【精華】計劃方案集錦6篇
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的計劃方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計劃方案 篇1
一、指導思想：
時代在飛速發展，課程改革潮起雲湧。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學業務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
二、研修目標：
1、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風。
2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。
3、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，推動教學質量穩步提升。
4、解決實際教學中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，給我校課改工作起示範帶頭作用。
三、研修任務
1、小學生課外閱讀的現狀及對策的研究；
2、改革備課形式，提高備課質量；
3、組織好學校的各項教學研究活動；
4、進行青年教師的培訓工作。
四、研修形式：
1、創新常規教學工作
規範教學行為，做好教學常規指導工作。改革傳統的教案備寫模式，實行表格式教案備寫形式，實施“四備一寫”法：備教學方法、學法指導、教師活動、學生活動，邪教後反思”。特別是要把寫教後反思培養成一種興趣、一種愛好、一種習慣。要求課課些反思，週週寫札記，從而達到“以寫促思，以思促教，教思結合”的目的。
2、潛心課題研究工作
實施課題帶動策略，提升素質。以《小學生課外閱讀的現狀和對策》為實驗課題，做課題研究的牽頭人，和實驗教師一起，相互學習，相互支援，共同探索提高學生閱讀興趣和效益的改革，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研迴歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。
3、開展同課異教活動
開展同年級“同課異教”活動，選好中心人上好示範課，鼓勵其他教師主動探究，大膽創新，敢於質疑，相互溝通、合作，相互聽課、評課。形成教學研究的共同體，達到相互借鑑，優勢互補，資源共享，共同提高的目的。
4、注重青年教師培訓
進行青年教師培訓。制定培訓方案，利用“傳、幫、帶”的形式，實現“新、活、實”的培訓效果。做到內容新——新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關係；方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課後還要反思到。
5、發揮示範引領作用
引領教師在實踐中發現問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，最後總結指導教學實踐，促進教師的專業發展。開展“兩個三”活動：每月上一節示範課，做一次專題輔導，組織一次教研活動。每週組織一次集體備課，一次評課、議課活動，一次教後反思交流。同時重點指導新任教師（教齡不足1年）備寫規範合格的常規課教案，培養和指導教壇新秀（教齡不足3年）開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業成長的快車道。
五、研修措施：
1、認真準時參加教育局、教研室、教育組等組織的學習培訓，作好培訓記錄，並講學習內容運用到教學實踐中。
2、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的讀書習慣，直到學生會讀書，讀好書。
4、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。空餘時間利用電腦網路自學自研，掌握課改的新動向。
5、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研能力。
在本計劃的指引下，我將深入開展校本教研活動。順應新世紀學校教育改革與發展的需要，順應推進課程改革實驗的需要，全面實施課程改革目標，在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。
計劃方案 篇2
一 、班級情況分析：我班現有托兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導思想
繼續以科技發展觀為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三 、具體工作及措施
（一）共同生活
目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
措施：
（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。
（3）透過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
措施：
（1）過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
（2）在日常活動中，透過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。
（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。
（4）透過各種體育活動和遊戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
（6）能單手連拍球三個到四個。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
措施：
（1）透過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
措施：
（1）透過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
（2）透過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會開啟毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
（3）利用生活活動時間透過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
計劃方案 篇3
根據本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的複習，提高政治課的教學質量，我們高三政治備課組特制定本學期複習計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高中學德育工作和課程的'針對性和實效性，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結、單元過關和月清。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體複習計劃 (一輪複習)
(一)以主幹知識為依託，凸顯基礎性
分析20xx年高考試題我們可以發現，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主幹知識的考核。在對基礎考核中滲透著各種能力考核要求，實現了基礎知識與能力考核的有機統一。因此，一輪複習應系統複習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網路，熟稔高考考點。遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程式進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主幹知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯絡與區別。複習中要學會抓住點、線、面 ，建構起考生自己的知識體系 ，使學習的知識系統化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子裡有一張知識結構圖，做到點、線、面相結合。
(二) 以能力培養為主導，突出素質教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓練考生科學的解題思維，培養考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和範圍;根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據題目所給資訊，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。
(三)關注社會熱點，反映時代主題面對實際問題
運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關心的現實或重大熱點問題為素材，以發展為靈魂，突出科學發展、和諧發展、人文發展理念，透過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關注熱點問題。熱點問題是理論聯絡實際的重要內容，是考試題目設定新情景的原材料。在複習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯絡起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關注國家、關注社會、關注世界，激發考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現了素質教育的要求。
(四)複習中滲透探究性學習理念，體現實踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，並富有個性地發表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現出來的創新意識和實踐能力。
計劃方案 篇4
一、加強林地管理工作
各地要把保護林地作為培育和發展森林資源任期目標責任制的重要內容。認真落實國家對徵佔用林地定額管理制度，嚴明獎懲，強化責任，採取嚴格措施，加強對林地的保護管理，形成“總量控制、定額管理、合理供地、節約用地、佔補平衡”管理機制。各級林業主管部門要對近年來徵佔用林地情況進行認真清理，嚴格執法，加大對違法佔用林地案件的處理力度。各地實施的土地治理工程，凡屬於林地的治理後必須用於造林，不得改變林地用途和性質。
二、規範集體森林資源流轉行為
（一）依法規範森林資源流轉。凡集體統一經營的山林。要堅持“依法、自願、有償、規範”和“公開、公平、公正”原則，須經三分之二以上村民或農戶同意，村民代表會議作出決議，報鄉（鎮）人民政府批准，並應當在所在地依法設立的林業生產要素市場採取拍賣或者招標的方式公開進行。林地和林木的流轉應按“林業要素市場”規定的程式進行，必須進行森林資源評估，不得搞暗箱操作、賤賣山林。森林資源依法流轉後，各級林業部門要加強監管，搞好服務，督促林地使用者及時造林。
（二）認真抓好林權登記發證工作。各地林業部門作為同級人民政府的林權登記申請受理機關。認真審查申請材料，把好林權登記申請受理關。對“四至”清楚、權屬關係明確、圖表冊一致、人地證相符的每宗林地，要及時為林權所有人辦理林權證。凡流轉程式不合法、林權登記手續不完備和林權爭議未解決的一律不得辦理林權證。
（三）積極支援和鼓勵集體林地向林漿紙專案流轉。依法管理。
（四）依法保護林權權利人的合法權益。對集體森林資源流轉的收益部分要確定合理的分配方式分利到戶。提留前必須經三分之二以上村民、農戶或村民代表同意。農戶每年的收益部分都要以股權證的形式進行明確。集體林木所有權轉讓必須進行評估，其轉讓費採取分期付款，林地租金可採取一年一收的方式收取。
三、嚴格森林資源採伐管理
（一）各地要按照林業法律、法規以及政策規定的森林資源採伐審批程式。嚴格實行憑《林木採伐許可證》採伐林木。
（二）嚴格控制皆伐。各地要根據森林成熟狀況、立地條件和經營水平科學確定皆伐方式、核定皆伐面積。平原湖區楊樹工業原料林一次性皆伐面積可大於300畝。皆伐伐區周圍應保留不少於皆伐面積的林地（帶）
（三）以發展速生工業原料林為主，再進行年度作業設計。作業設計要符合工程造林和森林採伐技術規程的要求，作業設計經專家評審通過後，方可按程式、按許可權審批林木採伐。整地要能控制水土流失，清理林地嚴禁煉山，凡納入低產林改造的要在採伐的當年或者次年完成更新造林，造林時要營造混交林，不得栽植純林。
（四）嚴格生態林木採伐管理。各地要加強對自然保護區、森林公園、長江防護林、生態公益林等生態林木保護管理。禁止商業性的採伐，培育、撫育經營性採伐要嚴格按《森林法》等法律、法規的有關規定執行。同時，各地要切實保護好“古、大、珍、稀”名木。
四、強化木材經營加工監督管理
（一）加強木材經營加工站（點）清理整頓。各地對裝置簡陋、資源浪費嚴重和缺乏原料來源的經營加工單位要堅決予以取締；對未經批准設立的木材經營加工單位和未按批准範圍進行加工的單位。堅決杜絕無證經營加工的現象；對大肆收購非法木材，導致森林資源遭到破壞的要依法予以嚴懲。
（二）嚴格控制木材經營加工站（點）數量。從現在起。建立資源消長臺賬，落實監管責任制。
五、加強對森林資源管理工作的領導
（一）制定和完善森林資源管理任期目標責任制。各級政府要切實加強森林資源管理工作的領導。將森林資源管理納入政府目標考核內容。對森林資源過量消耗以及出現超限額採伐森林、重大破壞森林資源案件、重大森林火災、重大林業生產安全事故等問題的要依法追究相關責任人的責任。
（二）適時開展森林資源管理專項行動。
各地要根據森林資源管理的實際。嚴厲打擊破壞森林資源的各種違法犯罪行為，嚴格控制在生態公益林區、自然保護區、封山育林區、退耕還林區採伐林木和亂收濫購木材，確保森林採伐控制在採伐限額以內。對清理的重點典型案件要進行公開曝光，有力震懾違法犯罪分子，確保我市森林資源保護工作取得實效。
計劃方案 篇5
一、指導思想
繼續堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“資訊科技環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，透過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生髮展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。
二、主要工作
（一）組織理論學習，構建學習共同體。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學有效性
1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。
2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續性考慮，結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。
（三）以課改促科研，實現專業水平的提升
教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新部落格，撰寫論文，提升教師自身的專業素養。
２、發揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課後反思等活動，提高教師的資訊科技水平。
３、加強特色教育，開展校園數學文化建設。透過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養，營造濃厚的校園數學文化氛圍。
計劃方案 篇6
規則：各隊選派3名選手上場，站到場地中央，頭戴發光牛角，每組場邊有5名組員向場地內丟氣球，各位選手只能在氣球落地前用牛角將氣球頂破，每個氣球計5分。遊戲時間3分鐘。
主題：新起點，新飛躍
主持人：××*××××××*8
流程：
一、冷餐會：××*主持，節目組成員場下調動氣氛。
17：30正式開始，至19：30結束。
蔣局或韓院長講話，主任開香檳。
包括遊戲：包餃子比賽：每隊選派5名選手，給予揉好的麵粉和肉餡，雙方爭取用最快的速度包完120個餃子，同時包出來的餃子由郭蓉芳老師進行篩選，每篩選出一個品相不佳的餃子，就要被加時3秒鐘，最後計算成績，時間短者獲15分。
5份紀念品。5份獎品。
吹麵粉：佈置桌子兩張，碗10個，乒乓球30個，矇眼絲帶10條。外加10頂聖誕帽。各隊選派5名選手站到對方半場的桌邊，宣佈規則為“用力吹碗中乒乓球，先把球吹到對方半場的組獲勝”，然後蒙上10位選手的眼睛，把乒乓球的碗換成麵粉碗，讓選手轉三圈之後，喊開始……
10份紀念品。
接歌比賽：由一隊開始，唱一首歌，對方在15秒內唱出最後
（待定） 個字與前一隊的歌詞最後一個字相同或諧音的字
開頭的歌曲，如果對方不能及時接上，可以說出
一個帶牛字的成語代替，這樣唱歌的一組記10分，
說成語一組計5分。
後期抽取三等獎（共7名，其中計分高的隊抽取4名），幸運獎15名。
二、 晚會正式開始：19：30開始，預計用時2—2。5小時。三位支援人。
（1）、衛生局局長或醫院院長、科室主任講 話（幻燈背景為科室歷史回顧）
（2）、科室總結、年終表彰（醫護考評表揚、科內積極分子）
科室先進：××××××××
（3）、晚會主體：
1、 開場曲《歡樂中國年》 演唱者：××*××××
2、 遊戲：歲月留聲機
規則：1、各隊選派6名選手，先進行一輪吹氣球比賽，先吹破2個氣球的隊優先進行點唱。
2、點唱是針對我們的晚會主題中的某一個字進行，當點唱曲目放出時該隊可選派6人中任一人進行接唱，在我們領唱的歌手歌聲結束前仍未選出則視為棄權。
3、每首歌將有10個空，每處2分，按空給分，總計20分。
準備9（6份獎品，2份紀念品給領唱）份紀念品及獎品，能完成者得。
參賽歌曲： 1、朋友別哭 2、真心英雄 3、盛夏的果實 4、左邊 5、同桌的你 6、相親相愛 7、邊走邊唱 8、勇氣 9、練習 10、容易受傷的女人 11、朋友 12、畫心 13、十年 14、男人不該讓女人流淚 15、大海 16、 再回首 17、少年壯志不言愁
領唱：××*××*××*
3、 遊戲：歡暢購物街
一口價：道具：8塊寫字板
規則：各隊選派4名選手，對下面將要列出的商品進行價格競猜，以不超出物品價格基礎上出價最接近者為獲勝，獎勵10分。如出現價格相同情況，在同隊的算該隊勝出，在兩隊的算平局各得5分。
紀念品9份。
商品：1 日夜百服嚀 12片/盒 上海施貴寶藥業
（本院藥房定價） 13。10元
2 強生嬰兒禮盒 （華潤萬家價） 99。9元
3 婚紗 （鍾愛一生定價） 3980元
4 三通微泵儀 5970元
5 捷安特atx680 21檔變速山地車
（舜水北路捷安特專賣店） 1398元
6 主持人身上的襯衫（華聯商場價） 1180元
小心炸彈：道具：一個黑色可鬆緊口的袋子。5個標有數字的球。一個白球。放球的架子兩個（或者寫字板兩塊）。
規則：每隊選派一名選手上場，從口袋中摸球，把相應的數字放在認為合適的位數上，可尋求場下的意見。如果正確可以繼續摸第二個球，如果不正確則把球放回袋中重新摸。當摸到白球也就是炸彈時直接重摸，摸到三次白球則算失敗。時間限定3分鐘。（設定一個搶猜商品備用。）
紀念品2份。
商品：1 液晶電視
2 鑽石
3 高檔組合傢俱
4、 抽取二等獎（共5名，其中計分高的隊3名），幸運獎5名。
5、 愛心大行動：
a與王國良電話連線，傳遞家鄉的新春問候。
b愛心之家年度回顧，餘吉媛給大家拜年。
6、 遊戲：我點你來蹲
規則：每隊選派18名選手上場，分為3組，其中選出一名組長，這樣共為6組，交叉站立後每組組長舉一塊牌子代表本隊水果種類，然後由一組開始喊，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲”，被點到的一組要立即做出反應，一旦有一名組員沒有完成蹲的動作視為淘汰，如順利完成則立刻接站喊下一個水果蹲，剩最後兩組的時候遊戲結束，最後兩組所代表的隊加10分，所以此次比賽有可能是平局，也有可能是20分的分差。
紀念品12份。
7、 遊戲：金牛報春
規則：各隊選派3名選手上場，站到場地中央，頭戴發光牛角，每組場邊有5名組員向場地內丟氣球，各位選手只能在氣球落地前用牛角將氣球頂破，每個氣球計5分。遊戲時間3分鐘。
紀念品8分，一定量的氣球（100個左右）。發光牛角6個。
8、 抽取一等獎（共3名，其中計分高的隊2名），幸運獎5名。
9、 好歌大家唱： 安排陳海燕唱第一首。時間根據晚會要求控制。
10、“新”語心願：新人代表徐傑豐發言，其餘新人給領導送湯圓。
11、抽取特等獎1名（蔣局抽），幸運獎5名。
（4）結束曲：《明天會更好》，整場晚會結束。
新起點，新飛躍