初三英語的教學工作總結
冬來暑往，又迎來了一年一度的中考，回想起我和初三（5）班，（6）班同學共同走過的歲月，其間的酸甜苦辣，喜怒哀樂真是難以言表，有付出，必然有收穫。針對班裡學生英語成績兩級分化嚴重的現象，為了讓不同程度的學生都有所收穫，進一步提高初三英語的學習效率，本學期我主要從以下方面展開工作：
一、制訂好本學期的英語複習計劃。
我們五位老師經過集體研究，制訂了切實可行的複習計劃。總複習前，我們進行了一次摸底考試，以便全面瞭解學生的基礎知識和基本技能，為備好複習課，提高複習效果，讓學生取得好成績做好準備。其次，我們認真分析2006年的中考試卷，正確把握其命題方向，進一步明確教學目的與要求，努力把好複習關，增強複習的針對性；鑽研考試標準，明確題目形式，抓住題型變化，確定訓練方式，加強複習指導，最終制定了第一階段以滾教材為主，第二階段專題複習，第三階段模擬訓練，查漏補缺的三步走複習計劃。
二、根據實際，統籌安排教學進度。
針對這兩個班學生的實際情況，在第一輪複習的時候，我把複習的重點放在了詞彙和語法知識上，紮紮實實地進行初中英語基礎知識複習的同時配合中考題型的練習。同時我比同年級的老師更早的進入第一輪複習，而且這一輪複習程序較慢，更多的關注基礎差的學生，讓他們有機會跟上來。為提高複習效率，提升英語成績提供保證。在第一輪複習的基礎上，我又將第二輪複習的重點放在了加強閱讀能力，聽力的訓練上。閱讀理解始終是中考的重點專案，它包括了完型填空，閱讀短文和讀寫綜合。要想在閱讀理解中拿高分，就要在第二輪複習中加強有目的，有計劃地分類閱讀訓練，幫助學生熟悉不同體裁文章結構的特點和設題手法，掌握一些閱讀的解題技巧（如進行必要的`邏輯推理和聯想；利用構詞法，反義詞或定義猜測新詞義等）。同時還要增加生活常識，關注熱點事件，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境，強化語篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。第三輪是模擬訓練，主要檢查複習中遺漏或掌握不好的知識點。
三、及時做好學生成績的統計工作。
月考卷，模擬卷是我們年級組五位教師集體心血的結晶，是我們根據學生情況開出的藥方，因此在認真批閱試卷以後，我把試卷中的錯題進行歸類，採取集體糾正錯誤和個別輔導相結合的方法，對於錯誤較多的知識點加以鞏固，對於每個學生的測試成績加以分析（幫助學生分析他們失誤的原因，給出一些複習的方法及建議），爭取讓學生把複習的內容都能掌握，熟練運用。
四，做好穩定學生情緒的工作。
每次月考，模擬考試後，都會有一部分學生因考試成績不理想而情緒低落進而對學習英語失去信心。因此每次考試後，我都會主動找這些成績不理想的同學聊天，幫助他們分析沒考好的原因並且給他們提出改進學習方法的措施和建議。這學期我先後找了揚嘉輝，朱佳，葉偉，趙晶，姜小峰，劉佳，陳丹旭等同學談話，幫著他們樹立學習的信心，克服學習中遇到困難。
五、加強合作，團結各任課教師，齊心協力搞好教學工作。
作為教師，我深深明白，學生的全面進步，各學科的均衡發展才是素質教育的最終目標。這一學期，我們初三（5）班，（6）班的所有任課教師都同心協力的投入到了教學中。每次考試後，各任課教師及班主任老師坐在一起，共同分析學生的各科成績，制訂有效的複習策略，幫助學生在有限的時間內取得更大的進步。
另外我們五位英語教師利用教研活動時間，討論教學工作內容，探討複習方法，共同編寫，批閱，評講月考模擬試卷，大家不言苦，不言累，齊心協力，收效很好。
這一年的工作雖然辛苦但更充實，它讓我在收穫成績，收穫學生尊敬的同時，更讓我明白了付出並快樂著的真諦。