關於小學學期教科研工作計劃
一、指導思想
進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。
3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2-3篇科研論文在XX市級以上刊物上發表，3-5篇論文在市《進修與教研》雜誌上發表。
5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。
三、工作任務及實施措施
㈠課題研究：
1、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題彙報會，展示實驗階段性成果。
4、 認真組織階段性驗收，並及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
3、加強聽課活動，堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛瞭解教改資訊，返校後要及時彙報，以供的教師學習提高。
4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。 各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯絡起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。
㈢常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。
四、具體安排
二月份 課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，佈置本學期的學校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
三月份： 請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份：
1、課題實驗活動總結。
2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。
五月份：
1、進行課題研究後測工作。
2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。
3、進行課題成果現場彙報活動。
六月份：
學校教科室完成總結。
一、活動目的
1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。
2、不斷加強完善自身的理論學術水平，出色完成優秀論文撰寫。
3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優秀成績。
4、認真備課、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內容的教研活動，實現教學研究質量的`提高。
5、繼續探究並逐步完善能促進教師、學生髮展的評價體系。
二、具體活動安排：
二月份：
1、新課程培訓。
2、制訂教研計劃。
3、迎接學校領導聽課準備。
三月份：
1、三月中旬科學老師校內上公開課。
2、撰寫優秀論文。
3、參加小學科學教研活動。
四月份：
1、上交小學科學優秀論文。
2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。
3、向周邊兄弟學校取經。
五月份：
1、繼續組織學生的培訓活動。
2、新課程培訓
六月份：
1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。
2、總結交流教研活動。
3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）
(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。
1、濾布加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨幹教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2.加強與市教科所和教研室的交流和聯絡，走出去、請進來。學校將聘請縣教研室專家講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的建立活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。以教研組組織教師自學與集中學習相結合。
(二)協助教導處落實教研活動的規範管理
1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優秀教師應儘可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，並根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。
2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，最佳化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率，要儘可能地為學生創設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學生關注生活，教師透過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關係。