【推薦】社會調查報告5篇
在經濟飛速發展的今天，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的社會調查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會調查報告 篇1
在大學以前，對於我自己，總是依賴於父母，沒有一點獨立性。
上了大學後，遠離了父母，一時間有點不知所措，但幸好有了社會實踐，使我擺脫了有依賴性的缺點，重新塑造了一個獨立、奮發的我，同時也讓我對社會有了一定的認識，對於我在以後的生活工作中有很大的幫助。
每次出發前，我們隊會在一起討論怎樣才能用最短的時間獲取最大的收益，們個人都會發表一下自己的見解，最後確定了計劃，我們就出發了。可是，在社會上的確和在校園中不一樣了，由於我們隊作此次實踐都是以作調查問卷的形式，自然就少不了與人搭訕，由於第一次沒有經驗，我找的都是那些在路上過往的行人，這樣在我每次發現一個自認為可以的目標的人，走過去以後不是被那個人給拒絕了就是那個人根本不理你，這樣沒有一次成功，一次又一次的失敗後，我有些厭倦了，更帶有一絲的生氣，心裡想那些人怎麼可以這樣呢，人家找你幫個忙怎麼也要表示一下吧。後來聽到我們隊裡的一個同學說，你試試去找那些在商場門口坐著的人或許會好一些，我覺得他說的有些道理，便去試試。
果然，我說明我的來意，大部分人都很配合我，還給了我很多好的建議，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多歲的阿姨，我覺得這個人很和藹，應該會成功，那位阿姨也看到了我，但等我還沒走到阿姨的身邊，那位阿姨便突然把頭轉了過去，我跟他說的話她也假裝沒聽見，最後我懷著沮喪的心情離開了，可我的心裡很是不平靜，為什麼哪位阿姨會拒絕我呢？這讓我想到了當今社會上的一些現象，一些人總是會以推銷產品的名義對人們行騙，導致人們都是很不相信陌生人的話。其實想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人總是有一顆防備之心，怪只能怪那些行騙之人。
但在調查的過程中也不乏一些有趣的事，如有有一個問卷是一對夫妻一起做的，做問卷的時候他們的意見總是會出現分歧，於是妻子就會給丈夫講述一番，使得他最後不得不放棄自己的意見，然後我就說每個人都可以在問卷上發
表自己的見解，他的妻子便衝我笑，我感覺得出在家裡肯定是他的妻子說了算，真是有意思的一對夫婦。
在此次社會實踐中我也學到了許多東西。首先，是我們的這個團隊，一個團隊要想做強做大，那她的每個成員都必須有團結的意識，而我，也正是學會了與團隊成員的合作與溝通：我們每次做調查到底要準備做什麼，，怎樣把每次的任務順利出色的完成，這些都是需要我們成員在一起探討的。其次這次實踐鍛鍊了我的耐性，由於在做調查的過程中總是會遇到被人不理的情形，開始的時候的確會有一些不適應，但是隨著做久了，這種難受的心理也就慢慢消失了，俗話說：“久病成醫”，我漸漸也培養出了自己的堅持不懈的精神，這種精神對我來說是一筆寶貴的財富，他會對我的一生都有很大幫助的，我也總結出，做事堅持不懈，你終究會成功。
透過這次社會實踐，使我也學會了換位思考問題。因為在後來的幾次失敗的過程中我也對失敗的原因進行了分析，如果把被調查的人換做是我，而我又很忙，那麼會怎樣。經過這麼一換位，被不屑問題很快就被解開了，並且這樣做的另一個好處是可以消除自己先時的所有煩惱。我又總結出經常在做事的時候換一下位去思考，可有助於做事效率的提高。同時我的心理承受能力也較以往增強了。
最重要的是我培養出了以誠待人的最好方式——微笑。與人溝通，微笑必不可少，他是開啟兩個人心靈的橋樑，以前未處世的時候我對人的微笑很少，覺得有沒有微笑應該沒多大的差距，但自從同學跟我說做調研要多使用微笑，我便始終都把微笑放在臉上，結果真的使我做的調查達到了事半功倍。如果在調查結束時再加上一句“謝謝”那麼更證明你有著一顆感恩的心，我覺得雖然這都是一些很微小的細節，但他們的作用確是無可估量的。
總之這次社會實踐使我學到了很多很多，她帶給我的財富是巨大的，感謝你——社會實踐！
社會調查報告 篇2
改革開放以來，我國的經濟快速增長，但同時也付出了巨大的資源和環境代價，節能減排調查報告。經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境汙染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關，與不科學的發展理念和執政理念緊密相連。不及時調整經濟結構、轉變發展方式，現有的資源就很可能支撐不住，環境就很可能容納不下，經濟“又好又快、好字優先”的發展也就難以為繼。
嚴峻的“節能”形勢之外，“減排”重任的完成也不容樂觀。事實上，依據當前的經濟增長慣性，我國對能源的需求還會不斷增長，企業或機構的排放量也很難立馬降低。在經濟全球化的大背景下，我國現有的發展模式已無法回應二氧化碳減排的壓力。因此，要樹立良好的國家形象和企業品牌，我們就必須勇於承擔相應的具有約束力的減排責任，而這不可避免地需要切實轉變經濟發展方式，最佳化產業結構，嚴格控制企業的能源使用和汙染排放，加快先進適用技術推廣應用，淘汰落後的生產能力。所以，作為國家的一份子，我們xx製衣有限公司也應該從身邊做起、從小事做起，為國家“節能減排”這一規劃做出貢獻。
xx市xx製衣有限公司簡介
xxxx製衣有限公司系香港新泰豐國際有限公司投資1800萬人民幣興建，建築面積10500平方米，其中廠房3600平方米，員工宿舍2500平方米，食宿方便，環境優雅。公司主要生產經營褲子、夾克、襯衫、牛仔、制服、裙子、運動裝、兒童服裝等。
公司現有員工近500人，其中技術、管理人員60多人，購進裝置500多臺套。裝置先進，設施完善。公司主要生產中高檔休閒褲，與歐盟、美國、中東以及南美均建立了長期合作伙伴關係。公司本著“以人為本，務實創業，顧客至上，質量是生命”的經營理念，著重抓管理，力求質量第一。目前，公司已透過ISO9001質量體系認證，正著手於以“質量管理體系、生產管理體系、流管理體系”為一體的規範化建設，將質量管理融入到企業管理之中，使各項基本管理程式化、制度化、規範化。
行業的環境分析
1、嚴峻形式
時下金融危機遍及全球，各大中小型企業相繼倒閉。在這個經濟形勢並不景氣的環境下，服裝行業這個市場環境頓時變得日益嚴峻起來。一個企業要想迎難而上，長足發展下去，就需要以良好的管理模式、企業規劃、經濟實力作為後盾！20xx年以來，全國上下加強了節能減排工作，國務院釋出了加強節能工作的決定，制定了促進節能減排的一系列政策措施，各地區、各部門相繼做出了工作部署，節能減排工作取得了積極進展。但是，20xx年全國沒有實現年初確定的節能降耗和汙染減排的目標，加大了“十一五”後四年節能減排工作的難度。越是金融危機，越應提節能減排。企業在金融風暴的襲擊下，需要降低成本，提高競爭力，而節能可幫助企業降低成本，增加競爭力。如果企業想度過金融危機，實施節能減排很重要。
2、現實意義
我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境汙染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖備受社會各界廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。全球已步入能源緊缺時代，能源的稀缺和不可再生性決定節能是全社會永恆的目標。我國將加快建設資源節約型、環境友好型社會作為“十一五”時期的戰略重點，國家對節能產業的扶持力度不斷加大，節能型企業將從中受益。在金融危機席捲全球的大背景下，企業無力“開源”時，“節流”不失為上策，節能為企業降低成本增加收入，讓企業找到新的發展思路和機會。
3、工作重點
（1）加快產業結構調整。
以專業化分工和提高效率為重點，大力發展高技術產品，堅持走新型工業化道路，促進傳統產業升級，提高技術產品在公司中的比重，加快淘汰落後生產能力、工藝、技術和裝置。
（2）大力發展迴圈經濟。
要推進公司清潔生產，從源頭減少廢物的產生，實現由末端治理向汙染預防和生產全過程控制轉變，促進企業能源消費、工業固體廢棄物、包裝廢棄物的減量化與資源化利用，控制和減少汙染物排放，提高資源利用效率。
（3）強化技術創新。
加強與高校合作，構建技術研發服務平臺，圍繞資源高效迴圈利用，積極開展替代技術、減量技術、再利用技術、資源化技術、系統化技術等關鍵技術研究，突破制約迴圈經濟發展的技術瓶頸。
（4）加強組織領導，健全考核機制。
要成立發展迴圈經濟建設節約型工作機構，設立發展迴圈經濟建設專項資金，重點扶持迴圈經濟發展專案、節能降耗活動、減量減排技術創新補助等；要建立健全能源節約的保障機制，將降耗減排指標納入公司目標責任和職工考核體系。
社會調查報告 篇3
園區開發建設六年多以來，基礎設施建設快速推進，房屋建築工程也步入快速增長建設階段。為更好的推進園區建設發展，培育健康的建築市場環境，近期，我們對宿遷市及蘇宿園區建築市場進行了調研，主要從建築業產值、建築企業、建築原材料、建築質量安全管理等方面進行了深入調查，並進行了比較分析，形成相關建議，為園區下階段的進一步建設發展提供參考。現將有關情況報告如下：
一、建築市場基本情況
(一)宿遷市基本情況
1、建築業總體情況。20xx年，宿遷市實現建築業總產值552.48億元，同比增長35.79%，增幅位居全省第一;建築業為市財政貢獻收入30.2億元，佔財政總收入9.06%，其中：實現地方稅收25.3億元，佔全市公共預算收入16.01%。建築業從業人員38.73萬人，其中境內輸出人數達18.9萬人。建築從業人員年人均勞動報酬38612元，農民從建築業獲得收入約佔全市農民純收入的30%以上。建築業對宿遷經濟社會發展、對擴大城鄉就業、改善城鄉面貌、維護社會穩定做出了重大貢獻。(詳見附件一、附件二)
2、建築企業情況。目前，二級以上建築企業共153家，全市暫無特級企業，其中：一級企業13家，二級企業140家。6家建築集團企業產值超過10億元，涉及基礎工程、裝飾裝修、鋼結構、園林市政等行業。建築企業經營業務覆蓋房地產開發、交通、水利、建材生產、園林綠化等多個領域。
20xx年，全市建築企業在全國28個省、市、自治區均有市場，全年共完成省外建築業總產值178.17億元，同比增長35.6%，並先後向伊拉克、韓國、日本等國家境外勞務輸出1000餘人次。
20xx年，宿遷華夏建設(集團)工程有限公司、江蘇興邦建工集團有限公司榮獲“江蘇省百強企業”和“江蘇省競爭力百強企業”。同時，江蘇興邦建工集團有限公司、宿遷華夏建設(集團)工程有限公司、江蘇時代建設集團、江蘇恆通市政建設有限公司、江蘇宇通建設公司、江蘇富園建設公司、江蘇三善建設公司、江蘇嘉隆工程建設公司、宿遷建設工程(集團)有限公司、江蘇華城遠大建設公司等榮獲宿遷市建築業綜合十強企業稱號。
3、建築材料情況。目前，宿遷市區備案商品混凝土生產企業共29家，預拌砂漿生產企業2家，預製樁生產企業6家，牆體材料生產企業7家。
大型建築材料市場主要位於市經濟開發區，分別為義烏商貿城、淮海建材城以及位於市南外環與發展大道交叉口處的建材批發市場。(詳見附件三、附件四)
4、質量安全管理情況。20xx年全市未發生重大質量事故，質量通病得到控制，建築業企業質量意識增強，工程質量整體水平明顯提高。一是20xx年，江蘇省級文明工地現場會在宿遷召開，全市創省級文明工地52項，市級文明工地122項。二是預申報國家“魯班獎”優質工程兩項、國家優質工程獎兩項;10項工程獲省“揚子杯”優質工程獎，7項工程獲省“紫金盃”建築裝飾優質工程獎;60項工程獲市“項羽杯”優質工程獎，10項工程獲市外優質工程獎。三是8項施工工法被評定為省級工法，8項技術獲得國家實用型專利，1項發明獲得國家發明專利;5項QC小組成果獲省一、二等獎，1項獲得國家級一等獎。
(二)蘇宿園區基本情況
1、建築業總體情況。目前，園區在建工程總造價近16億元，其中房屋建築工程近13億元，基礎設施工程近3億元。園區已建成和在建房屋建築面積165萬平方米，其中，已建成房屋建築面積85萬平方米(工業專案55萬平方米，商住專案30萬平方米)，在建房屋建築面積80萬平方米(工業專案20萬平方米，商住專案60萬平方米)。現階段在園區從事建築施工人員近3000人。
截止目前，全年共公開招標56個標段，工程造價約4.5億元。其中：21個標段造價低於500萬元，14個標段釋出招標公告2次及以上，8個標段由於報名不足等原因造成流標。
2、建築企業情況。目前，園區尚無入駐建築企業。在園區從事施工企業共計19家，其中：特級企業4家，一級企業13家，二級企業1家，三級企業1家。(詳見附件五)
3、建築材料情況。透過對園區建築市場建築原材料來源分析，一是路橋工程原材料來源較為狹窄，每種原材料由2-3家生產廠商供應，如瀝青混合料由蘇州三正路面工程有限公司和邳州華隆瀝青混凝土有限公司提供，競爭態勢不明顯。二是房屋建築工程原材料來源則較為廣泛，如鋼筋來源有江蘇永鋼、蕪湖鋼鐵、山東萊鋼等20家鋼鐵企業，水泥來源有宿遷中聯水泥、徐州豐源水泥等11家水泥企業。(詳見附件六)
4、質量安全管理情況。園區在建工程質量安全管理水平總體處於上升階段，一是文明工地建設方面，20xx年，園區2項工程獲得省文明工地稱號，6項工程獲得市文明工地稱號;今年1-10月份，園區7項工程獲得省文明工地稱號，8項工程獲得市文明工地稱號。二是工程質量方面，今年1項工程獲得省建築業新技術應用示範工程，1項工程獲得市項羽杯。
二、當前建築市場面臨的主要問題
(一)宿遷建築市場大環境的問題
1、建築業總體份額不大。一是基數偏小。近年來，宿遷市建築業產值雖不斷快速提升，增速居全省之首，但是其基數仍然相對較小，去年年底在全省排名僅第11位，市場吸引力不夠，部分大型施工企業到宿遷也只是“一錘子”買賣，不願在宿遷建築市場紮根，從而也無法對宿遷整個市場形成帶動和衝擊作用。二是供應不足。從宿遷本地區來看，建築業卻是“僧多粥少”，截止今年6月底，全市共有551傢俱備建築施工資質企業，但本地市場需求偏少，導致部分企業不惜以極低價、甚至虧本謀取中標，後期再透過偷工減料或其他違法行為等方式彌補損失，從而影響市場的良性競爭。
2、部分企業整體素質較差，發展意識不強。宿遷地區眾多施工企業中，只有13傢俱備一級資質，僅佔全市施工企業總數的2.3%;部分二、三級施工企業在利益驅動影響下，憑藉掛靠、租用企業資質等方式維持企業生存，企業管理人員嚴重不足，對企業正在執行的施工專案採取“放羊式”管理，只管蓋章收取費用，其他一概不問;對於企業未來的發展和方向，沒有任何規劃，“做一天和尚撞一天鐘”，企業總體水平無法得到進一步的發展和提升。
3、企業人才匱乏，人才意識淡薄。由於多數企業屬於“作坊式”企業，為降低成本，故意減少企業人員，無力高價錢聘請有水平、有能力、有資格的工作人員，而是將自己的親戚家屬帶入企業，也不管其有無相關專業背景。同時，也不鼓勵企業人員的進修培訓和再學習，造成業務不精，比如：一些造價諮詢中介企業，在編制招標檔案時，經常出現工程量清單錯項、漏項現象的發生。人才的匱乏，一定程度上限制了企業的發展，阻止了施工水平的提高。
4、建築原材料市場發育不全，沒有形成良性競爭。透過調查情況來看，與其建築業產值作對比，宿遷本地建築原材料企業相對偏少。如：商品混凝土，有時還處在供不應求的階段，而且這些商品混凝土企業還形成聯盟，使其仍處在賣方市場，不能形成良性競爭市場。由於部分產品原材料生產廠家較少，廠家不愁銷路，從而放鬆對產品質量的把關，給工程質量帶來一定隱患。
(二)園區建築市場的問題
1、園區建築市場吸引力不夠。從當前園區招投標市場來看，經常出現投標單位偏少，有信譽、有實力的單位更少，甚至出現流標的現象。主要有以下原因：一是外地企業對宿遷整體建築市場關注少，對園區的瞭解不夠，部分企業還擔心政府工程不能夠按照合同及時支付工程款。二是園區的招投標方式不夠靈活，較多采用固定總價，把風險全部轉嫁給投標單位，審計時也只“審減不審加”。三是部分前期在園區從事施工的企業造成負面影響，有的企業由於對宿遷施工環境不熟悉，造成工程質量不合格而返工;有的企業投標時沒有核算工程量，而招標提供的參考工程量有漏項，審計時也沒有予以追加;有的企業由於拆遷的影響，工期拖延較長，又沒有得到補償。
從直接發包的專案來看，尤其以小的工業專案，多數都是透過關係推薦的本地企業，完全以價格確定施工單位，造成市場的惡性競爭。同時，建設單位的隨意性也較大，給管理帶來較大難度。
2、企業管理水平低。目前，在園區從事施工企業總體上資質還比較偏高，但是現場的總體管理水平與之不匹配，管理不到位，安全文明施工程度不夠。分析來看，一是掛靠現象比較普遍，企業對專案建設管理重視程度不夠，對專案缺少監管;二是部分專案低價中標，在建設過程中，採取各種手段透過偷工減料得到利益;三是分包不規範，部分企業將專業工種直接分包給無資質的包工頭;四是管理人員素質不高，多數投資人和現場負責人都是半路出家，沒有質量和安全意識。
三、對策與建議
從本次調查的結果和分析來看，宿遷地區建築業在快速發展，但建築市場總體還處在較低層次，發育不完全。蘇宿園區作為宿遷地區的一個區域，要想在建築市場尋求突破，必須制定符合自己特色的相關機制和制度，培育市場，積極鼓勵有實力、有信譽的企業參與園區的開發建設，具體建議如下：
1、加強市場培育，提高市場吸引力。一個專案要想做好，選一個有實力、有信譽的施工企業是基礎。要想吸引優質守信的企業入駐參與建設，就必須讓市場對企業有吸引力。我們認為：首先要樹立園區的良好建築市場形象，消除負面影響。透過走訪一些重點目標企業，以及曾經在園區從事過施工的企業，宣傳園區的政策，讓企業瞭解園區，對園區樹立信心。其次規範承發包雙方市場行為。在辦理施工許可證時，要對企業資質及信用情況進行嚴格審查;並對承包合同內容進行審查，重點關注低價合同;對建設單位資金落實情況進行嚴格控制，達不到規範要求資金的，不予發放施工許可證，從基礎工作著手為市場創造良好環境。再次要透過改革，讓企業有利可圖，變為賣方市場，由“企業挑”變為“挑企業”。一是招投標環節，在市場準入方面，對優秀企業要給予優先和優待;要保證招標檔案和工程量清單編制質量水平;改進評標辦法和合同價款方式，避免最低價中標。二是施工階段，要嚴格按照相關法律規範和合同管理，禁止附加額外要求。三是審計階段，按時做好審計和付款，形成誠信市場氛圍。
2、加強企業培育，推動總體水平提高。一是園區目前有4家特級企業在施工，要抓住時機，加強對企業培育，積極鼓勵建設企業爭創國家和省揚子江杯、市項羽杯以及省、市文明工地活動，並透過資格審查優先、優先推薦、通報表揚、給予獎勵等政策留住好的企業。根據年初計劃，10月下旬我們將啟動評優獎勵機制，對獲得上級榮譽的進行獎勵，讓好的企業嚐到“甜頭”，激發其積極性。二是積極引進優質守信的宿遷本地建築企業、在蘇州工業園區施工的建築企業。近期將對部分周邊企業先進行走訪，同時有針對性的向蘇州工業園區誠信庫中的企業發放一些宣傳材料。透過向區內建設單位推薦、建立戰略合作等方式，鼓勵來蘇宿園區承接工程，提高園區建築市場整體水平。三是對於差的企業要堅決清出市場，不能魚龍混雜，要形成在園區範圍內有實力、有信譽的企業才能有市場的良好氛圍。
3、加強制度建設，提高管理水平。管理仍然是基礎，我們自身要不斷加強調研和學習，擅於總結和思考，不斷完善園區建築市場的相關制度，從根本上促進園區建築市場的健康發展。
一是加強學習和借鑑。9月份，我局到周邊開發區和蘇州工業園區進行了參觀學習，啟發很多。徐州經濟開發區和我區土質和氣候等相差無幾，但是其綠化施工水平很高，效果很好。近期我們將就如何進行選擇隊伍、如何管理進行深入分析，總結經驗，予以在工作中借鑑。二是倡導誠信，完善約談制度。進一步完善企業誠信制度建設，對於新入園區企業、在園區存在不良記錄的企業，在進場前對企業管理層進行約談，明確要求，讓企業做出相應承諾，作為後期管理的依據。三是加強分包企業管理。嚴肅查處分包給不具備資質企業的行為，對有資質的分包單位也要實行准入制度，並對分包合同實行備案。四是加強培訓教育。定期邀請專家，針對不同型別人員，組織專題培訓教育，並對培訓效果加強考核。五是建立建築材料生產企業准入制度。我局已建議市住建局建立統一的企業標準和考核制度，在全市建立統一的合格供應商庫，園區在此基礎上加強准入管理。近期將分階段對原材料進行調研和控制，計劃10月-12月對商品混凝土建立完善制度管理，20xx年1月-3月對雨汙水管材、路牙石及道板磚制定相應制度。六是加強日常監管。充分運用科技手段，建立影片監控體系和農民工出勤考核制度，提高監管效率;完善專家檢查巡查機制，邀請市相關專家，做到月月有專題督查、專項整治;加強企業服務，完善入園企業建設方、施工方的交底工作。
社會調查報告 篇4
八年級5班
一、調查的具體目標和方法
(一)、具體目標
1、農村初中生的學習心理現狀
2、當前農村初中生的學習心理特點
3、當前農村初中生的學習心理成因及對策
(二)、調查方法
1、問卷調查 。學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在我校初中部進行，共發問卷650份，回收有效問卷600份，接近理想的高效樣本數。
2、座談會及個案調查
整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
二、調查結果分析
對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特徵。
(一)、農村初中生的學習心理現狀分析
1、教育價值觀
調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的初中生沒有考慮。 調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中畢業生掙錢多，25％的學生認為初中畢業生掙錢多，8％的學生認為小學畢業生掙錢多，只有2％的學生認為文盲能獲得較高收入。
2、學習態度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學
生對與現實生活聯絡緊、實用性強的語文、數學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學生認為“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。
3、學習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞對於這一認識的爭議性，不屬本文討論的範疇。在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識，使之能對他們以後的工作有所幫助。 在對調查結果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的資料，52％的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48％的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對於這一結果，也許我們對資訊的有效度產生懷疑，或者強調它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯後”已經得到越來越多的學生的認同，並越來越嚴重地影響著他們的學習。
4、學習目的
調查結果表明，對於初中畢業後的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業，27％的學生還沒有考慮。有讀大學願望的佔37％。 初中學生對於“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不願意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％，初二為58％，初三為72％。
(二)當前農村初中生的學習心理特點
調查顯示，當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求大學教育。
2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發現，農村初中生由於個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的'特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業後準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
社會調查報告 篇5
一、高職廣告設計專業實踐教學存在的問題
1.實踐教學設施相當缺乏
廣告設計教育雖然在我國起步較晚,但隨著市場經濟的發展及廣告業的繁榮,其發展的速度與規模的增長卻十分驚人。根據近幾年的高校招生情況可以看出,高職廣告設計專業招生規模遠遠超過本科和中職招生的規模,但其中相當一部分高職院校是為了追求經濟效益而新設廣告設計專業的,並且班級的規模比較大,實踐教學設施難以滿足正常的教學需要,學生參與實踐能力訓練的機會不多,導致實踐教學質量不高。
2.實踐教學師資力量比較薄弱
目前從事高職院校廣告設計教學的教師大部分是從美術教師轉過來的,其教學理念與方式與設計教育存在一定的偏差。即使是從設計院校畢業的教師也很少有廣告行業的工作經歷,基本上是從學校到學校,對廣告行業實際缺乏較深入的瞭解,難以及時地把一些新的知識和技術傳授給學生,在實踐教學過程中,對學生的設計實訓難以給予科學、正確的指導,甚至會產生誤導。
3.實踐教學內容難以跟市場接軌
由於廣告設計專業的課程本身具有實踐性很強的特點,使得實踐教學在整個廣告設計專業教育中發揮著十分重要的作用,實踐教學是培養學生專業技能及職業能力的重要環節,由於種種原因,實踐教學並沒有引起足夠的重視。
儘管目前一些高職院校開始對現行的廣告設計專業教育模式進行改革,實施模組式教學,設立了公共課模組、專業基礎課模組、專業理論課程模組、專業實踐課程模組等,但在實踐教學的實施過程中,由於教學條件與設施的限制,課程教學比較偏重理論的講授,普遍對一些實踐課程、課程的實踐教學環節不太重視或者是沒有條件實施。實踐教學內容陳舊,沒有及時地根據行業發展需求更新實踐教學內容,學生在學校掌握的操作技能難以適應崗位的要求。如廣告策劃、CI設計、廣告媒體分析等課程的實踐教學,因缺乏相關專案支援,沒有相應的實踐教學環境與條件,學生很少有機會參與到一個完整的廣告策劃活動中去,對廣告業務的洽談、策劃、設計、製作等工作流程缺乏直接參與性,沒有對不同廣告媒體深入瞭解的機會,在設計過程中缺乏針對性,其實踐動手能力的提高就可想而知了。
更為嚴重的是作為學生職業能力培養的重要實踐教學課程,如畢業設計、畢業實習等課程,在學生實踐技能與職業能力培養方面沒有發揮應有的作用。畢業設計課程一般安排在第三年第二學期,學生忙於找實習或工作單位,對畢業設計課程沒有投入什麼精力,對指導老師佈置的設計任務敷衍了事。另外,廣告設計專業的畢業實習不宜集中進行,(實習單位基本上是由學生自行聯絡,因而實習點非常分散,學校根本沒有足夠的精力和時間對實習進行監管,畢業實習內容缺乏系統性安排,畢業實習課程教學的質量難以保證,基本上是流於形式。
隨著社會經濟發展和科技的進步,廣告設計行業發生了巨大的變化,單一的廣告服務企業已不能適應市場發展的需求,只有不斷地拓展服務領域才能在市場上立足,這對廣告行業從業人員的綜合素質提出了更高的要求,需要掌握的專業知識範圍也越來越廣泛,涉及設計學、營銷學、廣告文學、廣告心理學等多種學科。如果不及時地調整實踐教學內容,學生所掌握的知識技能無法滿足專業工作崗位的需要。
4.實踐教學模式、方法比較陳舊
高職廣告設計在教學模式、教學方法等方面基本上是照搬本科院校的教育模式,在實踐訓練教學中基本上是按照“經典案例欣賞——任課教師佈置訓練任務——學生根據自己的興趣自定設計專案——設計作品點評”的形式進行。
這種單一陳舊的實踐教學模式容易產生很多弊端。首先,由於學生的設計專案是自定的或假設的,既不存在要與客戶交流溝通的問題,也沒有什麼針對性,更沒有具體要求的限制,因此在設計訓練中的隨意性很大,甚至有的學生對設計訓練採取應付的態度,達不到實踐訓練的目標。而與客戶交流溝通的能力恰恰是一個廣告設計師必備的基本能力,在這種實踐教學中卻完全被忽視了。其次,學生在進行專案設計訓練中基本上是採取單幹的方式進行,難以培養學生的團隊合作精神。最後,對於學生的實踐訓練成果的評價重結果輕過程,評價結果基本上是任課教師憑個人的喜好說了算,難以做到客觀、公正、合理地評價。
二、高職廣告設計專業實踐教學改革的思考
1.建立以工作過程為導向的實踐教學模式,開展多樣化實踐教學
工作過程導向教學模式的核心思想是在做中學,學習即工作,做到轉變觀念,與時俱進。由於傳統的教學模式存在以學科為中心組織教學內容、不強調知識的系統性和完整性、知識的融會貫通性較差等弊端,實踐教學實際操作性不強,形式單一,缺乏靈活性。而基於工作過程導向的教學模式,把教學內容與實際的工作過程式列實現“同步”,從而使得實踐教學過程更加貼近職業實踐,真正達到“教學做”合一,實現做中學,重視學習過程。真正培養學生在校的實際操作技能和職業能力,為學生就業奠定基礎和優勢。它的基本要求是以職業情境為教學的參照系,遵循的是“為工作過程而學習”的原則,即讓工作過程成為學習的起始點,並儘可能地讓學習者“透過工作過程來學習”,強調知識的實用性。