幼兒園小班的教學工作總結範文（精選7篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結，下面是小編幫大家整理的幼兒園小班的教學工作總結範文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班的教學工作總結1
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個瞭解，為幼兒入園後在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，透過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裡。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家裡的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家裡的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著幹，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的乾乾淨淨，盡職盡則的把工作做好。正是由於老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見並結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的佈置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健我們與全託班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細緻。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育，我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。透過家訪、家園聯絡冊、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園小班的教學工作總結2
一、 教育教學
1、 孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。
3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的丰采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們更健康、更自信。
二、 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。
2、 嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發現後立刻採取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
三、 家長工作
1、 發揮家長園地的作用。
以家長園地為視窗，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的.情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細緻地一一填寫，家長非常關心。
2、 透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1） 向家長公佈三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、塗義峰的阿姨從每天的排練到製作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
（3）配合 幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
幼兒園小班的教學工作總結3
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
（一）班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒嚮往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規範，普通話交流，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智慧理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯絡，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
（三）保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個乾淨、衛生的場所；並配合教師對不錯的幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
（四）、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
幼兒園小班的教學工作總結4
一學期的工作即將結束了，在這學期裡，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。在這裡，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關心，幫助與支援，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學工作作如下總結：
一、不斷學習，認真負責，敬業愛崗
在本學期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我們積極參加各項學習活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支援。與此同時，我們三位老師為寶貝們營造了一個舒適、健康的生活學習環境，讓寶貝們減少了對家的依賴，能在園裡身心愉悅、健康快樂成長，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永遠快樂！”。為了實現班集體目標，我們三位老師十分注重協調與配合，工作不分你我，互相關心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識。
在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支援，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起開心地做遊戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們三位老師充滿了信心。
二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。
在保育方面，我們的重點是放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成教育。一學期下來，寶貝們學會了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養成飯前、便後洗手的好習慣。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的寶貝們都非常能幹，取得了很大進步。
在教學方面，我們有目的有計劃地學習了主題課程。在教學的同時，我們創設了主題牆，用寶貝們的作品豐富了主題牆。寶貝們在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師、夥伴共同活動，部分寶貝在老師的提示下還能創編簡單的故事。
三、家長工作
我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時瞭解孩子在園情況，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀，並有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支援與配合。
總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的熱情，積極的態度投入到以後的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，相信我們將會把更專業的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎。
幼兒園小班的教學工作總結5
在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、教育、教學
我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性發展的空間，並根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春遊親子活動”，五月份進行了“六一遊園活動”，六月份進行了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春遊”活動中，家長從中更進一步瞭解了幼兒園及老師的工作，且很支援和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。
每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。
（一）身體方面
經過一個學期的鍛鍊，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和遊戲，有初步的自我保健意識。基本能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵禦能力，意識到鍛鍊身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛鍊的力度。
（二）語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。
在教學活動中，以遊戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，並初步能根據實物的特徵進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特徵分類等。
幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今後的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，透過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。
（三）藝術方面
幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規範，在今後的教學中，注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒透過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同型別的音樂，培養幼兒的欣賞能力。
美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐後時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、摺紙、貼上、剪紙等，透過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，透過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工製作的活動還必須加強發展和滲透，逐步提高手工製作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支援，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯絡。我們利用家園聯絡手冊等方式與家長保持聯絡，還利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。
主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今後的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今後的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。
幼兒園小班的教學工作總結6
一個學期又過去了，本學期我們小班根據園工作要求及本班的實際情況，開展科學教育，透過一期的實踐教育，幼兒的識字量、語言表達能力有了很大的提高，現總結如下：
一、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
在本冊教學內容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經驗，更強調了幼兒在學習中展開豐富的聯想，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經驗與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現幼兒內在素質的全面昇華。
二、教育教學方面
1、拜訪動物單元：透過引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒瞭解了部分小蟲子各自的特點，培養了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元：透過引導幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，瞭解了植物生長的環境。
3、可愛的動物單元：透過讓幼兒瞭解攜物的生活習性，培養了幼兒對觀察攜物的興趣。
4、探索自然單元：透過引導幼兒親近大自然，培養了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學單元：透過引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發現物品和材料的多種特性和功能，培養了幼兒對科學探索的興趣。
三、存在不足：
1、由於學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。
2、幼兒對本冊教材內容感到陌生不感興趣，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利於幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班的教學工作總結7
在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結束了本期的一切工作。本期我小班組的五位老師及一位保育員，在學校領導的引領下，以“園務總目標和掙創示範園”為中心，堅持“安全重於泰山”的原則，認真貫徹《綱要》的精神，廣泛吸收新的幼教資訊和理論，不斷提高自身的業務水平和科研水平，活動中注重理論聯絡實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機結合起來，在不斷更新教育觀念的同時進一步推進素質教育取得了好成績，現總結如下：
一．教育教學方面
首先，我們六位老師認真鑽研教材，認真分析本組幼兒的特點，並結合《綱要》、幼兒的年齡特點、本地的實際情況，制定出切實可行的各類計劃。本期制定的計劃有《教研組計劃》、《班務計劃》、《保育工作計劃》、《各科教學計劃》，並通過了領導的檢查與認可。使本組的教學教研工作有章可循，有步可依。
其次，小班幼兒的年齡小，注意力集中的時間短，教學時，我們老師就採用多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們提供操作材料，讓幼兒在玩玩做做中，豐富幼兒的經驗，開拓幼兒的視野，手腦並用。完成了各科教學任務。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》、《動物樂園》、《快樂的我》、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“元旦節”開展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國慶”、“團團圓圓吃月餅”、“歡歡樂樂過新年”等活動。使孩子們在活動中發現自己，認識自己，體驗成長的快樂，從而愛幼兒園，喜歡上幼兒園，在活動中獲得歡樂、獲得認知、獲得靈巧、獲得堅強等多方面的發展，滿足了他們的好奇心、探索欲、模仿欲，使他們相信自我，擁有自信。家長們都無不感慨地說：“孩子的進步真是大”，“一個學期孩子就學到了那麼多的東西。”
二．安全衛生方面
工作期間，我小班組的老師都細心地呵護每一位幼兒，仔細照顧著幼兒的飲食起居，全面負責起幼兒的安全與衛生，發現他們的手臉髒了，就立即為之洗乾淨。為了給孩子們創造一個安全衛生的環境，每天都早早地來到幼兒園，天天堅持打掃室內外衛生。一學期下來我小班組無任何大小事故發生。每週的衛生評比都是“優”。這與老師們的辛勤勞作分不開。
三．家園聯絡方面
初入園的孩子，對老師是陌生的，對幼兒園的一切都是陌生的。為了儘快的熟悉瞭解幼兒，我小班組的六位老師第一二週共同上下班，認真地觀察記錄每個孩子的特點，積極地與家長交流，透過召開“家長會”，開辦“家園橋”，進行“家訪”等形式，不錯的和家長共同探討教育孩子的最佳策略。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長。
四．教學研討，業務學習方面
時代在變化，教育在改革，為了跟上時代的發展步伐，適應素質教育的要求，我組的老師利用休息時間廣泛吸收幼教資訊，努力學習幼教方面的知識文化，並靈活地運用在自己的教學中，使幼兒獲得全面的發展。本期她們利用休息時間自學了《教師教學究竟靠什麼》《課程的改革與重建》兩本書，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文，參加了學校的集體交流，小組交流共六次，在交流中運用書上的觀點，結合自己的教學踴躍發言，認真做好筆記。陳麗，張琳被評為“優秀學員”，周瓊光被評為“優秀組織講解者”。此外我們組還組織兩週一次的教研會，內容為：
（1）總結上兩週的教學情況。
（2）制定下兩週的教學內容。
（3）討論孩子們的發展情況，提出最佳的教育方法。
（4）學習一些好的文章及活動設計或說課稿。本期學過《蠶豆》、《空氣》的說課稿。分析討論過《有關大班一次藝術或動樂器秀》的教學和《幼兒園教育案例分析》。透過學習不斷地提高自身的業務
總之，我小班組的六位老師齊心協力，共同努力，除了按時完成各項保教任務外，還積極參加校內外組織的各項活動。陳麗參加了威信的、昭通市的、及雲南省的新農村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成績。在十月的自制玩教具比賽中，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎。回頭看看半期的收穫，碩果掛滿枝頭，喜悅裝在心頭，朝前看看，未來的路還很長，我組的老師將一如既往，腳踏實地，兢兢業業地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌。