消逝的燈火 閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的消逝的燈火 閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
消逝的燈火
張 煒
①現在的燈比過去更亮也更多了。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現代城市最得意的裝飾，已經超出了實際照明的需要。這是一種浪費，還是適得其所的藝術，還得好好討論一下才好。
②增多的燈飾使一切場所變得更亮，在給人方便和享受的同時也似乎帶來另一種不適。白天就已經很亮了，夜晚如果太亮，就使晝與夜的區別減少了。我們還會想念朦朧的燈火，想念街巷裡的陰鬱感。大樹滴著夜露，月亮爬上來，地上浮一層熒光。這一切都會被強大的現代照明破壞。
③另有一些燈火消失了。它們也曾經是先進和文明的象徵，不久又成為落後的代表。煤油燈、罩燈、桅燈、汽燈，它們當年使人產生了多少驚喜，連關於它們的回憶都是溫暖和親切的。
④在野外，那些於遠處閃亮的燈火可能是看林人的煤油燈，也可能是魚鋪老人的桅燈。在瓜田裡，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。神秘可人的夜之原野，有多少美好的感覺源自這些閃爍的、若有若無的燈火?如果沒有它們，那麼原野就是空洞的，沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的。
⑤夜晚的點點燈火從遙遠處透過來，那是多麼好的安慰和期許。只要走近它們，就有故事，有水甚至吃的東西，有未知的一切。孩子們像天上的星星一樣單純，他們不會過多地想到其他危險，而只會熱情地興沖沖地走過去。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。
⑥魚鋪裡的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨了只會抽菸喝酒。因為太孤獨了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多。他們周身的酒氣直嗆人的鼻子，見了小孩子就兩眼發亮，像打魚的人發現了大魚。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開羊皮大衣，把他收到衣襟內，然後往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之後，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚乾和地瓜糖之類，小孩就笑了。之後就是講故事，講有頭無尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了。
⑦看林人的鋪子比魚鋪高大，主人個個有槍。他們的故事總是與槍有關。這些人的槍筒子上堵了一撮棉花，這個景象讓人永遠難忘。看林人的身體比魚鋪老人的強壯，因為他們常常要離開鋪子去林中追趕獵物。這些人到了夜晚就把大狗喚進鋪子裡，讓它挨緊他們睡覺。大狗偶爾抬頭諦聽，嘴裡發出聲音，大人就丟下一句：“毛病!”大狗於是又垂頭睡了。主人講故事時，大狗又抬起了頭，聽著，再抬高一點頭，叫一聲，主人於是說：“又來人了。”他迎出一看，又來了幾個少年。
⑧瓜鋪裡的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業的特徵。來的人逗他說：“口渴了，給咱點水喝吧!”他說：“喝水水不開。”“那就給咱個瓜吃吧!”他惡聲惡氣地答：“吃瓜瓜不熟!”不過他偶爾也有高興的時候，那會兒他整個人全變了似的，輕手輕腳出去一趟，回來時就抱著一個又大又亮的瓜。在燈光下，這個瓜真好看，還散發出濃濃的.香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。不規則的瓜塊格外甜。看瓜老頭說：“知道嗎?瓜一沾了刀，就有一股餿味兒，絕對不能沾鐵器。”
⑨桅燈是野外才有的，它不怕風。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡。
⑩我有三十多年沒見過桅燈了。
(選自《讀者》20xx年第7期)
閱讀題目
5．下列對文章思想內容和藝術手法的鑑賞，不正確的一項是
A．文章開頭寫現代城市繁華的燈飾取代過去那種朦朧的燈火，對此作者並不認同。
B．過去的有些燈火曾象徵著先進和文明，隨著社會發展，它們已遠離了人們的生活。
C．文章④⑤段運用比喻、排比等手法，寫了過去野外的那些燈火給人以安慰和感召。
D．文章後半部分形象地刻畫了不同鋪子的老人形象，表達作者對他們的敬仰之情。
6．作者寫燈火，為什麼不吝筆墨寫魚鋪老人、看林人、瓜鋪老人的故事?
7．文章結尾“我有三十多年沒見過桅燈了”蘊含了作者怎樣的情感?請結合全文簡要分析。
參考答案
5．D項，結合文字內容“魚鋪裡的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨了只會抽菸喝酒。因為太孤獨了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多”“瓜鋪裡的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業的特徵”分析可知，“敬仰之情”不當。
6．①這些故事富有生活情趣，豐富了文章內容。②這些故事都與燈火有關，帶給人們溫暖、親切的回憶，深化主題。
7．①表達了對消逝的燈火的懷念之情。②蘊含著對燈火消逝的遺憾之情。③體現了作者對現代文明的思考。