《起床以後》教學設計的方案
一、教學目標
1。能看圖理解圖意，並能發揮想像說請圖意
2。能按時間順序寫一段通順、連貫的話
3。懂得自己的事情應該自己做
二、重點：
按時間順序寫一段意思通順連貫的話
三、難點：
能根據畫面發揮想像，把一段話的意思寫具體
四、過程：
1。匯入新課
說說你每天是幾點鐘起床，起床以後會做些什麼
出示課題《起床以後》
2。看圖簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3。逐幅觀察、想象、說話
a)第一幅圖
想象擴充套件丁丁怎麼知道6:30已經到，該起床了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什麼？怎麼說？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床後先幹什麼？再幹什麼？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4。連貫敘述
d)用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
e)自由說、指名說
5。寫話訓練
f)把這段話寫下來
g)講評修改◆[2003年11月11日]