排和實施。
10、做好值班工作。每次值班及時到位，認真負責，保證查崗一次，發現問題及時解決，並做好值班記錄。
11、組織好期末統考工作以及資料的收集和歸檔工作。
12、做好自己的教學工作。上好每一節課，把學生的發展作為工作的出發點和歸宿點。
（二）、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。
三、明確方向，繼續努力
本人以高度的責任感和負責精神做好這份工作，至於成績和工作效果，相信大家會給一個公正的評判。教導處幾位管理人員都帶主科，任務重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協調好各項工作，做到有事調課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動於他們的奉獻精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達成時，常會內心不安，糾結於如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調動老師的積極性，提高教學成績；如何能真正做到科研促教學；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向！