學校規章制度(集錦15篇)
隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到制度，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。想學習擬定製度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學校規章制度，歡迎閱讀與收藏。
學校規章制度1
一、為方便管理，方便與各位家長取得聯絡，每學期對家長學校的學員登記造冊，進行學籍管理。
二、學員名冊中主要寫清學員姓名、工作單位和聯絡電話。
三、如個別學員的工作單位、聯絡電話有變動，應立即給予更正。
四、在家長學校開學時，按名冊點名，嚴格學校紀律。
五、本校學生家長到學校自願報名，上冊登記參加學習，家長學員每年9月份上冊登記一次。
教學管理制度
一、加強理論學習教學工作。注意發現教育改革及社會發展動態，及時將資訊傳輸給每位家長。
二、認真鑽研教材，特別是《教育學》、《心理學》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。
三、及時瞭解家長們的思想及心理反應，加強交流、談心。
四、定期對教師和家長進行考核。
五、授課形式：專題講座、座談、諮詢、分層次學習、經驗交流、個別教學，力求教學形式多樣，內容豐富，使每位家長都有不同層次的收穫。
六、學校領導經常進入課堂聽課，指導老師的課堂教學，掌握學生的學習情況，教師之間相互聽課，取長補短。
考勤制度
一、學員要嚴格遵守學習紀律，按時到課，做到不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
二、學員上課時必須認真聽講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，講究學習方法，注重學習實效
三、學員因故不能參加學習，應事先向社群教務主任請假。
四、家長參加社群家長學校學習、活動作為評選"五好文明家庭"的參考條件。
五、學校要嚴格執行學習考勤制度，學習考勤工作由社群教務主任負責。
評比表彰制度
一、定期對學員開展評比表彰活動，總結經驗，推廣先進，調動家長參與學習的積極性。
二、認真參加社群輔助性、公益性活動。
三、學到的家教知識有機地應用於教育孩子中，有良好的收效。
四、優秀學員佔學員總數的20%.
五、堅持出全勤。
六、評選優秀學員標準：
1、重視家庭教育，積極宣傳科學育人家庭教育新理念。
2、樹立正確的家教觀，掌握科學的教子方法，對子女教育做到身體力行、言傳身教。
3、 積極參加社群家長學校舉辦的講座、活動，到課率高。
4、關心社群家長學校工作，經常提出合理化建議和意見。
七、評選優秀教師、志願者標準：
1、熱愛、熱心社群家庭教育事業。
2、求真務實，開拓創新，積極參與家長學校授課和活動，家庭教育工作富有成效。
3、能針對家長需求開展家教理論研究，並應用於教學實踐。
4、在家庭教育工作中成績顯著。
學校規章制度2
一、為了交流講課經驗，不斷提高學校教師的講課水平，培訓學校實施聽課制度。
二、學校原則上每門課程安排一次聽課。每次由該課程具有較豐富教學經驗教師授課，學校專（兼）職教師原則上均參加聽課。
三、安排聽課的教師由學校教務處負責通知，參加聽課教師應按時到場，並應認真做好聽課筆記。
四、凡參加聽課的教師必須遵守學校培訓班制度，自始至終參加，不得擅自中途離開。
學校規章制度3
為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：
一、成立建立讀書活動領導小組
成立領導小組：
組 長： 張學武
副組長： 楊春王勝利
成 員： 各班班主任、語文老師
二、建立開展活動工作計劃
學校根據區局精神指定活動方案計劃，各班語文教師根據本班學生的年齡特徵制定指導學生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。
三、建立各項規章制度
1、圖書室讀書制度
（1）早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。
（2）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。
（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。
2、黑板板宣傳制度
（1）學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任
應確定好板報小組成員，根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。
（2）學校板報小組應對每一期板報進行評比並公佈結果。
3、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公佈“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生徵文。
4、自讀制度
（1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯絡，瞭解學生在家的讀書情況。
（2）師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
5、檢查制度
每週檢查、每月抽查
各周的值周領導和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，學校也將組織相關人員不定期抽查，以真正做到有計劃、有落實。
四、各項活動評比細則
1、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比專案及標準如下：
（1）有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）；
（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發
揮模範帶頭作用。
（3）能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子（會背誦經典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，六年級50句，每學期讀一本好書（可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜誌中的優秀文學作品），一、二、三年級學生能講出讀後感，四、五、六年級學生要寫出讀後感，堅持讀報刊、看雜誌。
（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、徵文、背誦等比賽活動。
（5）學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。
2、“書香班級”評選細則
（1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。
（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆。
（3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，並落實專人管理。
（4）每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。
（5）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
（6）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化佈置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。
（7）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。
3、“書香教師”評選細則
（1）有教師個人的讀書計劃。
（2）能積極撰寫讀書隨筆，一學期學習筆記不少於15篇。
（3）能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(瞭解閱覽室借閱記錄)。
（4）積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區二等獎以上。 希望各位老師對照以上制度和細則，切實做好讀書活動，為丹達學校的“書香校園”建設作出自己的努力。
學校規章制度4
一、根據學校教育計劃安排，由學校教務處及時落實每月培訓專案安排，並編制教學課堂設定表。
二、學校教務處，應根據當月培訓專案，結合上級規定的教學時間要求及教材要求，制定相應課程設定安排表。課程設定安排表經校長稽核同意後，由教務處準備相關教材；發至相應任課教師，以落實備課。
三、每期培訓班課程設定確定後，原則上不予調整，若須調整應在培訓班開班前3天及時告知教務處同意。
四、課程設定確定後，每期培訓班必須嚴格按課程設定要求實施，切不可擅自更改教學時間或授課內容。
五、課程設定內容應明確培訓專案的具體授課內容及時間安排。
六、每期培訓班結束後，辦公室應將課程設定安排表存檔。
學校規章制度5
第一章總則
第一條為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，積極推進教育現代化工程，努力提高教育教學質量，提高依法治校水平，保證學校持續、穩定、健康發展，構建現代化生態學校。
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規和上級教育主管部門的各項政策制定本章程。
第二條辦學指導思想：以落實“兩全”為目標，以促進學生的全面、主動發展為宗旨，以改革為動力，以管理作保障，以育人為根本，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的工作思路，全面實施素質教育。
第三條辦學總體目標：學校堅持教育為社會主義現代化建設服務為辦學指導思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，德育為首，教學為主，育人為本，全面實行素質教育，努力培養德智雙全，學創俱能，身心兩健的高素質的合格中學生，最終建成現代化生態學校。
第四條長山鎮第一初中是公立全日制中等初級中學，學制為三年。
第五條學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。
學校接受教育
行政部門的管理和監督，並定期透過家長委員會、學生會議、社群調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民滿意的學校。
第六條學校校訓：凡事用心去做。
第七條學校以“勇爭一流”為校風，以“敬業愛生”為教風，以“善思好問”為學風。
第八條學校的校歌：長山一中讚歌
第九條校徽：火炬方案
第二章行政管理
第一節校長
第十條學校校長的任職方式由兩種：一是由學校教職工民主推薦，鎮黨委政府舉薦，鄒平縣教育局組織考察任命，副校長由校長提名鄒平縣教育局考察任命並備案。
二是由縣教育局黨委牽頭，和鎮黨委聯合組成考察小組，完全透過競聘方式產生校長和副校長人選，然後由縣教育局任命。
第十一條學校逐步實行校長負責制、崗位目標責任制、全員聘任制、結構工資制、考核獎懲制。
第十二條校長是學校行政負責人、法人代表，對外代表學校，對內全面主持學校的教育、教學與管理工作。
校長的職責：
(一)、貫徹執行黨和國家的教育方針，政策和法令，執行上級黨委、教育行政部門的決定，堅持學校的社會主義辦學方向，按照教育方針，遵循教育規律，確立學校辦學目標，制定近、遠期學校發展規劃。
(二)、主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務會議。
(三)、制訂學校工作計劃，統一安排學校工作，定期檢查、總結工作，接受上級黨政及教育主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和彙報工作。
(四)、根據學校發展規模、編制標準和學校教育教學工作需要，在徵得學校黨組織同意下，設定學校行政管理部門和任命學校中層幹部。
(五)、主管和批准學校教職員工的聘任、調配、考核、獎懲和其它管理工作。
採取一定的措施，不斷提高教工的政治素質、文化素質、道德素質和身體素質，形成以一支骨幹教師為中心的、結構合理的教工隊伍和幹部隊伍。
(六)、領導和組織學校的教育教學工作。
堅持德育為首的指導思想，以教學為中心安排好各項工作，以科研帶教研，以教研促科研，促進學校教育教學改革的實踐活動。
全面提高教育教學質量，努力辦出自己學校的特色。
(七)、貫徹勤儉辦學、勤工儉學的方針，管好用好學校的經費、校舍裝置。
關心教職工工作、學習、生活，增加學校投入，改善辦學條件，提高教職工福利待遇。
(八)、建立健全學校的行政指揮系統和學校的各項規章制度，統一領導學校內部的各項改革，不斷提高管理水平。
(九)、規範學校管理，堅持民主集中制，充分發揮行政班子的智慧和力量，定期向學校支部通報學校情況，重大事情事先和黨組織商定，自覺接受黨組織監督。
保障教代會和工會行使職權，定期向教職工代表大會或全體教職工報告學校工作，自覺接受教職工代表大會的監督。
第十三條校長的權力：
(一)、決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理方面重大問題有決定權。
(二)、人事權：從學校工作的實際需要出發，聘任幹部、教職工，安排、調整幹部和教職工工作。
(三)、獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的幹部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的幹部、教職工按分管許可權進行處罰或提出處罰意見。
(四)、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部佈局、基建。
在法律法規允許範圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。
學校財務在校長領導下實行一支筆審批制。
第十四條校長履行下列義務：
(一)堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。
(二)接受上級主管部門的領導、指導和監督。
定期向上級主管部門請示和彙報工作。
(三)嚴格執行教育教學法規檔案，保證教育計劃和教學大綱(課程標準)的執行。
(四)堅持民主集中制，重視教職工代表大會在學校管理中起的重要作用，自覺接受教職工代表大會的監督。
(五)充分發揮領導班子和集體智慧的力量，發揮全體教職工的整體功能，同心協力，合作互補。
(六)依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監督。
(七)規範學校管理。
積極創造條件加快學校教育現代化、資訊化建設步伐，搞好校舍、教學設施、教學裝置、校園環境等建設。
(八)加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。
(九)創造條件，不斷改善、提高教師福利。
(十)清正廉潔，以身作則，為人師表，團結協作，帶頭實幹，開拓進取。
(十一)採取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。
(十二)參加上級主管部門組織的校長培訓。
第二節黨支部
第十五條學校黨支部積極發揮政治核心作用，切實加強對學校的政治領導，參與學校重大問題的決策。
支援校長依法獨立開展工作，保證、監督學校的教育教學和行政管理等各項工作的完成。
黨支部除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，保證黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模範作用。
(二)建立黨組織統一領導，黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。
(三)加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。
(四)對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排所涉及方向、政策、全域性性的重大問題認真討論，參與決策。
第三節學校職能部門
第十七條學校設副校長三人，在校長領導下分管學校教學、總務後勤、德育安全等工作。
下設發展部、教學部、總務處、學生部、團總支、工會等職能部門。
發展部具體負責學校行政協調、學校人事、學校計劃的制定、檔案管理工作及調研等工作，謀劃學校的總體規劃、發展方向，為校長決策提供正確的依據。
教學部具體負責整個學校的教育教學工作，包括教科研、教學常規、實驗、電教等方面。
總務處具體負責學校總務後勤工作，全方位為教學服務。
學生部具體負責對班級的管理、學生的一日常規和學生的思想品德教育。
團總支具體負責學校的團隊工作和學生的實踐活動。
工會具體負責教職工的思想、師德教育工作和教職工的權益維護。
各處室要各司其責，在校長和分管校長領導下有序地開展工作，工作中要做到三點：一是要有高度的責任心，二是工作要有主動性，三是工作要有特色。
各職能部門設主任1人，職能部門負責人由學校考察，報上級教育行政部門稽核後由校長聘任。
第十八條學校分別設年級部和教研組。
年級部和教研組在學校常規管理、教學研究、提高質量、深化素質教育等方面積極主動工作，創出特色。
第四節行政辦公會議
第十九條學校每週召開一次校長辦公室會議，校長辦公會議由校長主持，成員為校長、副校長，辦公室主任列席會議作好記錄。
學校每週召開一次班子會議，班子會議貫徹執行校長辦公會議意見，班子會議由校長主持，成員為校級黨政負責人和職能部門負責人及工會、團委主要負責人。
第三章教育教學管理
第二十條依據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等有關法律進行教育教學管理，實行依法治校。
第二十一條貫徹中學德育大綱，加強和改進德育工作。
透過課程教學、班團活動、綜合實踐活動等形式向學生進行愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、民主法制與紀律教育和學校優良傳統教育以及人文精神的教育。
第二十二條學校嚴格按照國家課程(教學)計劃，開齊開足，開好各門課程。
堅持以教學為中心，實施素質教育，開展教育科研和教學研究，形成我校的課堂教學模式，使我校的校本教研和培訓工作走在全縣乃至全市的前列，紮實推進課堂教學改革，更新教育觀念，改進教學方法，提高教學質量。
第二十三條學校教育教學必須面向全體，因材施教，使學生全面發展，學有特長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。
第二十四條貫徹執行《中學生守則》及《長山一中一日常規》，培養學生良好的日常行為規範，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。
第二十五條學校設立資訊中心，努力辦好鄒平縣長山鎮第一初級中學網站，擴大對外視窗，積極用好數字化教學平臺及多媒體教室、微機室等，擴大圖書室的教育功能。
根據自身的特點與要求制訂並執行相關的管理制度。
第二十六條學校設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組應充分發揮學術職能，同時也應注意發揮政治職能和一定的行政職能。
教學研究組組長組織本教研組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校的各項教學任務。
第二十七條學校執行《鄒平縣教學常規》，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。
第二十八條執行國家教育考試製度。
組織期中和期末教學質量檢查和考試，並按上級教育行政部門的規定組織好各學科的畢業考試和考查。
加強學籍管理，健全學籍檔案。
對轉學、休學、復學等嚴格手續程式，嚴肅各項紀律制度。
第二十九條學校以班級為教育、教學工作的基本單位。
班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，並負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯絡的責任。
班主任是班級管理的第一責任人，必須全面履行班主任工作職責。
第三十條學校成立家長委員會，主動與社會、家庭配合，定期召開家長會，構建學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作模式和網路。
第三十一條切實貫徹《國旗法》，每週一早晨全體師生集中舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。
第三十二條學校的基本教學語言文字為漢語言文字，學校推廣和使用普通話和規範字。
第三十三條依據《課程教學計劃》實施教學活動。
嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護作息時間表、課程表、周工作安排表和校歷表的嚴肅性。
任何人不得擅自調課停課。
停課半天需經校長批准，並報上級主管部門備案;停課一天或一天以上需報上級教育主管部門批准。
第三十四條學校根據教育行政部門公佈的《中學用書目錄》統一徵訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。
第三十五條嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發展的法律職責，積極貫徹學校體育衛生工作條例，正常開展第二課堂教育，加強學生心理健康教育，培養學生健康心理、健壯體魄和健全人格。
加強學生的法制教育，增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，預防青少年違法犯罪行為的發生。
第三十六條加強行政值班和教師護導工作，開展班級的檢查、評比。
培養學生自覺執行本校制訂的各項規章制度的習慣。
第三十七條認真管理和積極使用教學設施、儀器裝置、文體器材、圖書音像資料，尤其是充分提高現代化教學設施的使用效益，防止裝置設施"閒置"。
第三十八條加強檔案資料建設，各處、室要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔。
第四章總務管理
第三十九條學校堅持總務工作為教學服務，為教育科研服務、為師生生活服務的原則。
強化服務意識，主動、熱情、優質、高效、超前做好服務工作。
第四十條學校財務部門要嚴格遵守上級有關部門制定的各項財務制度，加強財務管理，堅持勤儉節約，嚴守財經紀律，杜絕鋪張浪費。
第四十一條堅決執行國家的收費政策，規範收費行為，按照有關部門規定的專案和標準收費並採用規範票據。
實行收支兩條線管理，收好、管好、用好各項教育經費。
學校實行個人亂收費考核、聘任一票否決制。
第四十二條加強校舍、校產、物業管理，嚴防公物流失。
發現危房，應立即採取措施，並向主管部門書面報告。
第四十三條做好開源節流工作，增強學校自身造血功能，以改善學校辦學條件和教職工福利待遇。
第四十四條學校從實際情況出發，按校園建設整體發展規劃有計劃、按步驟合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的淨化、綠化、亮化、美化的文明校園。
第四十五條切實加強安全保衛工作，做好防火、防盜、防電、防毒、交通安全工作，及時發現和排除各種隱患，確保學校財產安全，師生平安。
第五章民主管理
第四十六條學校黨組織對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用、保證監督作用和戰鬥堡壘作用，對學校發展計劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全域性性的重大問題進行研究、參與決策。
黨組織透過領導教代會、群團工作等發揮重要作用。
第四十七條實行校務公開制度。
校務公開的基本內容為：學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項;學校領導班建設、黨風廉政建設方面的重要事項;涉及教職工權益的重要事項、學校重要財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。
第四十八條建立評議、考核幹部制度。
每年透過召開座談會和無記名測評等方式評議學校幹部。
第四十九條教職工代表大會是在黨支部領導下，依靠教職工行使民主權利、民主管理學校、監督幹部的重要形式。
教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權，其主要職權包括：
(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，提出建議。
(二)審議透過學校提出的內部人事管理體制、崗位責任制方案、考核辦法、獎懲條例、分配製度、改革方案以及其他與教職工權益有關的規章制度。
(三)評議監督學校的領導幹部，建立每年評議一次學校領導幹部的制度。
有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升、處分、免職等，有權參與民主推薦學校行政領導人選。
(四)討論教職工的福利分配等問題，依法維護教職工的合法權益。
(五)教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開一次全體代表大會。
學校工會委員會由工會會員代表大會選舉產生。
閉會期間，根據需要，可臨時召開教職工代表大會全體代表會議，日常工作由選舉產生的校工會委員會負責。
在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。
第五十條學校定期召開教育教學和學校管理方面的研討會和各種專項討會，廣泛徵求教職工的意見。
第五十一條學校教師、職員和工人對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議，有權向上級反映情況。
教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。
第五十二條學校受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監督。
根據上級有關部門要求，學校積極推行校務公開，接受社會、家長和全體教職工的輿論監督，聽取各方面的意見，自覺規範管理行為。
第五十三條分級成立家長委員會。
每屆家長委員會任期三年，成員由10-15名家長組成。
所有成員必須是來自各方面有代表性的並在社會上有威望的熱心教育事業的家長，家長委員會要定期研究學校教育工作和家長工作。
第五十四條學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織，辦公室設在工會。
第六章環境管理
第五十五條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，做到校園的淨化、綠化和美化，最終建成符合學校特點的數字化、人文化和生態化的和諧校園。
第五十六條全體師生應齊心協力努力建立文明、健康、向上、和諧的育人環境;開展豐富多彩、催人奮進的校園文化活動;教室裡的板報和校園內的畫廊及時出刊，定期更換;營造團結協調、緊張有序的學生生活氛圍。
第五十七條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。
認真自理好家庭關係，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。
鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。
第五十八條建立健全衛生包乾和督查評比制度，配備必要的設施，努力建立衛生、整潔的工作學習環境，做到校內無雜草，牆壁無汙跡、地面無果殼，紙屑、菸蒂、痰跡。
第五十九條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明几淨，各類物品擺放整齊。
第六十條校內師生腳踏車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。
第六十一條總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。
第六十二條堅決制止侵犯學生合法權益的行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響。
嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內設點擺攤。
學校門前不得設有檯球、電子遊戲機、錄象廳、溜冰場等影響師生工作學習的娛樂場所。
第七章教職工管理
第六十三條教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師怯》及有關法律法規規定的義務。
學校教學、職員和工人必須遵守憲法、法律、職業道德法規和各項規章制度，嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育;服從領導，勤懇工作;鑽研業務，崇上科學;熱愛學生，為人師表;遵紀守法，團結協作;儀表端莊，舉止文明。
自覺維護學校榮譽和利益。
第六十四條學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。
教師、職員、工人必須確立主人翁意識，在工作中主動發展，牢固樹立創精品意識、一流意識，內強素質，外塑形象，自覺維護學校形象。
第六十五條學校執行國家教師資格證制度和教師專業技術職務評定製度，逐步實行評聘分開，鼓勵教師在職進修，接受繼續教育。
第六十六條學校保護教師的一切合法權益，保障教職工享有國家政策規定的待遇。
對在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設等方面有重大貢獻的教職工報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第六十七條教師應嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課、認真上課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真考核。
期初有教學計劃，期終有總結或專題小結。
第六十八條學校每年根據《長山一中教職工考核條例》對教師、職工政治與業務水平，工作態度和工作實績進行客觀、公正、正確的考核。
第六十九條鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵和支援教師從事科學研究、學術交流和參加進修或其它方式的培訓。
保證教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。
第七十條對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的教師，依據有關規定予以處理;對違反學校《章程》和規章制度的教職工，予以相應的教育、批評和處分。
教師、職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處罰不服的，可按有關規定提出申訴。
第七十一條學校實行全員聘任全同制，教職工必須履行聘約，服從學校分工，執行學校教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。
教職工不履行聘約的，須提前三個月向校長提出申請，經批准後，方可解除聘約。
對不服從學校分工或不能完成教育教學和各項工作任務的，學校將予以辭退。
第八章學生管理
第七十二條凡按有關規定經正常手續被本校錄取或轉入我校學習的學生即取得本校學籍。
第七十三條學生享有下列權利：
(一)接受平等教育的權利，對教師獎懲不公平，有權提出意見。
(二)參與學校管理，評議學校工作和教師教育教學工作。
(三)參與學校安排的各種教育教學活動，使用和維護教學裝置和儀器。
(四)在完成規定的學業合格後獲得相應的畢業證書。
(五)對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴，對學校教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。
(六)法律、法規規定的其他權利。
第七十四條學生必須履行下列義務：
(一)自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度。
(二)尊敬師長，行為文明、規範，友學同學，養成良好的思想品德、道德情操和行為習慣。
(三)勤奮學習，刻苦鑽研，培養能力，勇於創新，立志成才。
(四)關心班級，自信、自律、自理、自強，做文明人。
(五)自覺抵制不良思想與行為。
(六)維護學校聲譽，用實際行動為學校增添光彩。
第七十五條學校共青團組織受學校黨組織領導，是學校教育中對學生進行教育、引導和服務的重要力量，要配合黨組織全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育的程序中發揮積極作用。
第七十六條學生會是全校學生的群眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期二年。
第七十七條學校對取得優秀成績的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有傑出成績的學生予以重獎。
學校對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學業校各項規章制度的學生予以教育批評和處罰。
第七十八條學校對在校學生的安全負責。
對於超出國家、學校有關規章制度允許範圍而造成的安全、責任事故，由學生自已承擔。
第七十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供必要的資助，幫助其克服困難，完成學業。
第九章附則
第八十條本章程經學校教職工代表大會討論透過並報縣教育局批准。
本章程的修訂須經學校教職工代表三分之二以上討論透過，並報縣教育局批准。
第八十一條學校依據本章程，制訂各項規章制度。
原訂規章制度與本章程有牴觸的，應予修訂。
第八十二條本章程如與國家法律法規和上級有關政策相牴觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。
第八十三條本章程解釋權屬長山鎮第一初中校委會。
第八十四條本章程自批准之日起施行。
學校規章制度6
1、食堂工作人員必須具有縣級（或以上）人民醫院出具的健康證明才能上崗工作，嚴禁患有傳染病的人員進入食堂。
2、食堂工作人員要講究個人衛生，著裝整潔，勤剪指甲，勤洗手，不留長髮。
3、食堂工作人員必須穿白色工作服，工作時應戴好口罩，勤於換洗，保持工作服和口罩的乾淨整潔。
4、遵守勞動紀律，工作時間內不討論與工作無關的事情；思想集中，防止碰、擠壓、割、砸、燙傷等事故發生。
5、往開水裡放東西必須緩慢，不得衝擊；用油炸食物時，控制油溫，以防著火；端湯鍋湯桶時不得過滿；取蒸飯時要先開門透氣；兩個人以上搬東西時要步調一致，協同配合。
6、購菜要新鮮，食品要在保質期內，嚴禁有變質飯菜上桌，嚴防食物中毒。
7、生、熟菜要分開放置，合理保管；批次採購的大米、疏菜等要堆放整齊；袋裝食品在取用後要紮好袋口；謹防變質或鼠蠅叮咬。
8、餐具要經常消毒，擺放有序；操作檯面要乾淨，無積水。
9、廚房內要經常滅鼠除蠅，防止發生傳染病。
10、廚房內要保持通風，防止煤氣中毒。
11、炒菜油放置要遠離火源，確保灶門關閉；煤渣出爐後不得立即倒入垃圾堆，要先滅火降溫，以免發生火災。
12、員工與學生用餐結束後，食堂工作人員要迅速做好衛生，倒掉泔水，洗淨泔水桶。
13、下班離開食堂前必須關閉各處電源（冰箱除外）檢查各處閥門，收拾好各種器具。
14、發生火災要立即拔打119，並迅速組織救火，如有意外傷害事故發生，要立即拔打120，並做好前期救護工作。
學校規章制度7
一、教務處要根據培訓教學計劃編制相應的教育大綱。
二、培訓班的日常活動管理實施班主任負責制。每期培訓由班主任根據培訓大綱要求落實並圓滿完成培訓教育任務。
三、班主任負責日常的教學實施和及時處理辦理辦班過程中出現的問題，必須及時與教務處聯絡處理。每個培訓班，可根據情況，設班長和若干學習小組。
四、培訓學校除配備專職教師外，根據需要聘請必要的專業兼職教師，組成健全師資隊伍，由學校教務處統一管理和落實使用（專職或兼職教師均有省安全監督管理局頒發的師資證）。
五、班主任要經常深入課堂，聽取學員的學習要求，掌握教學進度,瞭解教學質量，不斷提高辦班的水平。
六、每期培訓班開辦前3天，班主任要與培訓班學員所涉及相關的`考核單位或考核負責人聯絡，確認落實好考核（包括實作與書面考試）銜接事宜。
七、教務處要在考試前2天準備好考試卷，班主任要落實好每期考試的取卷、監考、送卷等有關事項。
八、實作考試前3天，班主任要將培訓考生名單及工作要求送考核單位或考核負責人。辦班結束後5天內，班主任必須統計完成學員的培訓考核情況和申報辦理好證件，並通知到學員本人。
學校規章制度8
為了在接待工作中體現出辦公室幹部的工作作風和較高的工作效率，現制定本制度。具體要求如下：
1、首問責任制。每日辦公室坐班人員原則上作為當日接訪接待第一責任人，若其有其它公事外出，則第一個遇到來客的辦公室人員為第一責任人。
2、凡是經門衛登記進校的上級領導、來賓和家長都應熱情相迎，禮貌地詢問其找何人或何科室，電話聯絡後，耐心地告知其所在位置，必要時電話通知來人接待。
3、會見來訪者，應主動讓座，熱情服務，確認來訪意圖。
4、如是自己能夠辦妥的事，應儘快辦理；如果自己正忙於急事，應禮貌地示意或告訴客人，請其稍等；如需找其他部門或同志辦理，應清楚地告知實情，儘量不讓其久等；如來賓要會見校領導，經電話請示同意後，將客人引至領導辦公室。
5、客人告辭時，應站立握手道別或目送出門。
6、接待結束後進行接待過程記錄，完成來人來訪登記表，並及時督辦來訪者要求辦理的未盡事宜。
學校規章制度9
為了深化課堂教學改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實行了小組合作學習與日常表現一體化管理,對小組成員進行捆綁式評價,努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊,以此為突破口,提高我校教育教學質量,現就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學生進行分組。分組時,教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質、年齡性別等因素,進行差異組合。二是實行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績基本均衡,克服差生集中在某一小組,便於小組之間公平競爭,提高學生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數一般以6人為宜,小組成員基本穩定,每個學期可以根據學情變化進行2～3次的適當微調。組內設小組長一名,負責小組的合作學習和日常管理。在小組中,人人都是學習的主體,管理的主人,可設定紀檢員、衛生員、聯絡員,也可實行輪流負責辦法,讓每個學生有鍛鍊的機會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創設了富有個性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達全組同學的理想或誓言,也有的直接以小組長的名字為組名,提高小組長的權威性和責任感。
2、形成組訓。合作小組成員透過討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌,自我設計激勵性的組訓,有效激發了小組成員的進取心,增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規。小組成員按照校規和班級公約,自主制定自己組的組規,就學習、紀律、衛生等形成規範,大家討論、共同制定、互相監督、全員執行,用組規增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、製作組牌。在班主任老師的指導下,各合作小組均製作小組標誌牌,將各小組創設的組名,形成的組訓,制定的組規編輯整理,製作精美,讓其提醒和激勵學生努力學習,積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前後兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區,作為小組課堂書寫展示使用,同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄,讓學生看到榮譽和成績,從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間,或小組內開展豐富多彩的各類校內外活動,以活動豐富學生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強學生主人翁的責任感和自律意識。
7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》,明確小組長幹什麼和怎樣幹,以校還組織了小組長培訓,提高其履職能力,讓其成為小組活動的靈魂,做教師的得力助手。
三、小組培訓。
讓學生學會合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會”要求》,以此為內容對學生進行培訓和教育,要求每一班級每學期至少組織兩次“合作小組建設”專題班會。
1、會管理。首先,重視培養小組長的學習能力和自我管理能力,塑造“學習領袖”、“行為模範”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學習,會化解同學之間的矛盾,能正確評價和教育同伴。
2、會學習。重視學生的自學指導,教給學生自學的方法,讓學生學會獨立閱讀課本,會勾畫重點、思考問題、批註心得、記錄疑點、嘗試練習、堅持預習等。讓學生主動、自覺、自我負責的學習。
3、會合作。教育學生不僅要在學習上會合作,更是日常學習生活上會合作；不僅是小組內部的合作,而且與其他小組間會合作；對學生進行集體榮辱觀教育,培養榮辱與共的團隊精神；讓學生會欣賞自己和他人,接受不同個性的同伴。
4、會傾聽。會傾聽的學生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學生人人講,無論是教師講還是學生講,學生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持透過聽問訓練、聽寫訓練、聽後複述等辦法,提高學生傾聽能力。
5、會求助。不懂就問,是進步的保證,“不恥下問”是一種美德。教師要想方設法,改變學生不懂不問的依賴學習習慣,讓學生在合作學習中養成主動求助的好習慣。教師尤其要關注學困生,多讓他們展示,讓不懂就問轉化為他們的自覺行為。
6、會幫助。教育學生“幫助別人,快樂自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識,在幫助同伴的同時,心理上得到滿足。二要讓學生知道怎樣去幫助他人,學習時不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯誤要敢於指正,善於批評。
7、會展示。新課堂的精髓主要體現在學生的課堂展示,教師要注意培養學生課堂展示能力,在學生展示時,必須敢於叫停,必須適當補充矯正。要重視學生語言表達能力,肢體能力,板書能力的培養。讓其口頭展示時用普通話,聲音洪亮；書面展示時要板書工整,速度較快；行為展示時要彬彬有禮,落落大方。
8、會評價。學生能夠對自己和同伴的學習過程、交流展示、學習效果等方面做出公正合理的評價,能夠及時調整自己的學習狀態。在日常生活中能分辨是非,客觀評價自己和他人,進行批評與自我批評。
四、小組評價
1、評價內容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則,把個人之間的競爭變為小組之間的競爭。制定了《合作小組評價細則》,在量化考核合作小組整體表現的同時,把學生個體成績和錯誤也列入其中,個人的所有成績和錯誤均給小組計分或扣分,進行小組之間的評比。具體考核內容有課堂表現、學習成績、衛生管理、兩操秩序、放學情況、課間活動、校外表現、小組競賽七方面,以小組內部捆綁式評價,形成了“組內合作,組間競爭”的格局。
2、評價主體。評價主體主要指誰來負責評價,這一環節決定著考核的成敗。各班均成立了日常考核機構,以班選定一名監督員,負責日常監督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監督員,負責小組之間的監督。此外,讓學生人人是主人,個個是監督員,同學之間相互監督,保證學生有績必獎,有錯必究。堅決克服小組內部相互包庇,小組之間斤斤計較,特別是班主任要及時核實,防止學生之間惡性競爭。
3、組織實施。每組的基礎分為100分,根據各小組成員的成績和表現,按規則進行分數的加減。在考核過程中：
一是堅持堅持“堂堂評價”,為最佳合作小組獎分。
二是對學生的日常表現進行隨機登記。
三是每週五的班會上,班主任進行一週通報,核實積分事由,進行表揚和批評。
四是學校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。
學校規章制度10
一、班幹部制度。
班幹部是連線老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班幹部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班幹部的選擇一般有以下幾個原則：1.有責任心任何一個幹部都要有責任心，學生幹部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2.成績優秀小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利於樹立班幹部威信，便於工作開展。3.善於溝通班幹部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。
二、衛生制度(值日製度)
良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔淨整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的牆上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生按照週一至週五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。
2、衛生區大環境和小環境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。
3、黑板，綠植管理小組隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物並不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對於培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果並不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。
四、作業檢查制度
作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家裡缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。
學校規章制度11
一、總則
1、文明學校建立的深入開展，有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使建立活動經常化、制度化、規範化、科學化，保證建立工作健康順利地開展，根據有關規定，特制定本制度。
2、學校建立工作實行統一領導、分工負責、程式管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的建立新格局。
二、組織領導制度
1、成立文明建立領導小組統一領導，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領導體制。
2、建立健全文明建立目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。
3、建立健全文明校園建設各項制度和規範，把文明校園建立納入制度化、規範化、科學化的執行軌道，各項制度要落實到位。
4、建立文明校園建立財政保障機制，落實專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保文明校園建立健康發展。
三、分工負責制度
1、建立文明校園建立責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。
2、主要負責人總攬文明建立的全域性工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責範圍內的文明校園建立工作，並對主要的活動任務掛靠包乾，負責落實。
四、會議制度
1、每月召開一次文明學校建立領導小組會議，專題研究文明學校建立工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。
2、每學期召開一次文明校園建立工作動員大會，對文明學校建立的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到學校文明建立工作中。
五、檢查督導制度
1、每月對文明校園建立責任制執行情況進行考核評比;對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。
2、領導班子成員分工包靠重點活動，對文明校園建立進行督導督查督辦。
3、學校政教處負責組織學生會幹部在日常學習中對文明建立的各項工作進行監督檢查，並負責將相關資訊及時向文明學校建立領導小組進行反饋。
六、獎懲激勵制度
1、按年度文明學校建立目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的部門和個人按學校有關檔案給予獎勵。對於考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優評先的資格。
學校規章制度12
辦公室
1. 遵守學校的各項規章制度，服從學校發展的整體方向
2. 負責學校各部門的溝通聯絡
3. 負責教職工的考勤、紀律督查及福利發放
4. 接聽前臺電話，並根據需要傳達給相關人員
5. 負責與來訪家長溝通，針對溝通情況做好記錄
6. 負責上(推薦訪問好範文網：www.HAOWOrd.cOm)課時間家長接待，解答家長疑問
7. 負責辦公用品的保管、採購計劃及各部門發放
招生處
1. 遵守學校的各項規章制度，服從學校發展的整體方向
2. 負責制定招生計劃，在特定時期至少提前一個月做出計劃，如寒暑假、藝考、短訓、集訓、彙報演出等
3. 負責招生計劃的落實和執行，包括招生簡章內容的制定、招生範圍的落實、招生簡章的派發，並根據執行情況及時總結、加以改善。
4. 負責到訪家長的後期跟進、電話回訪
5. 在特定時期做出招生計劃之後，第一時間向舊生源家長進行簡訊群發。
6. 負責流失生源的電話跟進，查詢生源流失原因，並報備教務處，做好學籍管理。
宣傳處
1. 遵守學校的各項規章制度，服從學校發展的整體方向
2. 日常跟進宣傳品的設計、製作、交稿
3. 負責學校內部展示部分擺放和更新
4. 負責學校宣傳品的保管和使用
5. 負責學校網站的更新和資料上傳，每週更新網站內容三篇
6. 負責網路推廣及媒體交流，每日在至少一個論壇釋出宣傳資料
7. 負責在各次活動時攝影、攝像，整理學校資料庫，存檔備案
教務處
1. 遵守學校的各項規章制度，服從學校發展的整體方向
2. 負責學生的學籍管理，維護學籍管理檔案，做到詳盡、準確、清晰
3. 負責教師檔案管理，及時更新教師資料，隨時能與教師取得聯絡
4. 負責上課情況管理，負責教師、學生的考勤，做好上課登記工作
5. 負責學生上課情況統計、整理、更新，及時向財務報通報學生需繳納費用情況
6. 負責新學員督導，在新學員入校前三節課，保持與家長溝通，不使生源流失
7. 負責教師教學計劃的跟進、教師考核的執行
8. 負責定期向家長髮放學生學習情況彙報表，一般按學期上課者，半學期一次，按上課次數者，十節課一次。
財務處
會計：
1. 日常出入賬管理登記，保證賬面清晰整潔、完整、準去
2. 現金池使用管理，保持現金流充裕
3. 每月25號前進行固定資產盤點，並製作報表，向校長辦公會遞交。
4. 每月10日前進行網上稅務申報
5. 每月5日前出具前一個月的營收報表，向校長辦公會遞交。
6. 每月25日前盤點銷售賬目，做出銷售物品報表，並提出銷售物品採買補充建議
7. 整理報銷憑證，做好財務檔案，做到每一筆資金的出入都有據可依、隨時備查
8. 公司財務章的管理，並按規定使用
出納
1. 日常費用的收款和付款，並做好資料填寫，加蓋公章
2. 每月5日前與會計核准前一個月的營收報表，做到賬面與現金統一
3. 辦公用品、工資、獎勵等的按時發放和支付
4. 辦公物品及時按需採購，辦公費用如電話費、水電費等的支付
5. 銷售物品的採購、補充，銷售營收的統計和現金管理
6. 其他所有費用的支出和收入
7. 公司公章的管理並按規定使用
學校規章制度13
十月15號，我如願以償的進入為入黨積極分子舉辦的《黨的基本知識》系列學習班，儘管以前曾經上過相關的黨課，但每一次都有不同的心得體會，尤其是這次，因為作為研究生的我已經擁有了本科時候所沒有的知識儲備和人生閱歷。儘管黨課只有三天，但我卻倍加認真的聽取了黨課老師的精彩演講，重新學習了一遍黨的基本知識，從黨章，黨性，黨的路線，方針，政策，黨的理想，黨員的義務，條件和作為一名黨員的基本素質。透過這次學習，我最大的體會有兩點：第一，我們的黨是在歷史的洪流中經過重重考驗而走到今天的：第二，我為能過作為入黨積極分子聽取黨課而感到自豪。下面是我的具體心得體會：
首先，在學習過程中，我進一步明確了我們黨在新時期根據我們的基本國情，在馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想成果基礎上，增加了科學發展觀重要指導思想的必要性，它的第一要義是發展，核心是以人為本，在當前國際環境下，我們要實現資本主義在過去幾百年才實現的資本積累，必須堅持發展第一要務，由於我國人口多，底子薄，人均資源太少，所以我們應該堅持根據我國每個人的發展狀況，堅持可持續發展，大力提倡綠色生產，綠色消費，廢棄資源再利用。同時挺高科技投入，實施科教興國戰略。只有這樣，才能實現我國經濟跨越式發展。
其次，我明確了要把我們的社會主義事業發揚光大，必須加強對黨性的理解，我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業領導核心，而我們黨的發展路程充滿艱辛，從大革命開始，我們黨就擔任了工農聯盟的重要領導力量，組織領導工農運動，但卻放棄了對軍隊的領導權，再加上領導人的軟弱妥協，大革命失敗。後來一次次在中華民族的危險關頭，是我們的黨始終站在中華民族的最前沿，領導全國各族人民取得了最後的勝利。儘管我們的黨在發展路程中也曾犯過錯誤，歸根結底，我們黨的性質沒有變，他始終是代表人類最先進的階級力量，發揮模範先鋒作用。進入二十一世紀，面對紛繁複雜的國際局勢，做為當今社會唯一的社會主義大國，我們不允許，也不能夠改變我們的黨性，並始終保持其先進性，只有這樣，我們才能在黨的領導下抓住機遇，迎接挑戰，實現民族的偉大復興。要想成為一名合格的黨員，必須加強黨性認識。
第三，必須堅持黨的絕對領導，透過對黨性的認識，我明確了只有我們的黨才能代表人類最先進的階級力量領導人民實現革命成功。從鴉片戰爭以來，各個階級作為獨立的政治力量都曾經擔任中國的領導力量。農民階級的太平天國，義和團；地主階級的洋務運動；資產階級的辛亥革命；但他們都由於自身的侷限性而被歷史所淘汰，歷史選擇了具有階級性，廣泛性，先進性的中國共產黨，因為他是一個代表先進階級，以打倒軍閥，推翻帝國主義，建立真正民主共和國的政黨，是一個以實現共產主義為最高理想的政黨。他是中國特色社會主義事業的領導核心，他的執政地位是中國人民的選擇，在社會主義建設中領導人民不斷解放和發展生產力，總之，我們的黨之所以能得到人們的支援和擁護，是因為他代表人民的根本利益。所以，要成為一名合格的黨員，必須堅持黨的群眾路線，維護人民群眾的根本利益，從群眾中來，到群眾中去。對於群眾的需要，要在儘可能不違背原則的情況下，盡力去滿足；對於群眾提出的意見，應以“有則改之，無則加勉”的態度，虛心接受，堅決改正，對於不正確的意見，應該做出原則性的解釋，要注意與群眾的和氣。
第四，要理解實現共產主義是一個長期的過程。我們中國是一個直接由封建社會進入社會主義社會的國家，並沒有經過長時間的資本積累和技術積累，要想在短時間內超英趕美，完成西方國家幾個世紀才完成的任務是不可能的，加之我國人口多，底子薄的基本國情，決定了我國將長期處於社會主義初期階段。但我們不能因為時間長就喪失信心，對於我們這些社會主義事業的建設者和接班人，潮氣蓬勃，年輕氣盛，我們更應該沉下心來，杜絕浮躁，踏踏實實，認真細心地學習我們的文化知識，一步一個腳印的堅持我們的基本路線，一百年不動搖。所以，針對近期日本“釣魚島”問題，我們一定要學會理性愛國，拒絕不理智的“打，砸，搶”，抵制日貨就是和平時期最大的愛國。
第五，入黨動機極為重要。它關係到一個共產黨員是否保持其革命本色。作為一個人入黨的內在原因和真實目的，我們必須正確處理好個人利益和集體利益的關係，家國利益、集體利益，永遠高於個人利益。為人民服務的宗旨，永遠不能變。如果入黨動機只是謀私利，侵害人民的利益，那麼總有一天將被人們所拋棄，甚至會走上毀滅之路。在當今瞬息萬變的社會中，很多人被社會表象所迷惑，沉浸於糖衣炮彈，紙醉金迷，完全忘記了一個共產黨員的責任和權利。所以，我們必須加強學習，在學習過程中不斷昇華自己的人生觀，價值觀；提高覺悟，以實際行動使自己具備黨員條件和素質。加強黨性修養，努力做出成績，以人民的利益為重，並自覺接受黨的考驗。
第六，從思想道德修養上提高自己，要成為一個合格的共產黨員，首先要從思想上入黨，即便是暫時不能成為黨組織中的一員，也要時刻準備著，用黨員的標準嚴格要求自己，平時多閱覽馬克思主義著作和偉人傳記，提高自己為人民服務的本領；我們還應該培養自己的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，堅決克服自己的不良習慣，加強黨的理論學習，時刻關注當前的時事，胸懷社會主義崇高理想，嚴格反對一切不利於黨和人民的人，求真務實，自強不息。做一個像張思德那樣的“偉大的，純粹的，脫離了低階趣味的，有益於人民的人”。
第七，要努力培養為黨做貢獻的能力，我深深感受到，作為一名社會主義先鋒戰士，如果不能在革命實踐中經過重重考驗，就不能成為一個真正的共產黨員。很多時候，要想成為一名優秀的共產黨員，首先要有先進的思想，創新的意識，“三個代表”重要思想是我們黨在新形勢下做出的理論創新成果，我們必須認真學習、深刻領會其內涵，並透過自我反省，用先進的理論和創新意識武裝頭腦，並結合社會實踐，在實踐過程中，必須迎難而上，努力攻關，無論如何都不放棄黨的理想信念，作為一個普通研究生，我唯一能做的，就是將所學專業與社會需要相結合，不急功近利，著眼全域性，設計出健康環保，滿足大眾需要的產品，從而在為社會做貢獻的過程中實現個人價值。
總之，作為一名滿懷理想的研究生，我們要做的絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，而是將個人理想與社會需要，國家需要結合起來，在紮紮實實搞好自己的科研工作的同時，在學習、工作和生活中作一個好的帶頭作用，團結同學，幫助同學，做老師的好幫手，同學的好朋友，遵守學院的各項規章制度，無違紀事件發生，積極同不良行為作鬥爭，維護學院的整體利益，在實踐中鍛鍊自己，完善自己，時刻為他人服務，積極向黨組織靠攏，做一個有理想，有道德，有紀律，有文化的社會主義合格接班人，以天下為己任，用實際行動爭取早日成為一名光榮的共產黨員！
學校規章制度14
實訓室管理制度為加強我院實訓室的管理，淨化實訓室環境，嚴肅實訓課堂紀律，創造良好的學習氛圍，提高實訓裝置的完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本制度。
實訓室任課教師須知：
1、使用實訓室必須列入實踐教學計劃。如因特殊情況需使用實訓室，應提前兩週向實訓管理中心提出申請，經實訓管理中心報分管領導批准後方可使用。
2、上課時須提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。
3、組織學生分組對應入座，並選舉一小組負責人。
4、教育學生要遵守實訓室的各項規章制度。
5、指導學生要圍繞課堂內容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視檢查，及時制止學生在課堂上打遊戲、聊天或進行與教學內容無關的操作，並對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管將追究任課教師的責任。
6、嚴格按照相關產品操作規程操作裝置，並監督和指導學生按照規程操作，負責裝置的安全執行。
7、實訓結束，將實訓裝置恢復到正常狀態，並做好機器裝置的使用記錄。
學校規章制度15
學校專案報刊郵件收發管理規定
1.目的
為為了確保實驗小學報刊郵件及時準確地收發。
2.範圍
適用於**管理處。
3.方法和過程控制
3.1當值人員接到郵遞員送來的報紙、雜誌時,必須仔細核對,各類報紙、雜誌的名稱、數量是否與《報刊明細表》上的數量相符,如有疑問需及時與投遞員、校方管理員查詢、核對。
3.2當值人員接到郵遞員送來的書刊、雜誌時,認真核對各種書刊的數量後,方可簽字確認,並隨時在《**實驗學校郵件期刊簽收登記表》上各欄目詳細登記。
3.3當值人員接到掛號件和特快專遞時,應認真核對地址、姓名、並隨時在《**實驗學校郵件期刊簽收登記表》上各欄目詳細登記。對於此類信件應在儘快通知收件人領取。
3.4由政府機關單位(如:區教育局等政府職能部門、其它學校)發來的檔案,通知,應立即通知相關人員領取或在有人員頂崗的情況下發送,同時在《**實驗學校郵件期刊簽收登記表》上予以詳細登記。
3.5如遇可疑信件(如:港臺信件)、無郵件地址或信封內容辯認不清,可通知上級部門或派出所處理。
3.6報刊郵件的分發
3.6.1報刊根據《校方報刊明細表》上的分發目錄,將房號寫在報刊第一版的左上角。
3.6.2雜誌根據報刊明細表的訂閱目錄,通知相關人員領取,需認真核對四
3.6.3季**郵件期刊簽收登記表上名稱、房號、數量後,要求收件人在簽收人、簽收日期欄上籤 字確認,其不得跨格、跨欄填寫。對安全員不能確認的收件人可要求出示身份證件,安全員核對後在經手人欄簽字確認。
3.6.4掛號信件、特快專遞補和政府機關單位發來的檔案,通知等信件的領取確認方法同上。如是安全員送達由送達人在經手人欄簽字確認,掛號信件和特快專遞補不可代領代簽,對不能確認的英文信件,可詢問校的英語教師確認,用鉛筆在信封上標註;對於英語教師都無法確認和地址不詳的信件,在值班室門前公告欄上登報,三日未有人領取回郵遞員。並需完善手續。
3.7刊郵件的存放
3.7.1當遇到節假日等報刊雜誌不能送發時,當值人員應將每天的報刊分類存放於辦公桌抽屜中,不得隨意給其它人員借閱。
3.7.2信件應避免無關翻閱,確保郵件安全送發到各收信人手中。
3.8八、以上未盡事宜和在實際操作中有疑問的,可諮詢校方總務處或物業管理單位,物業管理單位將根據實際情況進一步完善本細則。