班級工作總結(集錦15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的班級工作總結，歡迎大家分享。
班級工作總結1
轉眼間，到了大三，這就意味著，大二的日子已經離我們遠去。為了更好地開展新一學期的工作，在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結，把不足的地方加以糾正，好的地方繼續保持。
身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx年學年度的班級學習與工作做總結如下：
過去的一學年中，我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了學校、系開展的各種活動，並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果。透過全體班委與各位同學的努力，營造了一個豐富的課餘環境，同時朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！
一、班級制度建設
作為大二的學生，我們已經對大學的生活有了一個很全面的瞭解。迷茫了大一的一年，是時候為自己的專業，為自己的未來好好打算一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規範管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到位，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、班風建設
在班風建設上，我們提出了“讚美集體，欣賞個人”的口號，在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去一學年裡，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情！
四、學習方面
在學風建設上，經過大一的適應與自我認識以及班主任的教導，同學們的自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從迷茫中走出來，適應了大學特有的學習方式。
大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，並取得良好效果。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便於同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
但在班級工作上，也存在著一點點的不足。在嚴抓學風的同時，卻還是有那麼一兩個同學經常無故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過天，但結果還是不是那麼的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒過四級的同學，這一學年的透過率也不高，所以，這一學年必須得嚴抓英語學習，爭取儘早全班透過。
班級工作總結2
大一的第一學年已接近為生，恰似一風華正茂的的青年已踏上人生更廣視野舞臺的第一步。他（它）所經歷的一切，在他（它）看來，是對自我價值的一種肯定。、材料1101班經歷一年的時間，三百多天的日子，彈指間逝去。讓人在回憶之餘難免會流露出韶光已逝，歲月無情的感觸。三百多天的日子，我們獲得了什麼？在生活中的每一分，每一秒的逝去，我們的付出是否在價值觀上等同於或超過我們的收穫。期末了，回想起這半年的時光，我們材料1101班在做什麼，做了些什麼，又為了什麼而去做什麼。又在朝著什麼方向，什麼目標而工作。下面，對我們材料1101班這半年的工作進行詳細總結。
一、學習方面
本學期以來，材料1101班班委為確定工作方向的確定和實施，開展了多次較深刻有意義的班委會。最終，大家一致認為以“學習為主，活動為輔”的思想和工作路線是符合材料1101班當前的實際情況和班委的工作方向。回顧上學期，雖然材料1101班在參加校、系、社團等活動中表現實為優秀，為班級爭得榮譽。但在學習上，卻不得如意，班級學風不是讓人滿意，如折中之桂，嘆息之。
上學期期末考試，我們材料1101班成績明顯的落後於本專業的材料1102班和材料1103班。一個好的班級，應該擁有好的學風，如果在成績上落於下成，則對於班級來說，談不上優秀與否。為班級的失敗之處。再論述一個好的班級，要在學習與活動上做到兼優，不能畸形發展某一面，某一個方面。再細之，班級中的每個人，作為一名學生，是以學習為主要，為發展，以活動為興趣，為鍛鍊的。這是當代大學生在大學自我成才的成長模式。所以，對於班級，對於學生，在學校，必須有“活動為輔，工作為主”的理念，活動是用來鍛鍊個人能力的途徑，而學習是貫徹著人的一生，無時不刻的。經過半學期的班級學風建設，材料1101班的課堂到課率不能說每次都全到，但都是幾乎全到。班級的學風很是優秀。在學習上，材料1101班確信在接下來的期末考試中會以驕人的成績給大學的第一學年畫上完美的句號。
二、活動方面
本學期以來，我班同學已經不再向上學期一樣盲目的參加活動，而是選擇性的，有目的的和意義的參加活動。活動的最終目的是鍛鍊自我，提到自我。即填補自己在某方面的不足。在參與活動的過程中，能使個人意識到活動意義所在和在活動中個人得到鍛鍊，即是個人最大的收穫。我們材料1101班要求同學們在參加活動時取向型的參加，既是班級對活動的本質認清，也是個人對事物的價值取向的認清。在參與活動方面，我們材料1101班提出“認識活動目的，追溯活動本質”的活動觀念，號召大家參加對自己有意義的活動。
三、生活方面
大學生活，主要在於宿舍的生活方面。上一學期，我們材料1101班從未出現發生寢室矛盾事件。材料1101班也堅決杜絕此類事情的發生。為營造好的班級生活環境，好的宿舍氛圍，給材料1101班每一位同學營造好的大學生活，
班級工作總結3
今個學年，我也是擔任五年級的班主任。這個班的學生有自己的特點：活潑好動，團結互助，注意力不夠集中，成績不夠理想。我應該如何管理這個班級呢？在小學班主任的培訓中，自己學到了很多的理論知識，而現在就是理論和實踐相結合的最好機會。於是我決定好好運用所學的班主任理論知識，教育好每一個學生。經過將近兩個月的教學，五年級這個班有了很大的轉變。學生的學習態度變積極了，上課專心了，作業能按時認真完成。在同學們的共同努力下，學生的成績有了很大提高。現在我就把自己這兩個月的班主任工作做一個總結，反思教學管理工作，以求有更大的進步。
一、瞭解學生特點，成立輔導小組，共同提高。
全班共有18個學生，人數不多，但是每個學生都很有個性。在開學之初，我就向前班主任瞭解每個學生的情況。瞭解每個學生的情況後，開展教學工作就容易多了。班上的潘偉健是個自律性較差的學生，學習基礎薄弱，無心上學，整天只是搞小動作。說也奇怪，都是五年級的學生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車。其實他也有優點，就是愛勞動，不與同學斤斤計較。我和他經過幾次談心，瞭解到他不愛學習的真正原因是基礎太差了。
於是我在班上成立學習輔導小組，“優輔差”，共同進步。在平時，我還對非常關心輔導小組的情況，對於他們遇到的問題，我都及時解決。在這個輔導小組的帶動下，很多學習困難生都不再怕學習了，開始對學習充滿信心。潘偉健就是一個很好的例子，他由開學初從不交作業到每次都交作業。學習成績有很大的提高，由上學期期末的18分到五年級語文之一考試的39分。只要繼續努力，相信他會更棒。
二、及時發現學生的閃光點，鼓勵學生。
每個學生都有優點，就看老師有沒有發現。班上18個學生，每個學生都有自己的個性。學生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表揚。特別是一些學習成績不理想的學生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學生眼中，只有成績優秀才是好學生，所以，一些學習成績不理想的學生內心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學生成績好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績評定一個學生，而應該全方位地去評定學生。對於成績不理想的學生，我認真地尋找他們的閃光點，並把他的閃光點放大，讓他對自己有信心。學生在學校學習不僅要學到知識，也要形成良好的性格特點。班上的黃金全是一個成績非常不理想的學生，他平時考試基本不會做。但是他也有他的優點，就是每節課都能夠安靜地聽課。雖然他聽不懂，但是他從不說話。這可以看出他很有紀律性。同時，他很關心集體。每天，講桌都是乾乾淨淨的。詢問之下，才知道是黃金全每天放學前都拿抹布洗乾淨講桌。瞭解到這個，我第二天就在班上表揚了他。聽到老師的表揚，他好像有點不自在，可能是從來沒有聽到老師的表揚。這次表揚對他的影響非常大。他心裡美滋滋的。這次表揚也使其他的同學對他的態度有了很大的改觀，他的自信心也回來了，為班裡做更多的好事。
三、定好每次的主題班會，利用班會教育學生。
每週一都有班會課，與其在班會課上說大道理，不如開展有意義的主題班會？於是，從開學的第一週我就向同學們提議，利用每週星期一下午的班會課開展主題班會。同學們都很支援，但是他們還不知道具體怎樣操作。於是我就詳細地和他們說了。同時給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會的選題。同學們都很積極，找來了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛幼的，有愛國的??對於學生的建議，我都一一採納，並且在第二週就開展主題班會。第二週的主題班會是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學生們積極參與，積極發言，在學生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二週到第九周，每週一都舉行主題班會，學生的參與意識很強，也坦言在班會中學到了很多在書本上學不到的知識。有家長反映說，自己的子女回到家裡懂得關心自己了，能主動幫忙做家務了。這都得益於主題班會：我的爸爸媽媽！看來，以後還要多舉行主題班會，給學生一個暢所欲言的空間，給學生一個表達情感的空間。
四、以身作則，做學生的引路人。
今年是我當教師的第十個年頭，當班主任不容易，要做好一個班主任更不容易。每年的學生都不同，每年的挑戰也是很多。面對一個個朝氣蓬勃的學生，面對一隻只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學生的引路人呢？在讀師範時，教學樓裡有一句標語“學高為師，身正為範”。我覺得當老師的與其教育學生如何多看書，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書，這兩年突然覺得自己再這樣下去是不行的。於是，我買了很多書來充實自己。除了在家裡看書，我還把書帶到學校，特別是自習課的時候，就把書帶到班裡看。在我的影響下，很多學生都愛上閱讀，有時他們還向我借書看，我都很樂意借給他們看，同時還與他們分享讀書的快樂。看的書多了，學生的閱讀能力和寫作能力都有了質的飛躍。
五、努力鑽研，向名師看齊。
當班主任多年了，做的工作也很多，體會也不少。但是如果讓自己寫一兩篇論文就覺得不容易。看來自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時除了做好學校工作外，還應該多看書，多鑽研教學工作，多反思自己的教學管理。只有在不斷反思的過程中，教師的水平才會得到提高。那些名師一開始也是普普通通的以為教師，為什麼能成為名師呢？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力，一定會有成績的。
班主任工作面臨很多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化，學生成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續奮鬥，為學生努力，為自己加油！
班級工作總結4
本學期的工作即將結束，在這一學期裡，班級工作中有許多的人和事值得我們去回味，去思考，也值得我們去總結，只有這樣才會有利於今後的教學和班級管理，現就我班的班級管理的其中一個案例進行一下報告。
我班學生中，女生人數多於男生，管理起來的難度可想而知，特別是不遵守紀律的女生，那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個，分別是306和418，本學期初剛分宿舍，月底公佈班級量化時，我驚訝的發現，我班的宿舍得分竟然是6分和4分，而滿分都是10分，很多班級都是雙10分，這樣我班的班級量化就被遠遠地落在後面了。為了改變這種局面，我馬上找來舍長孫慧和李豔雪瞭解情況，她們告訴我主要問題是宿舍衛生太差，物品擺放不整齊，休息紀律差，常被宿管科扣分。針對以上問題，我找來兩個宿舍的所有同學開了一個會，提出具體要求，讓他們慢慢改進。首先要求她們的衛生成績不能低於19分（滿分20分），紀律不能扣分，否則就要被懲罰（買衛生工具），並且班長（女）把每天檢查的結果報告給我，我及時的瞭解情況，進行督促。
很快，宿舍狀況出現了明顯的好轉，成績由原來的16分到了18分，19分，但是還不完美（20分），於是我到宿舍門口看了一下成績，扣分都是宿舍門口的瓷磚和地板髒，我到宿管科瞭解情況，她們告訴我，一是宿舍門口的瓷磚太髒，二是地面有頭髮絲。我就找了相機到宿舍進行拍照，特別是拍地面的頭髮絲和牆角的飯渣、泡麵等，並對學生的被褥疊放逐個進行拍攝，回到辦公室後我對照片進行處理，製作成課件，在週二班會課上進行播放，特別是放到學生的.被褥疊放的時候，我再進行講述，並說明這是誰的，優點是什麼，有什麼不足，男生一起鬨，有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機會，我告訴學生問題出在哪裡，怎麼去解決，我看到學生似乎明白了問題的所在。
後來班長再送成績單的時候，明顯的20分的時候明顯增多了，但是有時候會出現反覆，有段時間成績又下來了，我又給他們開會，要求他們一定要堅持，不能忽高忽低的，並對前段時間的良好表現進行了表揚，特別是以前表現很差的同學，這次進行表揚，效果非常明顯，宿舍成績明顯有了很大的，上個月班級量化中，我班女生宿舍得到了10分和8分，雖然還不是最好，但是已經有了很大的進步，同學們正在努力，我相信，只要同學們繼續努力，離我們的目標越來越近，實現目標就在眼前了。
班級工作總結5
本學期開學之初我做了幾天的七年級十班的臨時班主任，也許是命該如此吧。期中考試後由於個別老師的工作變動，我又重新接任了該班的班主任。說實在的，這確實是一項繁重的工作，但我還是欣然服從了學校的安排。特將本學期班級工作情況作總結如下：
一、已經開展的工作。
1、著力培訓打造班幹部隊伍
根據本班實際情況，我組織學生民主投票，選出了班長、團支部書記、五位值日班長及其他班幹部，明確分工，各司其職。並在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班幹部共同合作，管理好班級。從此後，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。
2、努力做好學生的思想工作
古語說“學藝要先學做人”。學習也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我透過電話、飛信等方式和他們的家長溝通，對他們進行教育，也取得了很好的效果。除此之外，還經常對學生進行愛國主義教育、責任教育、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如陳子宇、張猛等同學。他們經常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課、同學學習。屢教不改。
3、配合學校開展活動
根據學校工作安排，我以活動為載體，組織學生參加學校開展的各項活動，努力增強班級的凝聚力。如藉助書法比賽，要求學生搞好練字、規範書寫；藉助守則規範競賽，組織學生學習守則規範及學校的各項規章制度，引領學生以制度約束自己的行為，力爭做文明中學生。
二、取得成績及存在問題。
透過努力，本班學生在過去的一個學期裡，取得了可喜的成績。在期中考試時，楊曜鋮同學進入了全縣前100名，全縣3000名進線數為35人，相信本次期末還會有突破。
當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差、學習目標不夠明確等，都有待於在今後的工作中予以加強提高。
班級工作總結6
時光荏苒，20xx—20xx第二學期已經結束，班級工作也告一段落。在本學期中，我班班級工作有條不紊的進行，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學期班級工作取得的成績以及存在的不足做了如下總結：
一、班級工作取得的成績
1、為了使班級中的同學的日常生活及學習能夠健康正常的進行，班級制定了若干數量的班規。透過班規的制定，同學們的生活和學習能夠規律的進行，因為健康的生活和學習習慣，同學們的人生態度也變得越發的積極向上。
2、班級上課時曠課遲到現象極少，同學們總體上學習積極性較為高漲，學習熱情較高，學習態度端正，能夠正確認識學習的重要性。課上同學們有較高的活躍性，能夠積極發言，主動與老師進行互動；課下同學們能及時完成老師佈置的作業，及時的進行對知識的複習和鞏固。
3、同學們會積極參加學校和學院組織的活動，並取得了一定的成績。在學校舉辦的校園達人秀活動中，我班張賽，劉坤同學取得了很好的成績；在學校舉辦的運動會中，我班張輝同學取得了女子標槍第三名的好成績，在學院舉辦的各種活動中我班同學也有不少的積極表現。
4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，並且分工明確，積極投入到班級建設上來，使班級管理工作能夠得心應手。
二、班級工作存在的不足
1、仍有極為個別的同學對大學的學習沒有真正重視起來，存在厭學情緒，消極上課，不思進取，並出現遲到曠課等現象。
2、個別同學對學校及學院組織的活動較為牴觸，態度消極，缺乏團隊精神，過於個性，自我。
3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個同學進行細緻深入的瞭解，對個別有困難的同學沒能及時進行幫助。
4、雖然班級對學校以及學院佈置下來的工作能夠按時完成，但是並沒有做得特別出色地工作，同學們“不求有功但求無過”的思想較為嚴重。
針對以上的班級工作總結，我們已經找到了自己的缺點和不足，在今後的班級工作之中我班班委會帶領全體同學改正存在的不足，努力完善自身建設。
謝謝！
班級工作總結7
時間過的很快，轉眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創新，在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以後的學習生活中，能從中吸取經驗教訓，現將我班在這學期的班級活動總結如下：
（一）上課考勤：
在新上任的學習委員的帶領下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發地去自習，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。
（三）班級集體活動：
20xx年x月x日，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春遊。春遊是班級的一大運動，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋遊歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋遊活動。
（三）班風建設
我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”為班風，不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。各個班委發揮積極帶頭作用。透過以上制度的嚴格執行，透過全體班委的帶頭作用，透過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。
（四）社會實踐方面
“實踐出真知”，對於新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑑於實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，並結合有關專業課程的設定，開展相應的社會實踐活
動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
總結工作中不足及解決措施：
綜上所述，在過去的半年裡，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就裡沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利於班集體的發展，也不利於同學們的自身發展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。
針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：
（一）加強班團幹部同與所有同學的聯絡交往，使班團幹部能夠在日常生活中發現問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。
（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。
（三）班團幹部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團幹部的威信。
（四）充分發揮班團幹部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團幹部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。
（五）充分發揮每名同學的特長，並以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，並以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，並培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
（六）多鼓勵學生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯絡，老師和同學之間向朋友一樣。
以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年裡，我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足。回眸過去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結經驗，希望爭創下一學期的輝煌。
班級工作總結8
九年級第一學期是緊張而忙碌的，在學校的領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和學習取得了一定和成績，為了進一步總結經驗，搞好班級工作，為全體同學創造一個更好的學習、成長環境，使班級管理更上一層樓，現總結如下：
一、強化紀律性，培養良好的紀律觀念。
進入初三，學生面臨中考，時間緊任務重，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我班結合學校開展的短髮工程，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規》和《守則》嚴格要求，規範自身行為，對學生嚴格要求，建立了班級日誌，及時發現班內的違紀現象，針對學生實際情況，進行教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰分明，大大提高了學生遵守紀律的自覺性。
二、抓住時機，培養良好學習、生活習慣
魏書生說過：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”進入初中以來，經過二個學年的管理與培養,班級的大多數學生都已養成了良好的學習習慣。我們帶領學生利用主題班會、以及運動會、元旦聯歡會等多種形式加強對學生的思想教育教育，特別利用教師節、國慶節，元旦等節日，對學生進行教育，以培養他們尊敬老師，熱愛祖國的優良品質，培養他們為理想努力學習勇於拼搏的精神品質，從而培養學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。
三、培養良好學風，激發學生學的習積極性。
進入初三，面臨中考，每個學生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性，我們加強了思想教育，對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆。
四、狠抓衛生工作，保證學習環境。
本學期在衛生方面，在班內開展“從自己做起”活動，決不丟棄一張廢紙、一個塑膠袋，並結合學校的衛生大掃除檢查，激發了全班同學主動打掃衛生，自覺保持衛生的自覺性。經過全班同學的共同努力，我班我班做到地面乾淨，桌凳整齊，窗明几淨。
五、加強體育鍛煉，全面提高學生身體素質
進入初三，中考體育考試已經被提上了議事日程，我們針對中考專案進行了專項訓練，做到有計劃，有目標，循序漸進，充分利用課外活動和體育課強化訓練，全面提高學生的體育成績。
六、注意與學生家長的聯絡，定期家訪，與家長共同探討了學生面臨的問題，既加強了家長與老師的溝通，又提高了教育的效果。
成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們去做，我決不能有絲毫的鬆懈，我將認真學習其他班級先進的經驗，更加努力的做好班級管理工作，爭取更大進步。
班級工作總結9
轉眼前，一個學期的時間已經過去，回首點點滴滴，自己對於班級工作有了太多的感觸與體會，現在，期中考試已經結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學應該說都比較活潑，好動，加之年齡較小，基本上所有同學都不會自覺地進行學習，只有在老師的要求下才會學習。
開學後，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優秀率更不理想，尖子生並沒有考出自己的真實水平。究其原因，都是平日對於學習不重視，學習態度不端正而引起的。班中經常有同學不能夠按時地、保質保量地完成作業。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們採取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對於這部分同學，我決定在下段時間下大力氣狠抓，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡；本班級存在的另一個問題就是學生不敢大膽的提問問題，勇於向老師提“為什麼？”，上課不敢大膽發言，有阻礙學生髮散思維能力的良好發展；本班級的另一個問題就是學生容易滿足，對問題不求甚解，取得一定成績就開始自高自大，有飄飄焉的想法，也開始有了飄飄焉的做法。總爾言之，學生沒有樹立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1、本人平日在工作上沒有及時的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不紮實，基本為一個形式。2、平日沒有做好學生的思想工作，沒有解決她們思想上的實際問題，因而她們在學習上始終揹負著思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒有幫助學生樹立遠大的理想，來到學校，每天都在當個和尚，可謂鼠目寸光，來一天混一天，沒有端正的學習態度和明確的學習目的。
在勞動、衛生等方面，我班的學生雖然有的時候不能自覺地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學能夠在限定時間內提前完成。這充分說明我班部分同學的集體榮譽感還不強，責任心也不強，在今後教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進措施
1、抓好小組合作，進一步推進小組競賽活動。在全班同學之間，樹立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風學風，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優秀生、及格生的培養工作。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念，緊緊盯住優秀學生，思想上重視，方法上指導，行動上嚴格要求，注重發散思維訓練，題量大而難。爭取優秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，透過思想上 激勵，生活上關心，學習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學習成績的大面積提升打下堅實的基礎。
4、繼續落實學期教育內容：《中學生日常行為規範》教育、《中學生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育、惜時守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動教育。
5、召開主題班會《怎樣成為一個合格中學生》，互相交流，取長補短，端正學習目的，樹立遠大理想，惜時守信，勤奮學習。
6、搞好課間操，增強學生身體素質，抓好學生的生活管理，培養學生自治自理能力。
7、多找個別問題同學談話、交流，及時地發現問題，及時解決。
班級工作總結10
時光總在你不經意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，看著孩子們一個個變得那麼的活潑，可愛，心裡真是無比的高興。下面我對我們班這學期的工作作如下總結。
一、動作發展方面：
在動作發展方面，我們以讓孩子健康成長為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力。在體育活動中我們也安排各方面的活動，來發展幼兒多項技能。特別是針對幼兒動作粗而不細，我們又組織幼兒開展繫鞋帶，疊被子等活動，來發展幼兒手部肌肉動作。
二、生活能力培養方面：
中班幼兒的生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等，透過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學期因為“非典”流行病的侵襲，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去等等。一段時間下來，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。
三、學習習慣和能力發展方面：
我們兩位老師能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，每位孩子都願意講，也會講，上課時注意力集中，認真積極的參加各項
活動。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師時提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達能力較強，能大膽講述自己的想法。能正確表達自己的意見，像平時不怎麼開口的小朋友也能舉手來回答問題或者講故事了。
四、品德行為和情感的發展：
我們透過講故事“誰對誰錯”讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友繫鞋帶等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：彭可揚、楊浩等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，於是一段時間我們就對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對於他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班裡好的行為多了，不好的行為少了。
五、保育工作方面：
這學期我們的保育員陸老師對孩子們的成長照顧的無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細緻周到，在孩子們的用餐習慣，陸老師也能耐心的指導，我們班的小朋友能在健康的環境中成長。
六、家長工作發麵：
家長工作也是我們教育的一個重要部分，針對這一點，我們利用家園聯絡冊，家長園地與家長取得聯絡，瞭解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們透過家委會家長會家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。在“非典”階段，為了做好我們的家長工作，我們每週一和週四都和家長用手機聯絡，及時瞭解家長的外出情況。家長們也都非常支援我們的工作，及時向我們彙報家長們的動向。
當然在我們的工作中還存在著不足，如“怎麼樣讓小朋友有更多的學習興趣，怎麼樣讓每個孩子都全面發展等等。所以我想在這工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結果，我想在園領導一如既往的關心下我們會不斷努力的！
班級工作總結11
四（一）班有學生46人，其中女生20人，男生26人，學生基本上來自原來的萊恩小學和培正等私立貴族學校，大部分學生性格開朗、活潑好動，語言表達能力較強，自信心強，好表現。同時也存在一些不足，由於學生基本都來自私立貴族學校，學生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學校的規章制度還沒有形成良好的行為習慣和學習習慣。
針對本班的以上特點，本人根據小學生守則的精神制定了一個適合本班學生特點的“班公約”，透過“班公約”使學生知道自己該怎麼做和不應該做什麼。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學生行為都有了比較好的改善。為了更好地管理班級，我挑選了班上比較優秀並且膽量比較大的學生擔任班幹部。以xxx為首的班幹部在我的培訓下，迅速領導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開展，學生都能安心地讀書，使班級的學風好轉。由於xxx的學習成績優秀，經常受到老師們的表揚，班級很快形成了一個以學習優秀為目標的班級目標，良好的班風和學風正在形成。根據學生愛表現的特點，我們班開展了教師節做“愛心卡”向老師表愛意的活動，把學生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學生對老師的祝賀，也讓學生有了一個表現自己的平臺。本班學生大部分的書寫不夠理想，為了加強學生的書寫能力，我們班讓學生自己買了相應的字帖，大部分學生能在平時就自己練字，學生的書寫得到了有效提高。由於學生相當好動，我在每週一的班會都會進行班級安全教育，例如學期初有學生喜歡在門內、外互相對推，比誰的力量大。我發現後立刻做了相關教育，我拿了一根粉筆，告訴學生，假如這是同學的手指，然後把它放在門框邊上，把門一關，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學生一句話，也不用過多的口頭說教，學生就把這個遊戲終止了。有學生回家把這件事告訴了家長，家長反饋學生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來的時間，我們班還要繼續以培養良好的班風和學風為目標，最總讓所有的學生都能健康、全面發展。
班級工作總結12
常規管理
本學期本班共有學生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規方面有所進步。
出勤方面：受疫情影響，本學期同學們前期都在線上上課，由於在家的學習氛圍不濃、缺乏有效監督、個別同學不自覺等因素，出勤情況不夠理想，有一小部分學生出現頻繁曠課的情況。到校上課以後，絕大部分學生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個別學生因腿腳受傷行動不便加之路途遙遠，遲到較為頻繁。
衛生工作：我班的衛生工作一直按小組進行，工作分配到個人頭上，勞動委員工作認真負責，每天放學督促值日生履行自己的職責，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛生情況也較之前有所改善。每天放學，勞動委員都會等我去班級檢查衛生，燈風扇空調等也都嚴格按照學校要求關好。本學期由於個別同學做值日不自覺，發生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長。
紀律方面：多數同學都能做到上課專心聽講，積極思考，但有個別男生講話過多，影響課堂紀律，屢教不改，甚至由此帶動周圍其他同學吵鬧，找他們談了話，但收效甚微。下學期即將學測，希望他們能有所改觀。
宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學期比少了一人，都能遵守學校紀律，有事及時向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛生和晚自習紀律也大有長進。
班團建設
班級大部分班委都能積極履行自己的職責。尤其班長、勞動、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團支書執行力不是很強，也跟她談了話，有所改觀。
除此之外，班級也有部分同學非常關心集體，積極參與到班級的管理工作中來，在班級大掃除、班級衛生和紀律的管理等方面都儘自己所能去為班級做貢獻。他們在責任、崗位中得到了發展和提升，增強了班級凝聚力和戰鬥力。
活動
1、本學期在校時間很短，受疫情影響，學校也沒有組織室外活動，“疫情下的中國”的徵文活動班級同學積極參加，不少同學交了徵文；疫情相關的微影片比賽也有熱愛和擅長影片製作和剪輯的同學參與。
2、本學期全校最主要的一項活動就是每週五的常規大掃除。每週分配班級一半的同學進行打掃，同學們都比較積極，能夠認真地做好自己的工作內容，把教室衛生搞好。
3、在五月份的黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績。
存在問題和改進想法
本學期，能感覺到班級部分同學的狀態較之前有了好轉，跟他們談話的過程中也能發現他們開始對自己的未來做出思考和規劃，在學習、午休、課間操等方方面面都有所長進。但是依然存在不少問題：
1.在學習方面，班級兩極分化比較嚴重，有幾個男生對待學習態度極其不端正，甚至有個別學生有自我放棄的苗頭，上課不聽，作業不交，對自己的未來也沒有目標；
2.個別學生與班級同學相處不好，班級凝聚力不夠強，出現打架事件。
下學期學生就將進入學測備考、考試的階段，他們也許會感到一絲壓力。下學期結束他們也就將走上實習的工作崗位，或者準備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結前面的經驗，遇事向老班主任討教，向領導彙報，努力改善班級的氛圍和紀律，努力幫助學生順利透過學測，積極引導學生髮現自我、認識自我、剖析自我，看清自己，並規劃未來。
班級工作總結13
時光飛逝，轉眼之間一個學期的工作便進入了尾聲。本學期是我擔任班長工作的第一個學期，經過幾個月的鍛鍊與摸索，我已經由剛開學時的手足無措，到現在的積累了一些負責班中工作的經驗。在本學期中，我們針對託班幼兒的年齡特點，結合幼兒剛入園，分離焦慮嚴重這一實際情況，在工作中本著幼兒優先，以情感教育為主的原則，設計出適合託班幼兒的形式多樣的遊戲活動，使幼兒順利度過分離焦慮期，更快地適應幼兒園的一日生活。與此同時，由於幼兒年齡小，自我保護能力差，以及秋冬季節寒冷乾燥的特點，本學期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學工作的順利開展和進行。下面，我們將班中的工作進行小結，以便在總結中發現優勢與不足，為下學期各項工作的開展和進行打下基礎。
一、常規工作
對於託班幼兒來說，常規的培養和建立最為重要，常規習慣的好壞將直接影響到幼兒今後幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產生影響。因此，在本學期初，我們便將常規培養工作作為本學期工作的重點，並且在培養的過程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規。具體表現在：
1、根據自己喜歡的各種標記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；
2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水，會自己提褲子和擼（放）袖子；
3、我們根據幼兒不愛喝白開水的特點，創設了“小花不喝水會變成什麼樣？”的牆飾，使幼兒在親眼見到小花不喝水變蔫了的情況時知道我們的成長離不開水，從而產生喝水的願望；
4、午睡時幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，並能擺放整齊，遇到困難時能夠向老師和同伴尋求幫助；
5、在玩玩具時幼兒能夠做到不爭搶玩具，玩具掉了時能馬上撿起來，和小朋友共同遊戲時不推擠；
6、我們設定了“我當進步小明星”的牆飾，幼兒會自己做什麼事時我們就會在他的標記處貼上相應圖形的小花來表現，使幼兒產生“自己的事情自己做”的願望。
二、教育教學工作
本學期我們主要根據幼兒的實際情況，興趣愛好，和季節特點，並結合“托兒教育課程”、“建構式課程”和“快樂與發展課程”選擇了適合幼兒的主題活動。在主題開展的過程中，我們力求使活動更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實際問題，使幼兒更易於接受，使活動更有價值。例如，在開學初，結合幼兒入園初期分離焦慮嚴重，不適應幼兒園生活的特點，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動。在活動開展的過程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來的幼兒園生活打下了基礎。接下來，又透過各種活動熟悉了班中的老師，對老師產生了好感，知道老師並不陌生，會像媽媽一樣照顧我。然後，針對孩子們身上出現的不會排隊的問題和玩玩具時出現的問題，我們又進行了“我會排隊”和“我會這樣玩玩具”的單元活動，分別解決了這兩個問題。最後，在主題即將結束的時候，我們又進行了“我真棒”的單元活動，和幼兒一起回顧自己在這短短一個月來學會的本領，產生自豪感。同時，又為我們接下來進行的“我的小手真能幹”主題活動打下了基礎，使兩個主題之間的銜接自然，流暢。託班幼兒年齡小，個方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻並不少。之所以很多事情都沒有做過，是因為家長對幼兒的過度保護造成的。針對這一情況，我們進行了“我的小手真能幹”主題活動。透過與家長的密切配合，拓展了幼兒自理能力的內容，使幼兒感受到了勞動的喜悅和快樂，對自己做事產生了信心。在主題活動的開展過程中，幼兒建立了相關經驗，能力也隨之有了很大提升。
三、家長工作
幼兒園的各項工作都離不開家長的配合與支援。託班幼兒初次入園，家長們對幼兒園的活動不熟悉，感到好奇，總是想透過各種途徑來了解。如果能夠在第一個學期就調動起家長參與幼兒園活動的積極性，那麼會很容易得到家長長期的支援。我班除了利用“家長會”、“家長園地”等形式來使家長們瞭解我們在不同階段的教育目標，方法等，還從開學初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長們瞭解孩子在園一天的情況，知道誰大便了，誰咳嗽了，誰吃飯好，誰沒有睡覺，誰又有進步了等等。同時，我們還採取了定期的才藝展示活動來贏得家長的認可。特別是，剛開學一個月時幼兒為家長們演唱了學過的十餘首歌曲，另家長們大吃一驚，沒想到孩子們短短這些天就學會了這麼多本領，對老師產生了信任，對繼續配合班中的各項工作產生了信心。另外，我覺得家長工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長工作中，我一直本著以誠相待的原則，我相信只要我們把每一個孩子照顧好，使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒，並且用細心，耐心和愛心呵護他們的成長就一定能夠贏得家長的信任。但是，每個人都不是完美無缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔任班長工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會出現疏漏，這時，就要求我們用誠心來面對家長，依然會贏得家長們的信任餘認可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次機會，精心準備活動內容，使家長了解了孩子在園的表現情況，瞭解了幼兒園的一日生活，更瞭解了老師的專業化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。
四、保健工作
託班幼兒年齡小，自我保護能力差，易生病。我班除了注意嚴格執行衛生消毒制度外，還加強了每天的開窗通風，晨檢、午檢工作，做到隨時關注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時，對於生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會給予更多的關注，提醒他們多喝水，和嚴格執行為幼兒服藥制度，按時按量為幼兒服藥。另外，由於秋冬季節乾燥寒冷的特點，我們每次戶外活動前和幼兒洗完手後都會指導幼兒抹油，防止皮膚出現皴裂情況。在進餐環節中，我們還會特別關注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動的語言引導他多吃菜等，特別是一名入園前從來沒有正常吃過一頓飯的幼兒，在學期末的時候，能夠自己吃完一份飯菜。
五、工作中存在的不足
在本學期的工作中，我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項工作順利開展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由於我是第一年擔任班長工作，缺乏管理班級的相關經驗，和與人溝通的技能不強，以至於本學期的三人配合方面存在問題，在下學期的工作中，我們將會充分利用每週一次的班務會加強三人之間的溝通，出現問題隨時解決，使我們的保教工作更加緊密，配合更加密切，以保證班中各項工作的順利進行。
班級工作總結14
與學生們相處的一年時間裡，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。
在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；儘量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生；勇於在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求後，我又制定了對學生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收穫；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收穫；你播下品德的種子，就會獲得命運的收穫。因此作為班主任抓好學生的行為規範對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那麼這個班級洽談室要走向失敗。
三、創和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
四、加強和學生家長的聯絡
（1）學生有一半時間是在家裡度過的，一個學生在家裡學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裡的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯絡學生家長，和學生家長多談談，瞭解學生在家中的表現，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面彙報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心裡話，進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長對我也越來越信任了，家裡的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那麼一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校佈置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們計程車氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
班級工作總結15
回顧這一學期班級：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績後得到的回報。總之，一學期以來的工作使我想了很多。現將這一學期來的工作總結如下：
一、提供自主管理機會，提高自我約束的能力
作為剛進入高二的學生。學生都希望受到老師的讚賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住現在高中生的這些特點，結合學校實行的日常管理辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6－7名同學，優、良、中、差生合理搭配，小組長相當於該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優秀組員，上牆報公佈，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、身體力行，為學生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我力求為學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課餘時間，我認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。並且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到遊刃有餘，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心裡就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課後才會細心思考。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本期來，我堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這麼久來，班上同學除了生病或有事請假，就不會有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，、形成自覺的行為。
三、一視同仁，發揚班級民主
剛開學，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班幹，很多事情都讓他們自己管理，如：組織班會、派值日等。這些幹部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，並且取得了很好的成績。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今後的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
期末總結是一種考驗，它體現了我在這個學期的工作成果。要做一個稱職的班主任是我的良好願望，故而我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。儘量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設好高二（26）班。希望我的學生能健康快樂的成長。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在實踐中去總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。