快樂的遊戲教學設計
一、教學內容分配建議
課 時
感受與鑑賞
音樂表現
音樂創造
音樂與相關文化
第一課時
①唱歌《阿西里西》
②堂鼓、小鈸、木魚的基本演奏方法堂鼓、小鈸、木魚的其他演奏方法彝族風土人情
第二課時
欣賞《轉圓圈》①隨著欣賞曲《轉圓圈》哼唱部分詞句
②有表情地演唱《阿西里西》①隨著《轉圓圈》的音樂，即興表演動作
②用堂鼓等為《阿西里西》作伴奏
第三課時
欣賞《踢踺子》唱歌《拔河》
①用人聲、打擊樂器為《拔河》製造氣氛
②合著音樂表演踢踺子的動作①歌表演《拔河》
②用人聲、打擊樂器為《拔河》設計伴奏
第四課時
①欣賞《布老虎》
②活動《士兵進行曲》用拍手、拍腿、踏腳等動作表現《士兵進行曲》的節律另行設計動作表現《士兵進行曲》的節律布老虎的民俗
二、教學要求
（一）單元總要求
1．繼續引導和激發學生學習音樂的興趣，鼓勵學生對所聽的音樂作出評價。
2．繼續引導學生經常注意自然界和生活中的各種聲音，並用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3．隨音樂做動作時能與音樂協調一致。
4．繼續培養學生表現音樂時的自信心。
（二）具體要求
1．學會歌曲《阿西里西》《拔河》，並能隨歌聲作表演。
2．認識堂鼓、小鈸、木魚，掌握基本的演奏方法併為歌曲作伴奏。
3．聽賞《轉圓圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能隨音樂作出相應的反應。
4．用人聲和打擊樂器為《拔河》製造氣氛，為《士兵進行曲》設計動作。
三、教學準備
（一）教具
1．錄音機、錄音帶《阿西里西》、《轉圓圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵進行曲》。
2．投影儀。
3．堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器。
（二）文字圖片材料
1．圖片、各種布老虎、彝族山寨的圖片。
2．節奏卡片。
四、教材分析
（一）編寫意圖
本單元由《阿西里西》、《拔河》兩首唱歌曲目、欣賞曲目《轉圓圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音樂活動《士兵進行曲》組成，其主題是兒童們快樂的遊戲。這一貼近兒童生活、易為兒童所接受和表現的題材，必將激起他們學習音樂的興趣。
我國的少數民族大多能歌善舞，這在兒童遊戲歌曲中也充分地表現出來，《阿西里西》和《轉圓圈》都是十分典型的遊戲歌曲，定能激發學生學習的興趣。
本單元繼續使學生在演唱、演奏、綜合性藝術表演諸方面得到鍛鍊，特別在創造力的培養方面更是處處有空間和機會，例如探索堂鼓、小做木魚的非常規演奏方法就是一個富有想象力的練習，學生們很可能想出一些連教師也想不到的演奏方法來。例如《拔河》中的領唱和齊唱；音樂活動壯兵進行曲》，不僅要求學生的動作與音樂的節律吻合，而且還要求學生反應靈敏，動作協調，這對學生的身心發展是很有利的。
（二）重點與難點
本單元的重點：
1．進一步引導學生勇於參加各項音樂活動，繼續培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。
2．進一步提高學生的歌唱能力和表演能力。
3．在各項音樂活動中培養學生的創造能力。
本單元的難點：
1．《拔河》中領唱與齊唱的相互銜接與配合。
2．同時學習堂鼓、小鈸和木魚三種打擊樂器，少數學生會感到困難。
3．《士兵進行曲》的動作變化較多，且要合拍，容易發生手忙腳亂的情況。
4．《踢踺子》和《布老虎》這兩首管絃樂小品雖然都比較形象，但對二年級的學生來說，欣賞時仍然有一定困難，主要是他們對音樂的表現要素尚沒有較多的感性積累。
（三）音樂材料分析
1．《阿西里西》
《阿西里西》是一首貴州的彝族兒童遊戲歌曲，“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。
這首歌曲從結束音上來看是宮調式，但從第1、3樂句來看，顯然具有微調式的特點，因此，這首歌曲具有調式交替的特點。
2．《轉圓圈》
這是雲南少數民族撒尼人（彝族的支系）的童謠，表現了撒尼兒童在皎潔的月光下，歡歌跳舞轉圓圈時的生動情景。全曲只用了do、mi、sol三個音，（只有兩處用了 la音），但結構完整，表現力豐富，表達了熱烈、質樸、歡快的情緒，而且曲調的進行又有著鮮明的民族特點，有別於外國大調歌曲中主和絃的分解進行。
歌曲開始的領唱猶如一位先出來的兒童在召喚小夥伴們出來玩，接著是大夥的`呼應“月亮出來了，月亮出來了。”然後，歡樂的舞蹈開始了，速度越來越快，力度越來越強，表現了歌聲越唱越歡，舞步越跳越快的情景。
3．《踢踺子》
這是一首通俗易懂的管絃樂曲，是老一輩作曲家王義平於1979年為聯合國國際兒童年而作，全曲取名《中國兒童玩具》，由《踢踺子》、《抖空竹》、《放風箏》、《布老虎》四首短小的管絃樂曲組成。《踢踺子》是其中的第一樂章。
樂曲的主題由木琴奏出，輕盈活潑，將孩子們踢毯子的神態生動地勾畫出來：
由大軍鼓、三角鐵、鈴鼓、木梆子、馬鑼組成的節奏音型更增添了活潑歡樂的氣氛，小提琴用跳弓、頓弓，在不同的音區重複這一主題，既統一又富於變化，接著主題由木管樂器演奏，並加以變化，表現了熱烈歡快、相互據戲的場面。最後，在絃樂的長音和絃上，結束了這一樂章。
4．《布老虎》
這是管絃樂曲《中國兒童玩具》的第四樂章，描繪了民間玩具布老虎的生動形象，布老虎既有威嚴的一面，也有溫柔動人的一面，音樂很好地描繪了布老虎的雙重形象。樂曲開始時由大管奏出威嚴的老虎主題：
隨後出現的打擊樂聲，描寫布老虎在孩子們的擺佈下做出種種勇猛威嚴的動作。接著就出現了一段由雙簧管奏出的溫和的曲調，表現了布老虎被馴服後的溫柔：
一聲吊鈸聲過後，又出現了布老虎威嚴的主題，隨著提琴的撥絃聲，布老虎邁著穩健的步伐越走越歡。全曲在一聲大鑼聲後結束。
5．《拔河》
這是一首富有民族風格的兒童遊戲歌曲，一領眾和的演唱形式猶如民歌中的號子，數板“一二三、一二三”和“加油加油加油！”的運用更增添了身臨其境的生活氣息。
除了第一樂句外，其它各句都是領唱與齊唱各唱兩小節，既方整又富有規律，並符合拔河的節奏，但領唱的最後一個音與齊唱的第一個音都不是同一個音，這可能會形成教學中的一個難點。
6．《士兵進行曲》
這是德國作曲家舒曼的名作，選自《兒童曲集》。表現了一群木偶兵神氣地操練的情景。全曲的旋律進行幾乎都是級進，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神氣可愛又小心翼翼地前進的木偶兵的生動形象。這首樂曲雖然不長，但與作者的《快樂農夫》一樣，是享譽世界的鋼琴小曲，成為鋼琴初學者的必彈曲目。