漢語拼音複習教學
漢語拼音複習教案下冶二小常娟娟
教學目標:
1、複習所學聲母、韻母和整體認讀音節,能區分、正確、熟練認讀;
2、能把所學聲母、韻母和整體認讀音節正確默寫下來,漢語拼音複習教案。
3、透過複習活動提高聽說讀寫能力,感受語文學習的'樂趣。
教學過程:
一、創設情境,激發興趣拼音
我們已經全學完了,今天,老師要帶小朋友去“漢語拼音王國”遊玩,你們想去嗎?(想)
二、複習聲母(23個)
過渡語:我們首先認識了誰呢?大聲說出他的名字
1、採用分小組練讀,小組比賽讀,齊讀等形式指導學生反覆認讀聲母,讀時教師提醒學生聲母要讀輕一些、短一些,教案《漢語拼音複習教案》。過渡:有些聲母朋友長得特別相像,小朋友能不能把它們認清楚呢?你有什麼好辦法和小朋友說說!(小兒歌)
2、辨別形近、音近聲母卡片出示:b—dp—q—gt—fn—m—hr—lc—ch每組聲母請前後兩個小朋友一起讀,讀得好的給他豎起大拇指。
3、你能按照四線三格認真默寫下來嗎?(能)指名上臺默寫,其餘自己默寫。教師巡視指導。
三、複習韻母
過渡語:告別了聲母朋友,讓我們繼續向前看望拼音王國裡的其他朋友----韻母。
出示韻母表,指導學生分組反覆認讀,一組讀單韻母,一組讀複韻母。提醒學生韻母要讀得響一些、長一些。(讀韻母要領)(自讀、齊讀)2、辨別易混淆的韻母卡片出示:ɑi—ɑoɑo—ouui—iu指名學生認讀。師:你有什麼好辦法幫助區分?(發音口型)(同桌對讀)
四、複習整體認讀音節
過渡語:拼音王國裡還有一群特殊的朋友,它們叫整體認讀音節。
1、什麼是整體認讀音節?
2、你能背誦下來嗎?指名背誦。
3、你能默寫下來嗎?找人默寫並指出默寫中存在的問題。要求學生注意。
五、練習
1、看拼音塗色;
2、連線。
六、總結延伸
今天,我們來到了有趣的拼音樂園,交了好多朋友,並學會了不少本領,拼音可以幫助我們認字,幫助我們閱讀,幫助我們學習普通話,今後我們還要在學習中進一步鞏固漢語拼音。我們課後可以多多閱讀帶拼音的故事、兒歌等等。