秋季學期教育資訊化管理的工作計劃
為了進一步強化我校教育資訊化管理，充分利用教育網路資源和多媒體裝置輔助教學，最大限度地發揮現代化裝置的作用，促進資訊科技與教育教學的有機整合。以“資訊科技服務於教師的教，服務於學生的學，服務於學校的管”為目標，加快學校教育資訊化發展步伐，更新教師教育理念，著力提高課堂教學效益和學校教學質量，特擬定本計劃。
一、指導思想。
教育資訊化是現代教育發展的方向，是以上級有關資訊化教育及遠端教育的檔案精神為指導，以資訊科技教育與資訊科技的應用為重點，以運用多媒體教學為主體，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用率，推動我校教育資訊化建設，提高教師教育資訊化管理水平。
二、基本情況。
我校現有教學班級9個，共有學生近400人，教師50多人。學校共有互動式電子白板“班班通”裝置10套，其中教學一體機2套，分體機8套。其中有一套教學一體機位於教師會議室，其餘9套裝置分別分佈在9個教學班級內。
二、組織領導。
1、組長：xx（校長）。
2、副組長：xx（業務副校長）、xx（管理員）。
3、成員：全體教職員工。
三、主要工作內容。
（一）遠端教育及農黨、農技培訓。
1、充分利用網路資源及教學光碟，認真組織師生觀看優質課堂實錄、觀察課，共享優質資源，全面提升師生的課堂教與學的質量。並將學習內容認真填寫入“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
2、充分利用全國黨幹部現代遠端教育網，組織黨員幹部進行黨員培訓及政治理論的學習，組織農民群眾進行有關“三農”的實用技術培訓，並及時將好學習材料及學員簽到冊整理歸檔。
3、大力與學校德育、安全等處協作，充分利用校園網路，尋找德育及安全相關的教育資源，對教師進行職業道德培訓，對學生進行日常行為習慣的養成教育及師生生命財產安全的教育與宣傳。並認真填寫“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
（二）網路建設與管理。
1、校園內部網路建設與管理。
（1）進一步完善校園網結構，定期測試網路訊號的強弱，適時檢查各“班班通”裝置的網路執行情況，發現問題及時處理，不能自行處理的.問題，及時書面上報上級主管部門，充分發揮管理員的協調作用，以確保現代化裝置及網路資源有效地為教育教學服務。
（2）完善學校內部網路結構，搭建學校內部QQ群、微信群等內部交流平臺、引導教師積極加入交流平臺，實現學校內部教育教學資源共享及經驗交流。
2、學校站建設與管理。
（1）制訂校園網路管理制度，要求學校德育、安全、教務、教研等處（室）認真開展各項工作和活動，制定有效的工作或活動方案、做好活動開展過程中的圖片、簡報等過程資料的收集，並於活動當日上傳至本校QQ群內，本人及時更新到校園站，以確保網站資訊更新及時、內容豐富，充分發揮校園網站的宣傳作用。
（2）不斷研究和改進各種網路管理方法，確保網路安全，減少網路資訊保安事故的發生。保證網路暢通，更好地服務於學校的教育教學工作，提高教育教學質量。
(3)加強教師網路資訊保安知識的宣傳與培訓，做到網路資訊及計算機系統的使用安全，減少計算病毒的傳播對計算機系統及網路的攻擊，保證裝置和網路的正常執行。
(4)樹立“網路為學習和教學服務”的理念，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，及時更新網路資訊，以校園網站作為宣傳視窗，大力宣傳學校的先進管理理念及重要工作內容。提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
（三）資訊科技校本培訓。
1、加強資訊科技應用培訓。
（1）繼續抓好教師資訊科技應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，對教師進行常用教學軟體（如PPT）及辦公軟體（如：word、Excel等）進行專項培訓。
（2）組織開展教師多媒體課件評比活動、做好“一師一優課、一課一名師”的“曬課”和“優課”活動的督導、宣傳和技術指導，大力宣傳，使用廣大教師充分認識到“優課”、“曬課”的目的和意義，充分發揮廣大教師“曬課”的積極性和主動性，在保證完成各校“曬課”指標的前提下，提倡“多曬課，曬好課”。
2、加強資訊科技與教學研究和學科教學的整合。
（1）加強資訊科技與教研活動的整合，協助教務處和各教研組做好常規教研工作和大型公開課、示範課的活動開展。
（2）加大資訊科技在傳統課堂教學中應用力度，發動全體教師積極使用現代教育手段教學，大膽探索資訊科技在課堂教學中的應用技能和技巧。
（3）進一步開展資訊科技與學科課堂教學實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。
（4）認真按課標要求開展好資訊科技課。
（四）“班班通”裝置管理。
1、開學初期，認真組織各班主任教師對各班“班班通”裝置進行數量清查和故障排查，並填寫好排查登記表，將排查登記表及排查情況以書面形式向學校領導彙報，經領導簽字後存檔。
2、每學期開學初，向各班主任下放“班班通”裝置使用記錄表和維修維護登記表，要求各班教師積極利用“班班通”裝置教學，並及時認真填寫使用記錄表，發現故障時向管理員彙報，並如實填寫維修維護登記表。
3、開學初與各班班主任簽字“班班通”裝置目標管理責任書，責任書一式兩份，經班主任教師、“班班通”管理員和校長簽字後，一份由班主任教師保管，一份由遠教室存檔。
4、針對“班班通”應用和管理中存在的不良現象或發現的問題，適時對師生進行“班班通”裝置相關應用技能及注意事項的培訓，並做好校訓資料的收集存檔。
5、學期結束前，認真組織各班主任老師對各班“班班通”裝置進行數量清查和故障排查，並填寫好排查記錄表，寫好排查情況彙報材料，經校長和管理員簽字後存檔。做好“班班通”裝置管理資料如：“班班通”裝置使用記錄表、維修維護登記表、教師課堂教學課件等的收集存檔。