我最愛祖國詩歌內容

我最愛祖國詩歌內容

　　《我最愛祖國》是一首兒童詩歌，那麼它的內容是什麼呢？接下來小編蒐集了我最愛祖國詩歌內容，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　我最愛祖國詩歌內容

　　小班的時候，媽媽問我：“你最愛誰？最喜歡什麼？”

　　我說“我最愛媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。”

　　媽媽臉上笑出了酒窩，使勁地親我。

　　中班的時候，爸爸問我：“你最愛誰？最喜歡什麼？”

　　我說“我最愛解放軍和爸爸，最喜歡家鄉的山河。”

　　爸爸張開了雙臂，高高的舉起了我。

　　大班的時候，老師問我：“你最愛誰？最喜歡什麼？”

　　我說“我最愛我們的祖國，最喜歡國旗、國徽。”

　　老師點點頭，說我長大了。

　　拓展：詩歌《我最愛祖國》教學

　　教學目標：

　　1、指導幼兒按照圖示符號的提示朗誦詩歌。

　　2、用階梯式的語言使幼兒感受到愛的博大。

　　3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　教學準備：

　　1、事前做一份關於：“你最愛誰？最喜歡什麼？”的調查表。

　　2、有關詩歌的圖示符號圖。

　　教學過程：

　　一、交流調查表。

　　導語：昨天我們每個人都做了一份關於：“你最愛誰？你最喜歡什麼？”的調查表，今天我們大家就一起來交流一下。我先說：我最愛我們班的'小朋友，最喜歡我們的教室。下面誰來說。（依次請幼兒交流。）

　　二、用提問的方式，請幼兒按照小中大三個階段表述自己“最愛的和最喜歡的”事物。

　　教師提問：

　　（1）、出示小班圖示符號圖。導語：小班的時候你最愛誰？你最喜歡什麼？（媽媽、紅紅的蘋果）媽媽聽了怎麼樣？（媽媽臉上笑出了酒窩，使勁的親我）

　　（2）、出示中班圖示符號圖。導語：中班的時候你最愛誰？最喜歡什麼？（爸爸、家鄉的山河）爸爸聽了怎麼樣？（爸爸張開雙臂，高高的舉起了我）

　　（3）、出示大班圖示符號圖。導語：大班的時候你最愛誰？最喜歡什麼？（祖國、國旗國歌）老師聽了什麼樣？（老師點點頭，說我長大了）

　　（4）、老師為什麼說我長大了？

　　三、閱讀圖書畫面，按詩歌內容有規律的出示圖示符號，使幼兒更易地理解詩歌三部分的內容。

　　四、幼兒在圖示的幫助下速度較快的朗誦，感受詩歌句式的排列規律和語言的韻律。每一部分的開頭問句相同，各部分的句式差不多。

　　五、可指導幼兒以集體、分組或個別和集體相結合的形式朗誦詩歌。