教學儀器裝置採購專案引數論證會實施方案範文
明年我縣將計劃採購xx萬元的多媒體、教師及學生電腦裝置，由於這次專案採購資金規模大，為了讓物美價廉、功能實用的裝置進入校園，同時規範專案引數制定及採購程式，特此計劃召開電教裝置專案引數論證會。
一、總則：裝置技術成熟（由於一次投入大，不成熟的新技術裝置不能列入這次採購），價格在教育廳預算限定範圍內，功能實用，有一定的市場佔有率，有一定的品牌知名度，售後服務本地化。
二、論證會專家組成員：由3名校長（或副校長）、4名學校電腦老師組成。推薦以下人員為論證會專家組成員：xxx（xx校長,國家校長培訓計劃學員,多次外出考察先進地區的資訊科技教育裝備情況），xx（教研室資訊科技教研員、長期從事電腦教學），xx（xx中心校副校長），xx（縣xx電腦老師），xx（縣二中電腦老師），xx（縣一中電腦老師），xx（縣三小電腦老師）。論證會由電教儀器站組織，由一名教育局副局長或紀檢監察室監督論證過程。
三、論證會形式：
1、走出去：到一些已安裝了相關裝置的學校考察使用效果、服務質量。
2、請進來：釋出引數徵集相關訊息，邀請三家（含）以上產品供應商到教育局演示他們的產品。
四、論證過程：
由供應商演示自己的產品，論證專家根據商家的演示，對商家所演示的功能、效果進行評估。
五、供應商提供的.資料：
1、演示用產品一套。
2、能證明售後服務本地化的材料。至少在市級有售後服務站，保修期內能上門服務，出示相關委託或授權託書，目前沒有售後服務站的可以出示承諾書。
3、使用者證明售後服務質量的材料。能證明採購有這類裝置的合同，售後服務質量使用者證明。
4、參評裝置引數紙質及電子文件。
六、論證報告：
根據商家演示、檢視商家提供的材料、上網搜尋相關資訊、核查商家提供的資料，經大家討論，形成論證報告，確定今後我縣採購的電教裝置所需要的主要功能和引數。
電教儀器站