工作室規章制度15篇
在日常生活和工作中，制度使用的情況越來越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？下面是小編為大家收集的工作室規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作室規章制度1
一、 學習活動制度
1、每人每學期系統學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的教師要透過學術沙龍彙報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜誌，每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。
2、每人每學期參加不少於40課時的各類培訓，其中一次是市級以上專家培訓講座。領銜人每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級範圍內以上的專題講座。
3、每學期結束，工作室領銜人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，並針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。
二、課題管理制度
1、根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑑定。
3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規範、有新意，能夠帶動更多的青年教師進行紮實有效的課題研究。
三、經費使用制度
1、合理安排使用市教育局下撥的啟動經費和專案經費，並可依託淩河教管辦的大力支援，積極開展活動。經費的使用做到專款專用，由學校根據經費使用範圍和財務制度有關規定進行監督管理。
2、經費主要用於培訓、課題研究、鑑定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。
四、總結交流制度
1、每學期召開 一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培養物件和培養目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。工作室每學年舉行一次工作室成果交流會。
2、領銜人每學期至少舉行一節市級以上公開課，每位成員每學年上一節鎮級或校級以上公開課。
3、每位成員在工作室工作週期內至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發表論文2—3篇。尊重工作室內各成員和集體研究成果的智慧財產權，不得擅自發表共同研究的成果。
五、表彰獎勵制度
1、工作室每學年評選一次優秀工作室成員，三年評選一次優秀課題獎、最佳成果獎。
2、對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規定獎勵。
3、工作室成員未能透過年度考核即按教育局要求進行調整；成員申請退出工作室需事先提出並經領銜人報請教育局審批同意
工作室規章制度2
為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度：
一、工作室例會制度：
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況彙報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次主題研討會，總結階段學習成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
1、按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每月至少集中學習一次，並利用工作平臺交流學習心得。
2、按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、工作室研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類班主任研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究專案和個人專業化成長方面制訂週期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室佈置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，並有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3、工作室網站、成員部落格及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公佈成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時透過網站釋出工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室主持人由“名班主任工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名班主任工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
六、工作室檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，並由主持人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
七、工作室獎懲制度：
1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項，每學期進行一次評選，評選名額佔工作室成員總數的1/5。
2、根據工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優評先、職稱晉升的依據。
工作室規章制度3
為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。
一、學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，並做好學習活動記錄。
2、工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
二、研討制度
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
三、交流制度
1、名師工作室定期進行學術研討交流活動。
2、建立名師工作室網頁，實現優質資源共享。開闢名師對話、優秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷髮揮工作室中名師的示範、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示範課。
4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養青年教師的任務，定向結對培養青年教師，培養過程規範，培養效果明顯。
四、課題管理制度
1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑑定。
3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、帶動更多的青年教師進行紮實有效的課題研究。
五、經費制度
1、學校一次性投資給工作室提供辦公場地及辦公配套設施。並按一定比例每期劃撥辦公經費。
2、工作室成員個人開展與工作室相關活動需使用經費的需書面向名師工作室負責人提出申請，並報學校校長稽核。
六、獎懲制度
1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項並每期評出，以獎為主。
2、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
3、對於不求進取，不能按時完成工作室佈置的成員進行勸退工作。
工作室規章制度4
為加強工作室的規範化管理，促進工作室的發展壯大，提高經濟效益，改善工作環境，特制訂本工作室管理制度如下：
第一條、工作時間：
由於我們也不是專門的遊戲工作室，所以工作時間也沒必要按照遊戲工作室的兩班倒、我們自己都是老闆，所以希望自己合理安排工作時間，前期辛苦點每天多花點時間、
第二條、本工作室人員大家都是朋友，所以應該認真工作，愛惜公物，減少損耗，發揮個人所長，相互學習、
第三條、工作室內的'衛生輪流清掃（包括衛生間，廚房，工作室、寢室個人衛生由寢室人員自行清掃）、
第四條、工作室秉著自願團結的原則一起開展，若是中間有人家
因為金錢的原因鬧矛盾，工作室一律開除處理，不管那個人的能力有多強，功勞有多大，拿著屬於自己的錢走人，大家有著共同的理想和夢想，有著共同的一腔熱血，不希望大家因為一些事情而鬧翻。
目前由於工作室還未開始正式運作，具體細節有待完善、希望大家精誠合作開創自己一份美好的明天！
炙天工作室
20xx年xx月xx日
工作室規章制度5
為加強工作室的規範化管理,促進工作室的發展壯大,提高經濟效益,改善工作環境,特制訂本工作室管理制度如下:
第一條 由於我們也不是專門的遊戲工作室,所以工作時間也沒必要按照遊戲工作室的兩班倒.我們自己都是老闆,所以希望自己合理安排工作時間,前期辛苦點每天多花點時間.
第二條 本工作室人員大家都是朋友,所以應該認真工作,愛惜公物,減少損耗,發揮個人所長,相互學習.
第三條 工作室內的衛生輪流清掃(包括衛生間,廚房,工作室.寢室個人衛生由寢室人員自行清掃).
第四條 工作室秉著自願團結的原則一起開展，若是中間有人家因為金錢的原因鬧矛盾，工作室一律開除處理，不管那個人的能力有多強，功勞有多大，拿著屬於自己的錢走人，大家有著共同的理想和夢想，有著共同的一腔熱血，不希望大家因為一些事情而鬧翻。
工作室規章制度6
一、室內保持良好秩序，不喧譁、不打鬧。
二、未經允許不動用本教室任何器具，不將器具外借或帶出室外。
三、愛護室內器具，正確使用，注意安全，非正常使用損壞要照價賠償
四、保持室內清潔，不隨地亂扔雜物；不在桌椅、牆壁上亂寫、亂畫。
五、使用陶具要輕拿輕放，使用完畢，將器具、作品整理好方可離開。
六、加強管理，注意防火防盜，離開教室前須切斷電源，關好門窗。
七、器材存放要科學，使用要規範，要經常檢查、保養。
工作室規章制度7
為了規範工作室所有工作人員能積極工作，全面、有效進行業務拓展，不斷提升個人業務知識及綜合能力素質，特制定以下規章制度：
一、值班制度（值日表續後）
實行簽到值班制度，既按照值日排序表，當日值班人員應按時到工作室並簽到，對當日值日情況進行全面、完整的籤記，並有效進行邀約，值日人員如有特殊情況（不能值日），應提前一日知會工作室負責人，並自己安排好替班人員。
二、清潔衛生制度
清潔衛生由當日值日人員負責，包括辦公桌椅、物品展示櫃、門窗、沙發等的擺放及清潔。
三、學習制度
按每週
二、
四、六，三日為工作室所有工作人員集中學習時間，集中學習由負責人召集由值班人員主持，學習時間為每晚7點到9點半，學習內容為：最新聯眾商務模式（公司制度）、六大密碼、八大心態、九大優勢、產品知識等。
課程安排由主持人結合網路會議作全面規劃，成員課前做好課前提問及課後分享準備，以使學習達到最佳效果。
四、課堂紀律
進入課堂會場所有成員必須將電話調為靜音或者是關閉狀態，對於所安排的學習課程，任何人不得無姑缺席或遲到早退。
五、獎懲制度
對違反工作室任何一條規定的給予“樂捐”的懲罰，由主持人帶領所有成員齊喊：”樂捐X元”。優秀的成員由團隊人員共同推舉並給予相應的表彰嘉獎。
工作室規章制度8
第一章總則
第一條：為了使創新工作室創新專案的管理工作規範化，制定本制度。
第二條：創新專案重點支援具有創新和特色的研究。
第三條：創新專案重視對工作室成員的培養和支援，旨在提高工作室成員的創新意識及科研能力。
第二章創新專案的申報
第四條：工作室根據生產實際，制定創新專案計劃，用於指導工作室專案的選題、申報工作。
第五條：創新專案每月整理申報一次，上報時間按照《神東煤炭集團職工創新工作室管理辦法（試行）》的要求時間為準。
第六條：由申請人對擬申請專案依照創新專案的申報要求，認真填寫申請書，並按規定時間上報。
第三章創新專案的管理
第七條：獲准專案的負責人依據專案評審意見，對專案申請有關內容作必要的修改調整。
第八條：專案實施過程中，專案負責人按要求填報《創新專案月度進展報告》。
第九條：獲資助專案不能如期完成時，專案負責人應及時提出延長完成期限的申請報告。
第四章創新專案的經費管理
第十條：創新專案單獨立賬，專款專用，不得挪用。
第十一條：凡管理良好，進展正常，創新意義重要且已取得較高水平創新成果，預期應用前景和效益顯著的專案，因經費不足時，可以提出申請增撥經費，專案負責人提出撥款經費申請報告，並附說明材料。
第五章創新專案的結題
第十二條：為了加強管理，全面評價創新專案水平，創新專案完成後，專案負責人必須填報《創新專案結題報告》，並附創新專案成果資料。
工作室規章制度9
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉借他人，街舞舞蹈室管理制度範文。
2、工作室所有型別的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯絡。
課堂紀律規定：
4、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。
5、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
6、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧譁，影響他人上課。
7、上課期間請把會發聲的裝置調至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其
他學員上課的事情，請到休息區。
8、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環境。工作室內任何時段嚴禁抽菸，吐痰，亂扔雜物。
9、任課老師若犯重大過失，學生有權向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛生規則：
10、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上乾淨的運動鞋或者軟底鞋， 請自備好方便運動的衣物。
11、 請每次使用完工作室的相關裝置後，整理好放回原處。
12、 嚴禁惹事生非，無理取鬧，起鬨，散佈謠言，消極怠課。
13、 請愛護更衣室環境，並請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
14、 自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。
15、 在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發生任何意外後果自負，特別是鋼管舞技巧等。
16、 身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則後果自負。
17、 因工作室環境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節嚴重給予警告及開除處理，
不退取任何費用。 未盡事宜，另作規定。
工作室規章制度10
為加強工作室的規範化管理,促進工作室的發展壯大,提高經濟效益,改善工作環境,特制訂本工作室管理制度如下:
第一條:工作時間:
由於我們也不是專門的遊戲工作室,所以工作時間也沒必要按照遊戲工作室的兩班倒.我們自己都是老闆,所以希望自己合理安排工作時間,前期辛苦點每天多花點時間.
第二條本工作室人員大家都是朋友,所以應該認真工作,愛惜公
物,減少損耗,發揮個人所長,相互學習.
第三條工作室內的衛生輪流清掃(包括衛生間,廚房,工作室.寢室
個人衛生由寢室人員自行清掃).
第四條工作室秉著自願團結的原則一起開展，若是中間有人家
因為金錢的原因鬧矛盾，工作室一律開除處理，不管那個人的能力有多強，功勞有多大，拿著屬於自己的錢走人，大家有著共同的理想和夢想，有著共同的一腔熱血，不希望大家因為一些事情而鬧翻。
目前由於工作室還未開始正式運作,具體細節有待完善.希望大家精誠合作開創自己一份美好的明天!
工作室規章制度11
1、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）每兩週一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據研究方向確定主題。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
（3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，並做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。
3、工作制度
（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（2）工作室成員制定一年規劃和本學期工作計劃以及學期底工作總結。
（3）主持人、成員和學員之間每星期要透過網頁、電子郵箱、Q群等途徑互通訊息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經驗。
（4）工作室成員必須參加“工作室”佈置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。 （5）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發在工作室網站上。
（6）工作室網站、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。
（7）工作室透過網站釋出工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度
（1）工作室由區局工作領導小組跟蹤考核。
（2）工作室成員的考核由工作室領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標。
（3）工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項並每期評出，以獎為主。
（4）根據工作方案制定工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
5、檔案管理制度
⑴ 建立工作室檔案制度，並由專職教師兼管。
⑵ 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、經費使用制度
工作室所有經費由區教育局和工作室成員所在學校提供並監督管理。
7、獎懲制度
（1）工作室設立“工作室優秀成員”等獎項並每期評出，以獎為主。
（2）根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
（3）對於不求進取，不能按時完成工作室佈置的成員進行勸退工作。
工作室規章制度12
1、任課教師要做好使用前的準備工作，如:熟悉器材，工具材料的擺放等。
2、非經管理人員允許，其他人員不得隨意出入。
3、陶藝室內裝置不得隨意亂動，室內一切物品不得隨意帶出教室。
4、愛護公物、器材，細心操作，機器發生故障應及時報告管理人員，如發生損壞機器事故，要有當事人酌情賠償。
5、下課後，任課教師應與管理人員共同檢查器材使用情況，填寫使用記錄，關閉門窗。
6、保持室內清潔，不得亂丟紙屑、汙物。
7、任課教師使用陶藝室，需提前一天通知管理人員，特殊情況提前半天向教導處申請，待教導處領導簽字後方可使用，以便管理人員及時做統籌安排。
8、陶藝室為課堂教學熱情服務，因工作需要使用者，需經學校領導批准，並在管理人員的指導下使用器材，未經培訓者一律不準使用器材。 2。陶藝工作室管理規章制度
一、學生在工作室裡的一切活動須在指導老師的指導和同意下進行。
二、危險物品不得帶入工作室，在工作室內嚴禁使用明火，不得吸菸、飲食、喧譁、亂扔垃圾等。
三、陶藝工作室應保持清潔有序，學生下課前應清理操作桌面、機床、地面上的泥屑，保持室內物品擺放整齊，離開時須切斷電源、氣源等。
四、拉坯機須在老師的同意下方可操作並嚴格按照操作規程進行操作，在操作時，如遇有機器故障，應立即停止使用並及時地向指導老師報告，由指導老師通知維修人員修理。
五、學生不可擅自私帶外部人員進入工作室，工作室的一切物品不允許帶出工作室，包括學生所做的作品。
六、未經指導老師同意，任何人不得在工作室進行拍照、錄影等活動。
工作室規章制度13
一、規章制度
1、會議制度
(1)每個月召開一次工作室工作例會，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，總結經驗、探討存在的問題。
(3)每學期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
(1)名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究專案和個人專業化成長方面制訂週期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
(2)工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加工作室佈置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
3、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名師工作室”工作領導小組考核。
(2)工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
二、成員分工
程龍軍：負責制定工作方案，全盤安排，活動的組織協調等。
丁傳義、魏凱發：負責專案研究方案、課題計劃等。
夏昕：負責工作室網站建設，及時更新網站內容；工作室活動的宣傳、召集、聯絡等。
卞賢磊：負責工作室活動考勤、記錄、資料整理歸檔，新聞撰寫及宣傳報道等。
孔維軍：負責東部片區的教研活動的組織和安排。
常偉：負責西部片區的教研活動的組織和安排。
芮金：負責鳳臺縣片區的教研活動的組織和安排。
工作室規章制度14
為規範模型製作工作室管理，實現工作室各項工作的正常執行，並營造一個長期安全有效的教學秩序和環境，特制定如下規章制度，要求所有師生嚴格遵守。
一、工作室只提供教學科研、創作實踐及對外服務使用，上課時間開放，由專業教師、技術人員負責指導，學生管理助理員協助管理。非本工作室上課學生不得進入工作室。
二、進入工作室應保持安靜，禁止大聲喧譁、嬉笑打鬧；嚴禁吸菸及吃零食，保持室內衛生清潔。
三、工作室裝置必須在輔導教師或技術人員的指導下按操作規範正確使用，出現問題應立即向管理人員求助。嚴禁不規範、超負荷、違規操作或私自使用，出現安全事故或損壞問題將由本人承擔相關責任並且按損壞程度輕重給予相應賠償。
四、師生必須愛護工作室內的教學用具及設施，不得隨意拆裝、搬動或取走工作室的工具裝置及其配件等物品。對違反規定，損壞教學用具、工具裝置或其他公共財物者，將視情節輕重，按相關規定給予相應處罰並且承擔其引發的後果。
五、任何人不得隨便在產品工作室內堆放雜物，保持室內通道及空間暢通，堵截火災隱患。如果在使用過程中發生火情等意外情況，應保持鎮定，正確使用滅火器或採取其他相關應對措施，疏散室內人員迅速撤離並及時報警
六、由於陶藝工作室使用的陶泥比
較容易乾燥，學生取完材料後一定要將原材料保護好，學生應該愛惜教學耗材，禁止浪費。工作室器材需要用高壓電，學生不能隨意動機器電源，如需啟動機器要經過專業要是允許方可使用。
七、工作室上課過程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，臉盆等應及時清理、保持地面整潔乾淨。工作室使用完畢後，要按操作規範切斷電源、歸還工具裝置、清理使用工具和創作環境並關好門窗，通知管理人員檢查無誤後上好門鎖方可離開。
八、應嚴格按操作規範使用、管理好工作室的材料、工具、儀器裝置等公共資源；做好實驗文件儲存，開放時間、人員入室登記、工具領取歸還等相關記錄；負責各項實驗室物品、裝置登記入庫管理制度的執行，登記或管理不清造成損失的，由學生助理管理員負責賠賞；嚴禁本工作室裝置分散他處，學生助理管理員須分類管理，重要裝置需入櫃加鎖。由於管理不力，造成使用障礙的由
學生助理管理員承擔責任。
九、防盜是全工作室成員的責任和義務，人人必須提高警惕性，克服麻痺思想，重視做好安全防範工作。愛護公共財務並妥善保管好私人物品，勿將貴重物品放置在工作室內，離開前請一併帶走，如若遺失不予承擔任何後果。
十、全體人員應自覺遵守以上各項規定，管理人員要切實負責，管理部門應做好檢查和監督工作，確保模型製作工作室的安全執行以提供教學與科研的正常使用。
十一、實驗中如發生事故，應有急救措施，同時保護現場，並立即報告有關部門。
工作室規章制度15
一、職責
1、導師職責
導師參與工作室活動，引領學科研究方向，指導具體研究活動，推廣研究成果。
2、首席名師的職責
組織、召開工作室成員會議，制定學期工作計劃，確定成員階段工作目標。
安排階段性工作情況彙報會議，督促檢查各成員工作的實施情況，解決實施過程中的難點。
每學期定期召開總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科建設。
集工作室全體成員的智慧，透過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的研究。充分發揮名師的帶頭作用，引領全區學科課程教學改革，在一定時期內培養出一定數量的優秀骨幹教師。
3、工作室成員職責
1）工作室集中活動實行網上通知制度，成員除因公出差外，應準時參加活動，避免缺席影響整個工作室的工作。
2）工作室成員應積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報階段性書面計劃、總結材料。定期彙報工作及研究成果。
3）工作室成員平時學習以自學為主，在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
4）工作室成員每月定期集中學習一次。
5）工作室成員應依託工作室的網路平臺，建立優質教育教學資源庫，實現資源共享。開展線上研討和互動交流，解答學科教學問題，透過評論、留言服務，公佈成員電子郵箱等方式，確保交流效果。
6）工作室成員參加工作室佈置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，並有研究成果。
工作室成員的部落格及電子檔案資料和所設欄目要做到及時更新，要及時透過網站釋出工作動態、論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
二、考核
工作室成員的考核由領銜人和導師負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
三、管理
建立工作室檔案制度，由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
四、經費
經費使用權歸名師工作室主持人。經費主要用於：獎勵成員工作；添置書籍、辦公裝置；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費等等。