高三班主任上學期的個人工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編整理的高三班主任上學期的個人工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任上學期的個人工作計劃1
大學班主任的工作重心是協調好學生日常生活和學習，幫助學生更好地認識社會，為將來擇業、就業打好基礎。
我所帶班級是級食品班，目前班級共有25名同學和級園林班，目前班級共有36名同學。兩個班級都是學習氣氛較好，凝聚力較強的班級，同學們都很熱愛自己的專業，對未來也是充滿了信心。
在上學年班主任工作的基礎上，我認為本學期的重點工作有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，透過各種渠道豐富自己的知識內涵，儘量多的考取職業資格證書；針對上學期考取職業資格證書的情況，召開主題班會，專門引導學生有選擇的、有目標的選擇適合自己的職業資格，指導學生學習、參加考試；
2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，瞭解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時和其家長取得聯絡，共同教育學生成長進步；
3、定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽菸等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準；
4、認真傳達學院的各項規章制度、通知檔案，要求學生遵守的一定嚴格檢查、督促執行；
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5、多往班內跑、多往宿舍跑，瞭解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步；
6、隨時到學生早操地點進行早操檢查，對缺勤同學問明原因，對無故缺勤的採取相應措施；
7、配合學院總體安排，做好值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責；
8、本年度工作重點是做好兩個畢業班的畢業實習的教育和安排工作。要針對兩個專業班級的專業特點和就業特點分別召開主題討論班會，要為學生今後的就業方向和職業規劃做好教育和準備工作。同時要針對專業特點和學生的意願為學生安排合適的畢業實習崗位，為今後的就業打好基礎。
高三班主任上學期的個人工作計劃2
一、班級透析
班級人數為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，學生學習基礎較差，行為習慣一般。透過高二下學期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團幹部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高、
二、思想指導
一方面高三的學生是家長重點關注的物件，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學生素質的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。
三、工作措施
（一）營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態。
1、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
2、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
3、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
4、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
（二）學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
（三）日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，瞭解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實瞭解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除後顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任上學期的個人工作計劃3
自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體專案中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基於這段時間的經驗，我想今後應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規範學生，明確的告知他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要透過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
對於後進生，我認為主要應從心理上下功夫，後進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，瞭解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，並向老師和同學展示他們能行!
高三班主任上學期的個人工作計劃4
為了在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。特制定如下計劃：
（一〕德育以“目主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師領師．愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。
5、以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感，樹立良好的班風與學風。
（二〕繼續加強行為規範教育
以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規範養成為抓手，以校園文化建設為載體。透過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規範”“文明禮儀”等系列教育。
l、以中學生行為規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。
2、以學主為主體，以學生髮展為本，以學生創新能力大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示範班。
（1）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
（2）培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
（3）廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。
高三班主任上學期的個人工作計劃5
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、勤思、好學、團結、活潑。
2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。
2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪瞭解的資訊，做好後進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯絡,得到家長的支援和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。
4、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
四、主要工作
(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每週五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鑽研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。
(二)做好平時的常規工作。
保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作，採取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學生還不適應大衛生區，自覺意識沒有形成，難於管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監督，班長、衛生委員主要負責，對衛生好的同學獎勵。
高三班主任上學期的個人工作計劃6
為使這個孩子儘快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法： 1、透過各種方式全面瞭解學生，想方設法縮短與該生的距離，深入寢室瞭解並且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信； 2、在學
班主任班級管理案例
由班級第38名向年級第38名的轉變
高二八班於海涵同學，家在農村，爸媽做小本生意，家境一般。剛入學時是我班的第38名，在年級200名左右。這個孩子剛來時，就像一個剛剛離開媽媽的沒有斷奶的弱小的小羊羔——膽小、懦弱、愛哭，一說話就臉紅並且磕磕巴巴。
為使這個孩子儘快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法：
1、透過各種方式全面瞭解學生，想方設法縮短與該生的距離，深入寢室瞭解並且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信；
2、在學習上，幫助孩子做好初高中的過渡銜接，分層次設計問題，對孩子進行適時的鼓勵與激勵；
3、每次考試後讓孩子設計目標，並且逐個談心，在談心的過程中，同時讓孩子參考更優秀學生的目標，起到很好的激勵作用，並且讓孩子在自己身邊找到了學習目標；
4、用心觀察，發現問題，及時解決，並且與家長保持隨時聯絡；
5、班會進行感恩教育、安全教育、勵志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級的溫暖及樹立正確的人生觀、價值觀，學會自立自強、關心體諒他人；
利用值周、班會、科技藝術節等機會，儘量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長起來……
透過一年半的努力，這個孩子現在已經連續3次考到年級前50名，最近兩次分別為年級36、年級38名，並且在各方面表現的都很積極自信，主動參與值周、班會大膽發言，回答問題聲音清晰響亮、科技藝術節主動報名參加放風箏活動等等。
這個孩子目前的理想是能夠考進哈工大繼續深造，希望在我們的共同努力下能夠讓孩子順利進入她理想的大學，並且期望透過在工大附中的三年高中生活，能夠讓孩子受益終生。
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這兩年我一直擔任著聾康班班主任工作，根據對孩子們學習能力、生活習慣等方面的瞭解，本學期在加強良好班風班紀建設工作的基礎上，我將著力培養孩子們各方面綜合素質，發展孩子們的個性，為他們即將步入普校、迴歸主流打好基礎。因此，特制訂計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指標，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。根據工作環境的特點，充分利用現有裝置，挖掘教師隊伍的專業優勢，完成上級下達的年度康復任務，使聾兒能聽會說，與正常人交往，達到迴歸主流社會的目的。
二、班級情況分析
全班共7個學生，年齡參差不齊，最大的8歲，最小的2歲，還有一個是這學期新加入的。四個年紀大點的活潑好動、天真爛漫，思想、品德都不成熟，處於形成的初步時期，對於學校班級的各項紀律、規定還不能自覺遵守,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更說不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段;一個年紀小的陶慧霖雖然透過上學期的培訓能夠擺脫家人的陪護獨自進入課堂上課，但因為年齡小，還不能生活自理，上課哭鼻子要吃東西的習慣還不能克服;劉雅晴，將繼續對她採取親子同學的方式進行教學;李心雨新加入班級，一來年紀小，生活不能自理，二來對周圍環境還很陌生，需要有一個適應的過程。
三、班主任工作基本要點
1、加強常規教育，培養學生的自覺性。結合日常教學活動，透過各種具體的事例演示，使學生明白什麼是應該做的，什麼是不應該做的，使他們形成了良好的行為習慣。
2、抓好補差工作，樹立其自信心。根據學生年齡跨度大，聽力損失的不同，各種能力的發展存在很大差異的特點，因材施教，同時抓好補差補缺工作，樹立每個孩子的自信心。
3、做好家校聯絡，共同教育。透過建立家校聯絡本，交流孩子每日個別訓練作業等方式，加強和家長的溝通。
高三班主任上學期的個人工作計劃8
一。開學準備工作：
1、佈置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、檢查作業，共有10種類型的作業。
4、發書，發本。5。讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。
二。班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、每日一句。按學號寫。
3、中午的休息的安排，課前一支歌。
4、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
5、放學以前的工作小，佈置作業。
6、檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
7、值日生小，總當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
第二類：每週必做的事情。
1、小組評比，每週評出一個先進小組。
2、每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3、每週批改一次日記，學生每週寫三篇。
4、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育
5、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。
6、週五放學以前唱班歌“相親相愛”。
8、爭取全校每週的流動紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、統計一個月來作業全交名單。（同上）
4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
5、給班幹部提建議，給班主任提意見。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
三。班主任工作思路：
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
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春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮鬥，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃：
一、班級基本情況
本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。
二、班級管理主線
在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎麼能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求瞭解學生的特別之處，全面發展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什麼做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利於班級的管理。那麼以愛為主線就貫穿了整個學期。
三、班級管理要素
（一）管理中適當運用激勵機制
上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由於個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，於是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為迴圈，分四個專案進行評比。這四個專案分別是：文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每週之星”，在班級裡也開設一個“每週之星”的評比，評比專案更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。
（二）班級文化的佈置
素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。於是儘可能讓教室看起來更美。
1、由於一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，並且看得懂。設定以下方塊，
方塊一：重大時事快報，
方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，
方塊三：作業展示，
方塊四：展示“每週古詩我會背”內容。
2、班務欄要及時更新，方便學生了解情況。
3、文化牆主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。
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一、 指導思想：
認真落實學校領導和德育處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的技能學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生的出勤課堂等情況符合示範校建設的要求，力爭成為優秀班級。
二、 班級發展目標：
根據目前班級學生狀況以及示範校建設的培養目標，本學期我們將透過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生專業技術水平，尤其是提高實訓能力，為一年以後的中級工考試做準備。在班級管理工作中，繼續培養班幹部的管理能力和工作能力，培養團員學生的模範意識和服務精神，促進班級優秀班風和學風的'建立。
三、 主要工作安排：
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二週調整部分學生座位，做到平衡，消除課堂紀律死角。
3、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
4、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
5、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
6、儘快儘早熟悉班級學生情況，明確學生個性和問題，以便做到有的放矢。
7、加強班級規範管理，從進校、上課、課間休息、升旗到個人儀表都做到日常行為規範的要求。特
別加強課前10分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。
8、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。
9、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。
10、著力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，加強家校聯絡，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。得到家長對學校教育工作的支援和配合，能夠好地開展班級管理工作。
四、十一月工作安排：
結合學院活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。
高三班主任上學期的個人工作計劃11
開學已有幾天時間了，今年班裡有４４人，兩名女生，其餘都是男生，看來又是一個比重失衡很重的班級了。
這一班孩子大多是由我帶了兩年多的了，對於他們的性格特點以及生活習性我已經很熟悉了。他們是一班“猴兒”，聰明活潑又不失點搗蛋。所以對於他們不能一味地哄，也不能一味地縱容。
畢竟是六年級的孩子了，也是該放手了的時候了，所以經過上一期的前期鍛鍊，我決定開始全權放權給學生，真正的讓他們自己來操縱管理自己，讓們自己來約束自己。除了此，養成良好的習慣是首要。
一、建立一支強勁有力的班級管理體系。
首先在班裡先設定了幾個部門，包括班長、學委、勞委、體委、再加上寢室管理及食堂生活管理委員，再由他們自己挑選適合自己領導的職員，並且給們各自負責的部分制定好管理專案及責任。
二、良好習慣的養成性
六年級的學生，無論是從哪方面都要學會自立，學會自理，學會獨立。要經常教育他們養成良好的生活與學習習慣比什麼都重要。讓他們明事理，學會處人處事，並且還會想法來鍛鍊他們的各方面的適應能力。
三、精神狀態教育
校長經常說：態度決定高度，態度決定一切。這就是說明一個人的態度的好壞直接會影響到自己的將來，也有必要讓孩子們明白一個人的態度對自己的重要性。做為一個年輕的現代人要時刻保持一顆良好的心態和旺盛的精力，要學會快樂生活與學習，要對身邊的事物充滿關心，對自己充滿信心。心境好了，事情也就會隨之順利。
四、對於本班學生閱讀與寫作方面的訓練
對於語文教學，基礎固然重要，但是閱讀與寫作能力也是影響孩子提高的一大難點。所以讓們多練習一下是有必要的。由於上學期鼓勵學生多讀書，多記讀書筆記，並且讓他們儘量抽出時間來記憶些許東西。老話說：學以至用。所以為了提高他們的閱讀與寫作能力，我決心抽些時間多讓他們鍛鍊一下，用以前記的筆記來練寫小短文，每週兩篇足以。
五、嚴抓良好班風的形成
對於小學六年級來說，是畢業班，總會有些孩子想出風頭，找錯了表現自我的門道，所以對於良好班風的形成我們要嚴抓不放。
計劃定得固然是好，但計劃趕不上變化，希望本期不會有所變化，一切只有用行動來說明。
高三班主任上學期的個人工作計劃12
一、班級基本情況 以及預期目標
我帶的實習班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是隻有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間 打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師 ，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結 ，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。
實習階段我的目標是希望可以提高5班同學 的班級凝聚力，提高他們學習 的積極性，創積極向上的班風，加強班級常規建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養學生的學習興趣以及學習目標。
二、今後的計劃與措施
1、加強班級常規管理 。首先是要以身作則，堅持 每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對於不開聲讀書 的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛生，包括教室與公共區，督促學生要時刻保持教室的整潔與乾淨。還要管理好學生晚自修的紀律 。
2、充分發揮班幹部 作用。5班的班幹部作用發揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調動班幹部的作用。具體措施是對於做得不夠的班幹部要進行調整，及時向班幹部瞭解班級情況並且指出他們工作中的優缺點，充分鍛鍊 班幹部的能力。透過學生的自我 管理、自我服務來建立良好的班級。
3、加強後進生的管理。5班學生的成績比較特別，尖子生比較多，後進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律 性也不是很強，學習積極性不夠。以後轉化後進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。
4、組織一些有利於增強班級凝聚力的活動 。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關於理想 教育、奮鬥等內容的班會;組織一些班級友誼 比賽 ，像籃球 比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛 心教育學生，所以，以後得工作我會堅持做學生的良師益友，在課後做他們的知心朋友 ，傾聽他們的心聲，以便更好地瞭解他們心裡所想的東西。
我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計劃實施過程中我會虛心向現任的班主任以及學校 的老師 、實習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤 ，完善班主任工作。
高三班主任上學期的個人工作計劃13
一、加強培育學生團體榮譽感，增強班級凝聚力
自開學以來，我一直在調查班級的同學，發現許多同這都十分有特性，並且幹事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理睬他人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現我們有了很大改變。同班同學競賽我們都很關懷，盡力加油，尤其在團體專案中，如拔河、足球踢準等，同學們都十分積極。成功時振臂高呼，失利時我們臉上的哀痛，這些讓我殷切的體會到，不是我們沒有榮譽感而是沒有激起出來。所以，依據這段時刻的經歷，我想往後應多搞些團體活動。
首要，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞作等方面評比，讓學生先培育小範圍內的榮譽感和凝聚力，一起聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競賽，然後激起學生的榮譽感。其次，使用好班級的班幹及幾個有召喚力的同學，召喚帶動同學積極向上。
第二，從我本身做起，多給予同學鼓舞，給他們期望，使自己的召喚力增強。
二、增強學生的對錯觀念
增強學生的對錯觀是十分重要的，我想首要從兩方面下手。
榜首，用準則來標準學生，清晰的奉告他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不應做，一起讓他們理解做了不應做的事應遭到相應的處分。
第二，養成習氣，習氣成自然就不需要去逼迫他們了。
三、營建班級傑出的學習氣氛
現在班級的學習氣氛不是很濃，其首要原因有兩點。
榜首，學生學習方針不清晰，遠期方針不敢想，近期方針不敢說，所以首要的一點是要協助他們依據自己條件訂出切合實際的方針，有才能到達的方針。
第二，本班學生遍及慵懶較低強，不管在日子上仍是學習上，自己辦理、操控自我的才能較差，所以，要經過大環境競賽的壓力來逼迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競賽，信任能使學生們盡力學習。
四、調集班級後進生各方面參與的主動性
關於後進生，我以為首要應從心思上下功夫，後進生對自己缺乏自傲，由於失利的次數太多，給他們定一些使命，當然是較簡單完結的，逐步培育自傲，一起多找他們說話，多給予關懷，多與他們交流，瞭解他們的心思，多鼓舞，多表彰，然後使他們自願的去參與各方面的活動，在這些活動中表現自己的價值，並向教師和同學展現他們能行！
高三班主任上學期的個人工作計劃14
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、班級概況：
本班共有學生67名，其中男45名，女生22名。由於多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質，特制定了以下小學六年級班級工作計劃：
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
三、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
四、 重點工作：
為了能把本班建建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
高三班主任上學期的個人工作計劃15
1、杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、透過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
10、開展德育科研課題／個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每週工作總結，達到學生自主管理的目標。
時間安排表：
第三週：師生初見面。
第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第五週：X月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。月考評優及級內總結大會。
第六週：主題班會：我的夢想
第七週：主題班會：現代中學生形象
第八週：主題班會：我為班級爭光彩
第九周：自省：我為高二（6）班做了什麼？複習迎考。
第十週：期中考試。
第十一週：期中考試。考試得失談：學習經驗交流。
第十二週：主題班會：推廣普通話。
第十三週：”藝術節“活動。主題班會：特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）。
第十四周：主題班會：法制教育活動。
第十五週：主題班會：開展禁菸禁毒活動。（全班學生禁菸簽名）
第十六週：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十七週：主題班會：我的未來，我決定
第十八週：主題班會：”成績跟蹤表“？與我的目標。
第十九周：期末複習動員。（全班學生”考試承諾“簽名）
第二十週：期末考試。
第二十一週：期末評獎：學生考評、評優等活動。我的假期計劃。
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。