班會活動課教案合集7篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的班會活動課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會活動課教案1
一、班會目的
1、透過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民
族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。2、透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和
思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
二、班會活動過程：
（一）宣佈班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣佈三年級《爭做文明
使者》主題班會現在開始！ 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）小品表演
首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言? 第一部分
1）老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天
2）上課後，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天
3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室
4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中
5）老師氣憤而去
主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針
對以上場景，同學們進行2分鐘評論）
（三）禮儀知識學習
主持人：上面這些同學有這麼多的不文明行為,那麼我們應該怎麼做呢? 現在我們隨著禮
儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習
禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些
禮儀規範嗎？
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
（介紹者---）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知
道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。
2、我們在學校內要做到哪些？
（介紹者---）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明
禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸菸、不喝酒，儀容儀表要符合學校規範。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的範圍。
3、那我們在公共場合呢？
（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車
秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。
他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。
（四）才藝表演（三句半）
主持人：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》
才藝表演《文明禮儀三句半》
主持人：感謝三位同學的精彩表演
（五）講故事《下課》
主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。
（主持人和故事大王----共同合作把問題和故事穿插其中）
同學們聽後根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。
（六）現場採訪
主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。
小記者：1、做自我介紹 2、現場採訪
（七）宣讀倡議書
主持人：我們學習了禮儀知識後，該怎麼做呢?聽聽倡議小組的建議。
（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，並以“禮儀之邦”著稱於世。四年三班的全體同學願意為全校同學樹立一個榜樣，帶動全校同學都做一個文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學做到以下幾點：
1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育
2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待
3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽菸喝酒，不打架鬥毆，不說粗話髒話，不在公共場所喧譁。對不文明現象要敢於制止
4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪髮型，不染髮燙髮，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝
主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！
（八）小品回放 《上課》
大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們透過學習之後,有什麼改變嗎？大家一起來看。
第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略） 主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）
（九）唱拍手歌《禮貌用語歌》
主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。
（十）結束語
主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，我宣佈四年三班《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!
班會活動課教案2
活動目的
練習當眾說話，抒發尊師情感。
活動準備
1．學生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。
2．圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學。
說兩三個打比方的句子；
描繪一位老師的外貌；
說一件真實感人的小事；
摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。
3．明確說話要求，討論評分標準，培訓小主持人。
4．學唱歌曲。
活動過程
一、活動開始
1．教師談話：9月10日教師節快到了，和全國各地一樣，我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說話競賽。說話的要求是：能主動發言，當眾用普通話講清自己的意思，語句比較通順，有禮貌。你們準備好了嗎
2．小主持人上場：今天活動的內容有四項：說讚語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我願大家都以滿分向教師節獻禮。
二、活動經過
1．說深情的讚語
小主持人講明要求：各小組長上臺抽籤領取一組詞卡，聽“開始”口令後，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，說一句深情的讚語。
例：
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
2．拍清晰的照片
小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。
例：
張老師中等身材，稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。
3．講感人的故事
小主持人：在老師的身邊，我們多麼愉快，多麼幸福，因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業愛生的事蹟說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間控制在2分鐘內。
4．詠祝福的詩歌
小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝福吧！請聽詩朗誦。
活動結束
小主持人帶領大家跟著錄音機唱。
集體起立向老師敬禮：親愛的老師，節日好！
裁判宣佈得分，教師頒獎並小結。
注：座位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。
班會活動課教案3
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和修改後的《小學生日常行為規範》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生對照規範找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。
3、對照規範找差距，讓學生切實的按照規範規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；
活動準備：
1、組織學生排練有關規範方面的節目。
2、“規範學生”光榮花若干朵。
活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程：
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
活動過程。
（一）揭示主題：
班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閒著沒事，圍著經理的大寫字檯看，只見上面檔案一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎？（本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。）
中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規範》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。
四二班“學行為規範，做文明學生”主題班會現在開始。
主持人：老師們，同學們，大家好！文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規範是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規範的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規範，把規範落實在自己的行動中。
說到學習規範，大家準備的怎麼樣？
文明公約，大家學得怎麼樣。（我們記得可清楚了）
同學們真厲害，對規範的內容瞭如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。
讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》
反思自己《不講衛生的小紅》
主持人：同學們，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很髒，抽屜裡也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠？
注意個人衛生是《小學生日常行為規範》的要求
《值日生》
主持人：我們班經常有學生不愛勞動，掃地不積極，請你說說，我們沒有按照規範的哪一條做？以後我們又該做到哪幾點呢？
《開學校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學具》《早上或課間不及時作好準備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業不認真漏寫少寫》《升旗不嚴肅站立不規範》《有的同學因為一點小事與同學發生矛盾》
主持人：大家發現的.問題就是我們平時所常見的，要做好學生就要做規範學生，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
班會活動課教案4
為了孩子的健康和安全，家長和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。一年級安全教育班會活動課教案，一起來看看。
紅綠燈下“小交警”
四年級“交通安全平安行動”主題隊活動方案設計
一、活動目的：隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標誌，做到愉快上學，平安回家。
二、活動形式：主題中隊會
三、活動過程：
（一）隊會程式
1.中隊長宣佈：實驗小學四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現在開始。
2.各小隊整隊，報告人數。
3.全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。
4.合唱隊歌（全體隊員請坐）
（二）隊會過程：
主持人（女）：同學們據有關資料統計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。
主持人（男）：請聽快板《安全第一最重要》
第一小隊出場
同學們，上學校，交通安全要記牢，
街上來往車輛多，走路要走人行道，
過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，
交通規則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！
主持人（男女）非常感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。
同學們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。
主持人（女）競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。
首先進行的是必答題的比賽，每道題10分。
1.什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？
答：綠燈。
2.什麼燈亮時，不準什麼通行？
答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。
3.行人須在什麼道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？
答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
4.行人橫過車行道時，須走什麼道？
答：人行橫道。
5.行人透過沒有交通訊號控制的人行橫道，須注意什麼，不準怎樣？
答：須注意車輛，不準追逐猛跑。
6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什麼？
答：交通護欄杆。
7.乘坐公共交通工具時，不準攜帶什麼？
答：易燃易爆等危險物品。
8.車輛、行人必須在道路上怎樣走？
答：各行其道。
9.交通標分幾大類？
答：分三類。（警告標誌、禁令標誌、指示標誌）
主持人：現在我們來看看各個小隊的得分。（公佈分數）
接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱
《我們是交通安全宣傳隊員》
下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
1.汽車下車後，應怎樣走才安全？
答：下車後應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
2.乘車應如何禮讓？
答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
3.行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
4.可以在馬路上學腳踏車嗎？
答：不可以。
5.雨天騎車可以打傘嗎？
答：不可以。
6.乘坐二輪摩托車必須戴什麼？
答：戴頭盔。
7.不準向行駛中的車輛拋什麼？
答：物體、雜物。
8.交通訊號燈有幾種顏色？
答：紅、黃、綠三種顏色。
9.交通安全宣傳隊隊員的口號是什麼？
答：交通安全，從我做起，共創文明少年先鋒隊。
10.這是什麼標誌？
答：警告標誌。
11.這是什麼標誌？
答：禁令標誌。禁止通行。
12.這是什麼標誌？
答：紅綠燈標誌。
13.小學生戴什麼顏色的帽子比較安全？
答：黃色。
14.過馬路必須走什麼？
答：人行橫道。
15.行人應該走什麼？
（四）主持人：現在宣佈比賽結果
第一名：第×小隊
第二名：第×小隊
主持人：接下來由第五小隊為我們表演順口溜：
《交通安全記心中》
經濟繁榮車輛多，交通安全記心中，
騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，
越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經十字馬路口，綠燈為你導方向，
列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先後，先下後上互謙讓。互、謙、讓！
主持人：同學們，我們的生活是美好的，也是複雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。
（音樂）前三遍走隊形，後兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全，人人有責，嚴格自律，爭做標兵！（三遍）
主持人：讓我們以熱烈的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演，我們要自覺遵守交通規則，爭做交通安全小標兵。
主持人：請輔導員總結講話。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。
主持人：呼號（全體起立，舉起右手）
輔導員：為共產主義事業而奮鬥！
隊員：時刻準備著！
中隊長：退隊旗（敬隊禮）
中隊長：實驗小學四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。
班會活動課教案5
一、活動目的
1、學習《守則》、《規範》。使學生對守則、規範有更加深刻的認識。更好地理解和運用
守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自
我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。
二、活動過程
（一）談話匯入。
師：同學們，《小學生守則》和《規範》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小
學生。對於《小學生守則》和《規範》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規範 做合格小學生”。（二）背誦《守則》、《規範》，進行知識競答。
①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規範》。 ②同桌互相背一背。
利用班會時間我們經常學習《守則》、《規範》，同學們對其中的內容已非常瞭解。下面我
們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。
知識競答：
1、小學生日常行為規範的第2條內容是什麼？
2、《小學生守則》的第8條內容是什麼？
3、交通方面應該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規範》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向
同學們真厲害，對規範的內容瞭如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，
說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規範》做的。
生自由說。說出自己不足並對照規範說說自己應該如何改正。
看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，可要做規範的學生
很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
自由發言：以後怎樣做？
（四）總結：
良好的習慣幫我們開啟成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們
從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。
班會活動課教案6
一、教學目標：
1、知識與技能：
（1）培養孩子們的愛心和責任感，以及良好的生活習慣和高尚社會公德
（2）透過這次活動，使學生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護環境的意識，逐步養成保護生活環境的習慣和能力。
2、過程與方法：
（1）充分調動學生的積極性和參與性，透過遊戲、討論、情景劇的形式讓學生體驗環境保護方式、正視環境保護的重要性；
（2）透過親身經歷具體的事例讓學生建立起環境保護的意識，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個向上、團結、衛生的集體，在最佳的環境狀態裡學習和生活。
（3）引導同學相互讚美，感受保護環境後被他人認可的快樂，同時學習他人的優點。
3、情感、態度與價值觀：
（1）使學生樹立正確的人生觀與世界觀，增強學生保護環境的意識；
（2）提高環保的意識和環境法制意識，樹立“欲要取之，必先與之”的觀念，克服“取之不盡、用之不竭”的錯誤觀念
二、教學重點和難點：
1、教學重點：使學生樹立保護環境的意識，在平時的生活中能隨時隨地保護環境衛生
2、教學難點：透過實際的行動讓學生真正理解環境保護的重要性，養成愛護環境的習慣
三、教學準備：
1、根據情景劇的內容安排一些學生進行排練；
2、提前幾天佈置班裡的幾個同學撰寫關於如何保護環境的文章，並作好個性發言
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學練習朗誦材料；
4、準備50份關於環境保護的問卷調查（見附件）
5、準備一些遊戲的道具和水果；
6、主題班會多媒體課件。
四、教學設計
課間：佈置教室，空出教室中心部分作為活動場地。
4人配樂詩歌朗誦《善待地球》（同時播放幻燈片）
（甲）大海般廣袤的黃土地
是我們永恆的襁褓和生命根基
（乙）載著傳說，載著悲傷……
……
（合）愛護含辛茹苦的大地母親吧，因為愛護母親，就是愛護我們自己
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛的同學們，（合）大家下午好！
（女）首先請出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學。
（男）簡單採訪：剛才你們朗誦的詩歌名為《善待地球》，那麼你們內心對“善待地球”是怎麼理解的呢？（學生簡單回答）
（女）如何地球我覺得我們應該積極傳播環境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，儘可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。
（男）是的！我還要做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者
（女）那麼同學們在平時的生活中，你做到保護環境了嗎？
（合）其實環保十分的簡單我們只需舉手之勞，就可以造福後代
《舉手之勞造福後代》主題班會正式開始
（男）同學們，告訴大家一個不好的訊息，
由於紙張有限，本來是免費提供的課堂用紙，
今後 5元錢一張。現在大家拿錢來領紙，準備回答問卷。
教室裡一片喧譁，孩子紛紛嚷嚷
這不公平，為什麼事先不通知我們 ? 為什麼要 5 元一張 ? 這麼黑心的啊？商店裡真的不是這價錢啊？
（女）沒有辦法，一定要收了錢才能回答問卷
一些平時的乖孩子，無可奈何地拿出零用錢，取了紙，接著又有一些孩子垂頭喪氣地說： "我會還錢"，也領了紙。大家開始作答。等到都做好
（男）大家應該已經看到我們的問卷上的最後一個問題：我們的這次用錢買紙的事情不是真的，請你回答你當時的真實感受。採訪花錢買紙的同學
好貴，太不值了，捨不得花錢，這張紙太珍貴了……
（女）很多同學都認為我們的一張紙居然這麼的貴，要5元，說實在的真覺得十分的不值得，有的同學花錢買了，有的同學堅持不願意買，不敢相信買紙是真的……那麼這個現象說明了什麼呢？
（女）正如這個買紙的事件，當大家剛得知我們的紙需要用金錢購買時覺得十分的驚訝，也覺得很離譜，但是我們仔細想想就可以體會這個事件背後的意義。你平時有在保護環境嗎？其實我們的命運是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們再不注意保護環境，那麼今天的買紙事件就會真真實實的發生在我們的子孫後代的身上，可能那時不是5元，而是50或者500元。
（男）同學們，如果我們再不及時的保護環境，那麼不單單是像買紙類似的事件會發生，還有更多的我們無法預料的事情會發生，現在我們就來親身體驗一下環境的感受吧
（女）擠圈圈：在地上畫一個面積不大的圈圈，在確保不能踩出線外的情況下，然後同學們一個個的進入，直到連立足之地都不在有。（主持人在每一個人進入後問裡面的人是否感覺擁擠和不舒服）這個遊戲我們的環境有什麼關係呢？
（男）這個遊戲說明一個人與環境之間的問題，當人踏出了圈子也就表明了環境無法承受如此多的人汙染而被破壞了。
（女）其實我們的環境剛開始是很好的，但是隨著人們生活水平的不斷提高環境汙染的程度也越來越嚴重，就像我們平時吃的水果，當你捏過以後就會變形，現在我們進入吃水果感受環境汙染的環節
（男）準備一些比較鬆軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個深色的乾淨的塑膠袋中，然後讓一個學生上來背對同學擊掌，同學們開始傳塑膠袋，在傳的過程中拿到塑膠袋時要用力捏一下塑膠袋，當掌聲停止時，停止傳遞，拿到的水果的同學品嚐塑膠袋中的水果，然後詢問品嚐的同學和平時的水果哪個好吃（因為可能味道比較不好，很難下口，主持人適當勸止）
難吃
（女）其實袋子裡的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由於人類對各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會自食惡果。
（女）吃了水果以後可能會有水果皮產生，比如香蕉皮，那麼我們應該如何處理香蕉皮呢？請觀看香蕉皮的故事
場景： 學校走廊上
劇情：一個男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時有個女生走了過來，因為沒看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發現沒有人於是又裝作什麼事情都沒發生一樣，揚長而去，香蕉皮還停留在原地。過了很久很久，終於又來了一個女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進了垃圾桶。
（女）剛才×××等同學為我們帶來了精彩的情景劇，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的表演。請大家評價一下這三位同學的行為
（男）大家說的都十分的正確，首先這個男生是沒素質了，隨手亂扔垃圾導致了後面的安全隱患
（男）而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當做沒看到，這麼一點舉手之勞都不願意做，太沒有環境保護的意識了，後面的那位女生的環境保護意識比較的好，我們應該學習第二位女生從我們身邊的小事做起，保護身邊的環境。
（男）早在哥本哈根會議上，前秘書長安南就呼籲大家要保護環境，正所謂舉手之勞，造福後代，那麼在我們平時的生活中應該怎麼樣保護環境呢？
（女）好，那麼讓我們一邊遊戲一邊思考吧，規矩，聽音樂傳杯子，當音樂停止時接到杯子的要說出一個保護環境的方法~（第一批請今天中午用一次性筷子吃飯的同學上來做這個遊戲）
（男）正如各位同學說的一樣，保護環境人人有責，在平時的生活中有很多可以保護環境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協力，那麼我們的環境將會變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節中，大家找到了哪些我們保護環境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結1~3點）
（女）珍惜和節約資源，減少浪費，遵循資源的法律法規，積極的參加各種節約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節約用電、隨手關燈、節約用水、隨手關閉水龍頭。
（女）提高環保的意識和環境法制意識，樹立“欲要取之，必先與之”的觀念，克服“取之不盡、用之不竭”的錯誤觀念
保護環境從自我做起，請學生代表作個性發言（挑選3~4名學生）。
文章見附件
（幻燈片）圓綠色夢的女孩徐海婷 、環保達人宋克明
（女）
農民的“環保長征”宋克明曾經說道：“一個人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環保才有出路。”
（男）讓我們分析一下卓越人物的人格品質，就會看到他們有一個共同特點：在開始做事前，總是充分相信自己的能力，掃除一切險阻，直到勝利。從他們身上，大家又得到了哪些環境保護的啟發呢?
（幻燈片小結）
（女）環境保護人人有責，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請×××等同學為大家獻上歌曲《呼喚》（公益環保歌曲），大家歡迎！（掌聲）
《呼喚》（幻燈片+伴奏）
（男）正如這首歌裡唱的那樣我們應該人人為環保、環保為人人 ，人人關心環境質量 人人參與環境保護 ，珍惜資源 永續利用 ，保護環境光榮 汙染環境可恥 ，依靠科技進步 促進環境保護 ，提高環境意識 保護美好家園 。
（女）我們的主題班會即將進入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語。
同學們真棒！這次的主題班會非常成功，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學們的保護環境堅定的信念。我們的幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。 追求綠色時尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。 最後送給大家一首小詩與大家共勉。
（幻燈片）
（女）謝謝老師！每個同學都渴望優雅的環境，我提議從今天開始，同學們每天至少做一件保護環境的小事，相信我們班集體會越來越強的。（男）最後，希望各位同學在今後的生活中多愛護環境，做生活的強者！
（男）本次主題班會到此結束，（合）老師、同學們再見！（掌聲）
五、教學效果
這次的班隊環保主題活動開展的比較成功，氛圍輕鬆愉快，井井有條，也讓人回味無限，以學生為主體，師生合作的形式實施，促使學生拓寬知識面，培養多種能力，發展興趣特長，全面提高素質，讓每個學生都有參與管理集體的機會，增強了主人翁責任感和集體榮譽感，同時讓學生在各項活動中克服害羞膽怯的心理弱點，在輕鬆的環境中使每一個學生的環保意識都得到了提升。既有個體活動，又有群體活動；既有學生的心理活動，又有學生的身體活動，有遊戲、學習、思考和交流，將動腦與運用組合起來，將理論與實際生活結合起來，將知識積累與能力培養組合起來，將教育者的主導作用與學生的主體作用組合起來，取得了較好的成效。
六、教學反思
透過活動教育了學生，增強了學生的道德認識，促進了學生良好品質的養成，並形成了愉快、和諧、友好、上進樂觀的心理。但是在本次活動也有一些不足的地方，現在的學生天天嘴上說的是環保，但是實際生活落實的沒有幾個，因為在他們的思維中環保只是一種說法，而沒有真正的在他們的意識中，我覺得我還需要創造更多的機會，讓學生充分的瞭解環保的重要性，讓環保的意識深入學生的心裡，在學校多組織一些環保的活動，讓學生時時刻刻環保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結合家長，家長與孩子共同環保，在校和在家都能環保，真正落到實處，讓學生在學習文化知識的同時也提高自己的道德素質。
班會活動課教案7
一、活動目標
1.增長知識，開闊眼界，激發學生的興趣。
2.開拓、發展學生的思維能力以及動手、動口能力。
二、活動準備
1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。
2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。
3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。
4.準備塑膠小籮4只。
5。在大張白報紙上畫上兩個樓梯。
三、活動過程
主持人：今天這節活動課，是猜謎語遊戲，大家喜歡嗎什麼是謎語謎語通常分成哪幾部分
今天，我們就來開展猜謎活動。
1.看圖貼謎語。
將全班分成4個組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個代表上臺，主持人發給每個代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語。以貼得快、
正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名……
例：
什麼字，兩張口，小口外面套大口。
什麼字，四張口，裡面躲著一條狗。
什麼字，十張口，有時黃來有時綠。
什麼字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。
一片一片又一片，飛到水裡就不見。
紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃草，走起路來跳呀跳。
白天出現，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。
四四方方一座城，裡面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑牆上，一觸即發放光明。
一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。
有個朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。
東一片，西一片，只聽聲音不見面。
2.摘果子。
每組選一代表上臺，拿一隻塑膠小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面，放在塑膠小籮裡。在一定時間內，看誰摘得準，摘得多
摘下後要響亮地把謎底讀給大家聽。請大家評定優勝者。
如：
一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。
小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。
小小一排房，開了許多窗。一陣風吹過，歌聲揚四方。
三口疊一塊，莫當品字猜。你要猜品字，是個笨小孩。
角字落頭。
3.登樓比賽。
兩個小組進行活動。
活動規則：
每組選派一名代表上臺，不參賽的小組，選兩個代表作裁判。
在樓梯的每個臺階處有個謎面，參賽代表在登樓時，要說出每一個臺階上的謎底，才能登上一個臺階，不能跨越，說錯的可以請同組的代表幫助完成，然後繼續登樓。
裁判員手中有5個謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個小組最先準確、順利地登上樓頂。
4.總結。
今天，我們做了猜謎語遊戲，你們開心嗎希望你們多看書，獲得更多的知識，有了豐富的知識，去參加更多的活動和遊戲。