關於網癮的調查報告
網癮是現在很多年輕人都有的問題，以下是CN人才網小編為大家精心蒐集和整理的關於網癮的調查報告，希望大家喜歡!
關於網癮的調查報告(一)
1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。2.中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網是為了玩遊戲;一多半女生上網是為了聊天;
3.比較熱門的網站
搜狐、新浪等;
4.中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網;
5.中學生上網的途徑
大部分中學生在家裡上網，其次是去網咖或在同學、朋友家上網;
6.(非中學生)是否支援中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”;
7.網路對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面;
⑵因特網資訊量大，資訊交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利;
⑶由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況;
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
8.網路對中學生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學生沉迷於網路遊戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。
⑵容易受網上不良資訊的影響。
許多網站(包括許多著名的大網站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路;
⑶容易荒廢學業。
許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天的學習。
⑷網咖問題。
現在網咖的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網咖。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網咖上網聯機打遊戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網咖裡更容易受到不良資訊的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網咖裡電腦上的主頁就是不良的網頁。
⑸網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9.網路對中學生心理的影響
⑴許多網路遊戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是為了玩遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。
⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於網路的虛幻世界裡，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。
分析
由調查可以看出
1. 中學生上網主要還是處於好奇心和愛玩。
2. 中學生由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習;二是受到網上不良資訊的影響。
但是調查表明，受到網路影響的中學生並不太多。一般中學生上網是出於好奇和網路資訊量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。
少數由於網路而出現問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網路吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過於沉迷於網路的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在於他們本身，其根源問題是在於，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜尋資訊，充斥於中學生眼中的網路世界的，更多的還是過於成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，並能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網路遊戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良資訊所影響。而且，玩遊戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。
3. 一些中學生迷戀網咖的原因
⑴假期缺少能使中學生感興趣的活動。
⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放鬆的有益的免費活動場所。
許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放鬆一下。但現在正是缺少能真正讓他們放鬆而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使網咖得到了機會。而且網咖為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的遊戲，這更使中學生經常“光顧”網咖。
⑶對非法網咖的打擊力度不夠。許多非法網咖已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。
針對問題的解決辦法
1. 中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良資訊，並要少玩遊戲，安排好上網的時間，不要太長。
2. 老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該透過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、瞭解並使用網路，並透過教育，提高學生的素質，重點培養他們的'判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良資訊，並能熟練的使用網路來為自己服務。
3. 應多多建立一些針對中學生的網站。
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，並能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網路遊戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4. 應該努力監督網路中網站的內容，淨化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5. 針對網咖的問題，應該加強對非法網咖的監管力度，一發現非法的網咖，就要堅決清除。可以發動中學生“舉報”非法網咖，給監察網咖提供便利。
其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以後，網路必將成為中學生學習生活的一個必要工具。
大學生網癮調查報告(二)
一、引言
當前社會，網際網路正以空前的廣度和深度滲透到人們生活當中。截至2011年，中國網民已達7780萬人，大學生是其中最活躍的群體。抽樣調查顯示，北京重點高校大學生常常上網的人數到達80%，然而在別的地方的高校又是怎樣的情況呢?網際網路在給我們帶來迅捷的同時又給我們帶來了甚麼?垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網上犯法不一而足，當代大學生面臨這些是不是都有抵抗力呢?我們看到的常常是一些大學生沉溺於網路中不能自拔，他們荒廢學業，耗費大量的金錢和體力，網路為何那末有吸引力?
大學生是中華民族的建設者，他們在祖國未來的發展中扮演著極其重要的角色，關注這一群體從本質上來講就是關注我們祖國的發展，我們民族的發展。本課題研究的意義就在於透過對本校大學生上網情況的調查分析，揭開大學生沉溺於網路的緣由，重新反思高校，家長，學生，網咖，社會管理部分所承當的責任，並進一步提出有針對性的解決方案。
二、調查研究相干說明
1、研究目的
本次調研活動由《大學生網路成癮的緣由及對策研究》SRT課題組實施，具體目標以下：
(1)透過調查研究瞭解本校學生網癮現狀，把握網癮比例在年級、地域和性別上的散佈情況。
(2)透過對不同上網目的、網民分類(非網癮、網癮偏向、低度網癮、中度網癮、高度網癮)的交叉對照分析，探索上網成癮與網上活動之間的內在聯絡。
(3)透過對不同程度網民的家庭狀態等題目進行分析對照，調查家長對大學生消費及上網題目的態度。
(4)透過對調查物件平時的在校情況及上網情況進行分析，調查學校及社會其他方面對大學生網路成癮題目的影響。
(5)透過對不同程度網癮大學生網民的人格因素進行對照分析，探究人格因素對網路成癮程度的影響。
2、調查實施方法
本課題組於2011年6月成立，在徵求指導老師意見以後確定操縱程式，設計調查問卷，並於10月份進行試點調查，在總結試點調查工作以後重新修改調查問卷，並終究確定調查方案。
本調查為自填問卷的方法。問卷發放方式以實地面訪為主。調查的範圍為本校除大四年級、碩士生、博士生之外的在校學生。訪問地點為學校、網咖和其他公共場合。實地調查共發放問卷500份，回收問卷435份，有效問卷387份回收率為88.9%
(1)指標體系的構建
本次調查主要觸及到三大類共五個指標。分別是：1、核心指標――網癮;2、參考指標――網癮程度與網癮偏向;3、其他相干指標――上網目的特點與調查物件自然狀態、人格因素等。
(2)核心指標：網癮
網癮是本次研究的核心題目。“網癮”的概念，最初由美國心理學家咯噔博格(Goldberg)提出，隨後，匹茲堡大學的金伯利?揚博士(Dr. Kimberly Young)發展完善了他的這一概念。
“網路成癮”(internet addiction，簡稱 IA)、“網路成癮症”(internet addiction disorder，簡稱 IAD)或“病態網路使用”(pathological internet use，簡稱 PIU)，指在無成癮物資作用下的上網行為衝動失控,表現為由於過度使用網際網路而致使個體明顯的社會、心理功能侵害。
依照金伯利?揚的觀點，上網成癮者主要有以下特點：(1)耐受性增強，即上癮者要不斷增加上網的時間才能取得和以往一樣的滿足;(2)出現戒斷症狀，假如一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網，就會變得煩躁不安，不可抑制地想上網，時刻擔心自己錯過甚麼;(3)上網頻率總是比事前計劃的要高，上網時間總是比事前計劃的要長;(4)企圖縮短上網時間的努力總是以失敗而告終;(5)花費大量時間在與網際網路有關的活動上，比如安裝新軟體、整理和編輯下載大量的檔案等;(6)上網使其社交、學習、工作等社會功能遭到嚴重影響;(7)固然能意想到上網帶來的嚴重題目，依然繼續花大量時間上網。
在這七個標準和研究所遵守的“網癮”定義的基礎上，本課題組在多方徵求意見以後設計了相應的問卷。
固然金伯利?揚博士很早就對“網癮”概念進行過界定，並且在網癮調查研究方面獲得了豐富成果，但由於美國和中國的實際情況差異較大，因此其實不能直接拿來作為我國網癮狀態的研究根據。因此，根據指導教師意見和課題小組成員的屢次深進探討，制定了以下網癮評判標準：
網癮評判標準的條件(必要條件)為：上網給大學生的學習、工作或現實中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。
在這一條件下，只要網民滿足以下三個條件(補充條件)中的任何一個：(1)總是想著往上網(問卷第5.1題);(2)覺得在網上比在現實生活中更快樂或更能實現自我(問卷第5.5題);(3)每當因特網的線路被掐斷或由於其他緣由不能上網時會感到煩躁不安、情緒低落或莫衷一是(問卷第5.6題)。即判定他屬於“網癮”。
調查問卷中，針對這些標準設定了組合型的“或然”題項。在第5.7題選“是”的情況下，第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個選“是”，即判定該網民屬於“網癮”。
(3) 輔助指標：網癮程度和網癮偏向
分析中所使用的兩個輔助指標，分別是描寫網癮群體和非網癮群體的。對已被界定為網癮的個案，我們考察他的網癮程度有多深;而對還沒有成癮的個案，我們考察他是不是具有網癮偏向。
網癮程度的丈量方法是：在網癮的三個補充條件中，滿足的條件越多，則其網癮的程度越深。即：被訪者在對問卷中第5.7題回答“是”的條件下，第5.1、5.5、5.6題回答“是”的題項越多，其網癮程度越深。
網癮偏向的丈量方法是：在非網癮群體中，同時滿足以下兩個條件：(1)向親人隱瞞自己的上網時間(問卷第5.4題);(2)實際上網時間常常比自己預期的時間長(問卷第5.9題)則表示該被訪者具有網癮偏向。之所以這麼確定，是由於這兩個選項可以反映出網民在上網時行為和心理上的一種失控趨勢，即：行為上沒法控制自己的上網時間;心理上固然已意想到過度上網的危害卻沒法自拔，因此才向親人隱瞞上網時間。
(4) 其他相干指標――上網目的特點與調查物件自然狀態、人格因素等。
本次調查中，上網目的被分為文娛性目的和實用性目的兩類。
文娛性目的包括：(1)玩網路遊戲，(2)聊天或交友，(3)看動漫、電影、下載音樂等;
實用性目的則包括：(1)獲得資訊，(2)學習或工作，(3)通訊或聯絡。
網上活動豐富性透過參與各種型別網上活動的數目體現出來，參與的種類越多，表示活動越豐富，反之則越單一。
調查物件的自然情況由以下幾方面的題目加以體現，包括其性別、年級、籍貫、月生活費等。
而研究發現，一些消極人格特質與網路成癮有關。網路成癮者具有自持性、敏感、謹慎、個人主義等特點，喜歡單獨生活，限制自己的人際關係途徑，特別具有抽象思惟能力，較遵守社會風俗，相對其他人更輕易情感化。
對調查物件的人格因素的調查，主要體現在題目13—18當中，本次調查主要是從調查物件對本身狀態的滿意程度情況進行分析的。
(5)資料預處理
在所有調查問卷回收後，經過資料登入和邏輯查錯與淨化處理構成終究資料庫，研究程序中使用SPSS12.0軟體進行統計分析。
(6)資料處理說明
本報告對問卷調查的樣本結構進行了描寫，但在後期分析的同時，又對身邊已知沉溺網路程度較深的同學進行了個別訪談，訪談的結果主要作為問卷調查的補充和參考。
三、我校學生上網情況分析
1、具有網癮和網癮偏向的學生範圍
(1)我校學生網癮比例約16.3%
從下圖可以看出，目前我校網癮學生約佔學生網民總數的16.3%,網癮現象在我校已不容忽視，需要引發多方關注。
以往研究顯示，我國青少年中約有10%15%的網民上網成癮。例如，有報導稱，“整體而言我國上網人群中大約有6%的網癮使用者，而在青少年中這個數字更高達14%” 。另外，民盟北京市委2002年的一項抽樣調查也顯示，“北京市中學生中網路成癮者比例達14.8%” 。本次研究實地調查和網路調查的結果都與以往相干研究的結果比較接近。
(2) 我校學生網癮偏向比率為8.6%
除現有的數目龐大的網癮學生群體外，調查結果顯示，在非網癮群體中，約8.6%的學生存在網癮偏向。可見，加強對在校大學生的網癮預防工作是十分重要的。
2.網癮群體散佈情況及生活用度狀態
(1)性別散佈
可以看出，男同學網民上網成癮的比例(66.7%)比女同學網民(33.3%)高出約33個百分點。在具有網癮偏向的網民中男同學比例一樣高於女同學。