有關學校工作計劃模板集錦9篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的學校工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學校工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
本班有學生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學生有良好的學習習慣，課上能專心聽講，保質保量地完成各項作業，但也有為數不少的學生習慣差，紀律不好。還有待於有的放矢地進行說服教育工作，切實轉變後進生的思想，並落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班-正、學風好的班集體。
二、班隊組織：
中隊長：副中隊長：
學習委員：紀律委員：
文娛委員：衛生委員：
勞動委員：
三、工作目標：
1、培養學生的集體觀念，力爭90%以上的學生願意為班集體建設的目標達成而努力。
2、健全組織機構，希望95%以上的班幹部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。
3、提高學生守紀自覺性，力爭80%以上的學生能在任何課堂中自覺守紀。20%學生守紀自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
四、組織措施：
1、精心做好班級管理工作，平時多與學生接觸，及時瞭解學生的思想動態，有的放矢進行思想教育。
2、充分發揮小助手的作用，養成自覺管理自己的良好班風。
五、活動安排：
周次
內容
主持人
目的要求
2
班級假期情況總結
班主任
表揚假期好學生，使學生學有榜樣。
3
媽媽，我們愛您
學生
激發學生熱愛母親之情。
4
大雁齊飛
落實班級常規競賽制度要求、活動動員。
5
我們愛老人
學生
激發學生熱愛老人之情
6
我們愛祖國
學生
激發學生熱愛祖國之情。
7
快樂的課間十分鐘
學生
讓學生養成良好的課間活動習慣。
8
說說我們的隊幹部
班主任
促進班幹部隊伍建設。
9
我們愛勞動
學生
使學生養成熱愛勞動、認真值日的好習慣。
10
期中小結
學生
透過活動總結，宏揚班級正氣。
11
五一放假
12
我心中的科學家
學生
進一步激發學生熱愛科學之情。
13
科技知識競賽
學會
瞭解一些科學知識。
14
評選科技之星
學生
表彰愛科學、用科學積極分子。
15
我們愛清潔
學生
使學生養成良好的衛生習慣。
16
制定複習計劃
班主任
迎接期末大考。
17
小小故事會
學生
熱愛學習、善於學習。
18
小小書法家
學生
學生優秀作業展覽
19
評選班級各項積極分子
班主任
樹立良好班風。
學校工作計劃 篇2
一、指導思想
傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，紮紮實實地工作，講究實效，為創合格家長學校打好基礎，為建立模範學校創造條件。
二、主要工作
1、調整建立家教網路機構
建立網路機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由鎮政府分管領導、學校校長室、教導處、各班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員;班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關係。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。
2、學習家教理論和家長學校各項工作制度
為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是《托起朝陽》這本書中的部分內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。
3、組織授課活動
本學期，我們家長學校授課的內容有教材《托起朝陽》、《莫愁》(家教版)、知心姐姐盧勤老師的演講錄影等，準備分三次進行授課。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂資訊量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。
4、進行家訪活動
家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以透過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更願意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，並做好記錄。
5、利用《敬文月報》進行宣傳
《敬文月報》是我們的校報，在第三版我們專門開闢了一個欄目“家教版”進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。
6、評選優秀學生家長
對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。
三、工作安排
2月份
1、調整班級家教委員會組成，並集中進行專項授課。
2、召開全體教員會議，透過工作計劃，學習各項制度。
3月份
1、《敬文月報》刊登本學期家長學校主要工作。
2、做好《莫愁》(家教版)的徵訂工作，並組織家長讀書活動。
4月份
1、進行授課活動研討。
2、全校進行家長學校授課活動。
3、開展家訪活動。
4、〈敬文月報〉刊登家長家教經驗文章。
5月份
1、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。
2、家長讀書知識競賽。
6、7月份
1、評選優秀家長。
2、總結表彰。
學校工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國婦聯、教育部《關於全國家長學校工作的指導意見》，使家長學校工作進一步規範化、科學化、系統化，更好地幫助家長樹立先進的家教理念，學習實用的家教知識，掌握科學的家教方法，提高家庭教育水平，為未成年人健康成長營造良好的家庭和社會氛圍，推動學校健康發展。
二、工作安排：
1、組織全體教師認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關於全國家長學校工作的指導意見》，進一步提高對家長學校工作的認識，增強對家庭教育工作的責任心，嚴格按照要求開展好家長學校工作。
2、健全以校長為主任的家長委員會，充分發揮家長委員會的積極作用，有針對性地組織開展家長學校的活動，本年度活動重點是圍繞如何加強學生基本禮儀訓練和感恩教育開展工作，為學生良好行為習慣養成打下基礎。
3、開學後一月，由學校擬定向全體家長髮放《倡議書》，要求全體家長認識到基本禮儀和文明習慣與學生將來發展密切相關，要求家庭配合學校教育學生學會感恩，要求家長全力支援學校的各種訓練工作。
4、積極開展組建“學習型家庭”工作，首先透過班級調查瞭解學生家庭的文化氛圍情況；其次確定部分組建“學習型家庭”物件；再次向這些家庭開放學校圖書室，發放相關資料，以充實這些家庭的學習內容。
5、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校工作計劃，有培訓內容，有教學計劃，有教師隊伍，有家長學校工作記錄，有家長學校工作總結。
6、強化家校聯絡工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。班主任要努力做到一學年家訪達60%以上。家長來校瞭解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。根據成都市教育局的安排，重點開展學生綜合素質評定工作並建立學生成長記錄檔案。透過活動，將家庭、學校、學生結合起來，整合教育資源，培養學生文明、勤奮、守紀等良好品質。
7、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯絡工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯絡，促進家校同步，培養學生的綜合素質。本年度，召開畢業生家長會2次，全校學生家長會1次，部分學生家長會2次，以會代訓，每次不少於2課時，家長受教育面不低於95％。同時，繼續開展好家長開放課活動，讓家長進課堂觀摩教師教學情況，與教師面對面交流，最佳化對學生的全方位教育。邀請家庭教育專家到校為家長學校授課，提高家長教育子女的水平。
8、在家長學校中積極宣傳培養學生良好的心理行為和心理品質的重要意義，使家長能夠支援學校開展的耐挫教育、成功教育、個別教育，積極支援學校組織開展的社會實踐活動，配合學校科學地疏導後進學生的心理障礙，與學校教師一起培養學生良好的行為習慣和心理品質。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行中心校工作計劃，注重學校內涵發展，鞏固提高“普久”成果，努力創辦優質教育，力爭使我校各項工作在新的學期有新的飛越和發展。
二、主要工作任務和目標
1、鞏固“普久”成果，確保各率指標的完成，入學率鞏固均為100%做好九冊十一表的`統計，真報工作。
2、堅持以人為本，德育為先，加強和改進學校德育工作。制定德育，少先隊工作計劃。
3、抓好教研活動，保證教研課題的實施。
4、強化教師隊伍建設，繼續開展教學新秀和優質課評選活動。
5、狠抓常規教學管理，透過“三清”等活動，保證教學質量的穩步提高。
6、抓好幼教工作，保證幼兒入班率。
7、抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。
8、強化體育衛生工作，保證體育達標率和學生身心健康。
三、加強和改進德育工作。
1、充利用品德和生活，社會等各學科教學對學生進行思想品德教育。
2、利用班隊會、板報、畫廊等形式開展思想品德教育
3、辦好家長學校，本學期如開一次全校性家長會。（九月份）
4、開展好兩次大型主題大隊會。八月份“少先隊知識我知道”，十一月份“我是節約小能手”
5、開好八次主題中隊會，內容結合學校三次專題教育內容。和班級具體情況確定。
6、九、十、十一月各進行一次專題教育。
7、繼續開展師德標兵和優秀班主任的評選活動。樹立本校典型。
四、抓好教科研活動。十月份舉行教研活動。
五、教師隊建設。
1、繼續抓好師德建設，開展師德標兵和優秀班主任評選活動，本學期組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等政策法規，促使教師做到敬業愛生，文明執教，為人師表，做學生的良師益友和健康成長的引路人。
2、提出學習任務，每位教師學期寫出不小於是16篇的自學筆記，每學期讀書法2～3冊。學校為教師提供理論學習書籍目錄，指導教學活動，開展理論交流活動，同行切磋，互相促進。
3、繼續開展“教學新秀”和“優質課”評選活動，培養自已的名師。
六、狠抓常規教學管理，保證教學質量的提高。
1、嚴格執行國家課程計劃，開學科，開足課時，認真落實中心校的各項計劃，詳細制定好本校本學科的教學計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學校將學不定期按計劃檢查各學科教學，促進計劃的落實和崗位責任制的評定。
2、強化教學過程和管理，建立新型的備課制度，。按低、中、高三個年級組進行集體備課，由組長組織，採取中心校發言制。每月進行一次。在個體、自主備課的基礎上進行研討，從而達到共同研究，資源共享，全體提高的目的；繼續開展聽評課活動，校長每學期聽課不少於四十節，聽後及時與任課教師交流，任課教師要互相聽課，相互評課，達到資訊共享，齊頭並進，整體提高繼續認真研究、探索、總結評價制度，領導要加大常規教學的管理和檢查力度，不定期地對教師業務完成情況進行檢查和抽測，要有記錄，結果納入教師崗位責任制。
3、認真落實好各項計劃，加大常規教學管理力度，對教師的課堂教學，學生作業批改，師生讀書情況，教學隨單元反思及教師的聽課情況進及時地檢查或抽查做好記錄，納入教師崗位責任制。
4、認真抓好學困生轉化輔導工作，強化課內外訓練，根據教育局“三清”要求，結合年級學生的特點，以及每節課，每單元，每冊教材的目標要求，力爭做到課課清、單元清、冊冊清。
5、結合“三清”活活動的開展，認真抓好單元、月、期中、期末的質量測監工作，並納入崗位責任制。
6、做好培優輔差工作，建立學困生檔案，抓好輔導和跟蹤測驗，不讓一名學生掉隊。
7、參加教學新秀和四十歲以上教師優質課評選活動。
七、抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。
1、要求每教師每學期讀2～3冊有關教育教學方面的書，每年讀4～5冊書每週三下午七、八節為教師讀書時間，要記好讀書筆記。
2繼續實行學生圖書借閱制，加大課外閱讀量，組織好每月一次的讀書彙報會。
3、十月份開展古詩文競賽活動。
八、抓好幼教工作。
要抓好幼小銜接，保證5週歲兒兒童入班率達100%。落實好前郭縣《幼兒教育事業“十五”規劃》。抓好幼兒教師繼續教育工作。
九、強化體育衛生工作。
1、進一步徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《吉林省國防教育條例》，依法強化和規範學校體育、衛生、國防教育管理。體育。健康開課率要達到100%。
2、落實好中小學體育健康新標準，把體育課標的實施作為學校體育工作的重要內容，納入學校工作計劃和崗位責任制，確保新課標實施工作的順利進行。
3、按照上級有關部門的要求，採取積極措施，按標準配齊體育、衛生器材。
4、繼續抓好月單項比賽，每月的單項比賽必須通知中心校領導參加。
5、上好“兩課”、“兩操”，保證體育達標率。
十、後勤和安全要作。
1、嚴格履行財務管理制度，認真執行物品保管及使有制度，禁止濫收費，
2、加強值日值宿及“四防工作，做到制度上牆，責任到人，消除一切不安全隱患，確保校無重大事故發生。
3、校長要統領全域性，分工明確，責任到人。
總之，時光如箭，一學年很快就會過去，我們在新的學期裡，要做到許多工作，完成很多新任務，讓我們齊心協力，師生奮進，為實現我村小內涵發展不斷奮鬥！
學校工作計劃 篇5
一、指導思想
本學年藝術教育工作在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題,面向全體學生，夯實藝術教育常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進了學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益，積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展,讓每一個學生全面而具個性的發展。充分發揮我校金帆樂團、舞蹈隊、合唱隊的引領優勢，帶動學校藝術工作的開展和深入。
二、具體工作
(一)學習新課程標準，藝術課程個性化
在上一年的基礎上，繼續制訂個性化課程計劃，根據每位藝術教師各自的專業特長，結合學科課程內容，使音樂、美術課程均有多種藝術特色，初一、初二年級進行口琴學習、初三年級的口風琴學習，初一年級的美術思維訓練等課程，主要透過“提倡多元化教育”、“組織系列藝術活動”等措施，真正將教學改革落到實處，並努力取得一些成效。
文化是一個積澱的過程，前幾年的個性化課程的研究已經打下了很好的基礎，形成了學校的藝術文化，並形成傳統固定下來。
(二)貫徹新課標精神，切實加強課題研究
我校一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習，貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美、勞有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了藝術教育中專業化的純藝術教育模式，培養一批具有特色的全面發展的高素質人才。
切實加強課題研究，課題組成員有超前意識、實驗意識、實驗資料收集記載意識，以新課程改革為背景，按課題計劃紮實開展各項研究活動。
(三)完善常規管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持要求教師在熟讀教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由藝術教育領導組及時查閱，反饋資訊，使其更具可行性，在此基礎上嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功，隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
(四)加強軟體建設，提高藝術師資素質
建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們造就了一支較符合新時期素教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。隨著藝術教師的隊伍壯大，加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高了自身的業務素質和育人本領的要求也更高。為了鼓勵藝術教師進行教學實踐的研究，學校創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，採他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。
三、具體工作安排
1、制訂藝術教育工作計劃。
2、查閱藝術學科教學計劃、備課。
3、興趣專案招生，並開始正常活動。
4、認真組織好每週教研課、教研活動。組織藝術教師集體備課，繼續加強藝術個性化課程的研究。
5、各藝術團加緊訓練，為十四屆藝術節集體專案參賽做準備。
6、金帆樂團完成寒假出訪法國的演出、交流任務。
7、繼續開展市、區金帆課題的研究工作。
8、一二·九歌詠比賽的組織準備、總結工作。
9、組織好我校文化節及十四屆藝術節個人專案的動員、組織、參賽工作。
10、各藝術學科完成考核。做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
11、組織慶祝班主任節的相關活動。
學校工作計劃 篇6
本學年工作要點：
（一）注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。
1、在上學期的基礎上，對學生進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。充分利用隊會、午會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規範》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理、自主發展，積極參與班級學校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養成良好習慣。
2、繼續抓好學生的日常行為規範。嚴格按照“一日常規”，深化“習慣養成教育系列訓練”，開展養成教育特色展示活動，利用各類比賽，展示等鞏固強化養成教育成果。為打造禮儀校園而不懈努力。繼續設立紅領巾監督崗，實行執勤行政領導日日查、值週中隊週週查的執勤管理制度。配合行政值周老師，做好常規檢查：如衛生、課間紀律、兩操、放學路隊等情況。透過抽查的方式檢查紅領巾的佩戴情況、著裝情況。
3、結合文明中隊的考評，繼續進行以養成教育為核心的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公佈、評比。透過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。
（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。
1、加強法制紀律教育。
加強對學生遵紀守法教育，增強法律意識，爭做“知法、懂法、守法”合格小公民。以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳。與此同時，安全教育也極為重要，開學初做好召開集中安全宣傳會，提高學生、家長、的安全意識，還要利用班隊會時間做好宣傳，避免偶發事件的發生。進一步組織宣傳與少年兒童有關的各項法律法規，開展預防少年兒童意外傷害、保護少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學生，提高他們的自護意識。充分藉助板報專欄、紅領巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學生法律意識。
2、緊密聯絡我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續開展體驗活動、實踐活動等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。
（三）加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。
1、抓好少先隊自身建設。
（1）健全少先隊組織，培養少先隊幹部。
大隊部抓好大隊委的培養，透過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小幹部，讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊幹部的培養，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。
（2）加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規範管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌，增強少先隊員的光榮感和責任感。
（3）強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒介的作用。
2、抓好少先隊輔導員隊伍建設。
（1）建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。透過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。
（2）擴大輔導員隊伍，積極吸納專職教師、家長、青年志願者以及社會各界熱心人士加入到志願輔導員隊伍。建立和完善輔導員的工作認定和評價體系，激勵更多的人關心和支援少先隊工作。
（3）進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。
3、繼續加強少先隊的基礎陣地建設。
發揮我校校園廣播等宣傳陣地的作用。本學期，要進一步發揮好校園廣播的宣傳作用，要為學校的德育教育、常規管理服務，成為學校育人的一個亮點。在宣傳陣地建設方面，要發揮班主任和少先隊幹部的作用；在校園廣播站的建設過程中，注意培養一批有能力、有一定創新精神的“校園小幹部”。
4、嚴格執行升國旗制度。
本學年，嚴格執行每週升國旗制度，依照“一年中重大節日紀念日”，做到週週有特色，升旗手由升旗中隊選出表現突出的同學擔任。認真落實升旗禮儀，佩帶紅領巾，隊禮標準，認真聆聽國旗下講話。集合做到快、靜、齊。升旗儀式上如有輔導員沒按要求到位、隊員在升旗時打鬧、少先隊員不佩戴紅領巾、集隊全校最慢等現象時，酌情扣分，將計入班級考核成績。
學校工作計劃 篇7
學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。學校教育是主體，社會教育是家庭教育、學校教育的外部環境、補充和擴充套件，而家庭教育則是學校教育、社會教育的基礎。
中共中央關於改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出,關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育同學校教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣。當前，在改革學校教育工作的同時，必須充分發揮學校指導家長教育的作用，使家庭教育和學校教育相互配合、協調一致，起到強有力的輔助作用。
具體做法與要求：
一、健全家長學校的管理，做到四個落實。
１．組織落實。建立校務委員會，家長委員們應該密切聯絡本校、本班的家長，及時反饋家教的資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理。
２．時間落實。家長學校的學習時間根據學段的不同特點，每學期舉辦１－２次。每次課後，都安排班主任及任課老師與家長們見面，相互交流教育子女的資訊，使學校教育與家庭教育同步協調。
３．教師落實。聘請教育、教學經驗豐富，並熱心鑽研教育科學的幹部和教師擔任家長學校，保證師資質量。而且上課內容相對穩定，這樣有利於教員總結、充實提煉。
４．學員落實。每期上課前三天發出通知，並附上資訊反饋。家長收到後，可根據實際情況，進行調休、調班、請假等，保證家長能出席，並加強考勤工作。
二、進行系列家庭教育。
１．制訂教學計劃，做到有序實施。
２．按計劃要求，結合本校的實際情況進行系列講座。每講一課，除必要的理論知識外，穿插大量的本校各種典型事例，並運用電化教學手段，請家長們觀看有關的電視錄影。
三、開展豐富多采的活動。
1、聘請有豐富家教經驗、並熱心於家教研究的家長來校講述如何重視家庭教育，運用科學的方法教育子女的經驗。
2、開展諮詢服務。對家長提出的家庭教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答，或共同研討。
3、組織家長學習有關心理學的知識, 採取集體講座與自學輔導材料相結合的方法,提高家教水平。
4、組織學生開展瞭解家庭和父母親等活動，來促進家長與子女間的相互交流和理解。例如，徵文比賽、文娛活動等。
學校工作計劃 篇8
指導思想
以“立德樹人”為首要任務，全面落實《xx區委、區政府關於深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，緊緊圍繞區教育局的工作部署，結合本校實情，以“問題導向 齊心協力尋突破；思維轉型 攻堅克難求發展”的指導思想為引領，強化師資隊伍建設，全面夯實質量根基，築牢耕讀課程主陣地，抓實平安校園建設，推進學校教育改革，實現學校“穩中有進 穩中有升”的格局態勢。
發展策略
問題導向 齊心協力尋突破
思維轉型 攻堅克難求發展
生生不息 勤耕善讀 做知行合一的陽光兒童
孜孜不倦 樂教善育 做德才兼備的賢能教師
行動措施
第一部分立德與樹人
真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。“作為教育人，師德為先。作為育人者，育人與教書，如鳥之雙翼，不可有偏廢。在新學期中，架構“德”之多維內涵，拓寬“育”之途徑，以德育人，培育全面發展的知行合一好兒童。
1.強化師德師風建設
師德師風是教師正身立業之本，每位教師要正視現實，加強自律，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》《xx省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》要求，嚴守師德底線，杜絕有償家教，嚴禁參與校外培訓機構輔導，遵守教學規範，努力做新時代“四有”好教師。積極發揮黨員教師先鋒模範作用，在職業道德、教學行為等方面起帶頭作表率。深入學習陶行知思想，在“五四”青年節開展“學習陶行知 師愛鑄師魂”徵文演講活動，在教育教學中踐行“學做真人、教人求真”的教育真諦，以此來提高教師的思想政治素質、職業道德水平，汲取發展於學校、奉獻於教育的不竭動力。德育處協同德育名師工作室，開展“會當班主任”務實培訓，使每位班主任在明工作職責、懂家校溝通藝術、能處理班級事件等方面獲得實實在在的成長感。
2.加強行為養成教育
學生行為養成，是一所學校校風、精神的外在顯現。行為養成教育，既要有階段的目標設計，更要有細節之處的強化。要以“嚴、恆、細、實”為指南，全面落實文明禮貌、愛護公物、學習習慣等方面的教育引導，細化評比要求，嚴格對標指導。德育處少先隊加強行為養成評比，堅持“每日打分，每週公佈，每月評先”的勵行機制，最佳化行為習慣，為學生的成長髮展扣好人生的第一顆釦子。
3.創生德善品格課程
依據《xx區中小學“德善”品格課程實施方案（試行）》，並以學校“生生園課程基地”、耕讀課程建設為抓手，在“耕”與“讀”中使學生親自然、知農事、認作物、會栽培、享收穫，培育“勤耕善讀”的德善品格。德善品格課程的實施，可與校節活動、綜合實踐活動、社團活動、特色活動相整合，融合探究、實踐、創新於一體，將學生引領進知與行的樂園，培育知行合一、勤耕善讀的好少年。落實班級實踐周活動，開展儀式類（開學典禮、成長典禮、畢業典禮）、活動類（主要節日）、社會實踐活動，豐富學生生活，促進學生成長。
4.構建和諧共育生態
對孩子的教育，歸根結底是一項綜合、系統化工程，需要集結教師、家長、社會人士的力量，共同撐起教育的天空。學校之中，人人皆是學生心靈成長之導師，每位教師要強化師者意識，在學科教學、課餘閒暇、學校活動中，時時不忘育人之責，參與學校的德育導師工作。家長亦是學校展開教育教學工作不可忽視的重要因素，開啟大門辦學，邀請家長入校，積極為學校發展獻計獻策。充分利用家長資源，開發家校共育課程，邀約指導學校農耕課程，開展“青春你好”助學崗活動。結合學校申報的《耕讀課程親子化實踐的研究》這一課題，做實校內指導、內外合育的實踐模式，全面打造學校和諧共融的良好教育生態。
第二部分課程與評價
課程是學生成長的跑道，評價是成長髮展的風向標。以課程建設為抓手，努力實現教學質量、科研品質、評價效能的提升。
1.完善校本研修
校本研修，是教師專業發展的重要路徑。規範校本研修制度，增設小學科教研組，做到計劃明晰，落實到位。校本研修採用組長負責制，有活動必簽到，有時間保障，有效度保障。以課堂為專業打磨的主陣地，有效推進“一課三磨”活動，做到人人參與評議、人人得到鍛鍊。豐富校本研修形式，將集體備課、一課三磨、課堂觀察等納入校本研修活動中。
2.追求教學質效
質量是學校的生命線，在直面現狀的基礎上，努力尋求學科教學質量的提升。學會從結果探過程，向四十分鐘要效率。以研課研題為突破口，透過研磨打造優質課、研究區調研試題，把握學科教學重點，理解學科關鍵能力，進而提升課堂教學效能。開展每月質量調研監測，做到有學科針對、有重點傾斜、有年段佈局。有調研必有分析，落實班級、年級、教務處三個層級的分析反思，以發現教之不足，學之不力，進而不斷改進教學，提升品質。
3.架構課程體系
校本課程，是學生烙印發展痕跡、厚植培育目標的跑道。依託“生生園”實踐基地，開發內涵豐富的耕讀課程體系。目前，學校“生生園”耕讀文化物態環境建設之“生態園”已初步建成，基於各區域功能之不同，分為溼地區、水培區、土培區、智培區等，形成江南水田、蠶桑園、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草園、智慧培育房等文化景觀，並初步建擬了“迷你太湖”景觀課程、“古代井田”歷史課程、“神農草藥”中醫課程、“開心農場”耕種課程、“智慧培育”科技課程、“學科連結”統整課程、“細絲世界”蠶桑課程。文化景觀的生機呈現、長效維護，需要各科室協同努力。理順課程內在邏輯，開啟課程實施通道，是當下需要去突破的。本學期，開展慧心閱讀節活動，組織漢字中的農耕探源、二十四節氣歌誦讀、節氣圖譜創作、農耕詩詞品讀等內容豐富的活動。根據季節時令，在綜合實踐活動、社團活動中，以統整思想，分時序、分年段實施耕讀課程。暑期，力爭在已有實踐基礎上，形成文字型校本課程《稻花香》《水之韻》。
4.紮實教育研究
教研科研不分家，要以研科的思維做教學，以教學的紮實做科研。以年初申報的主課題《耕讀課程親子化實踐的研究》為抓手，在課程建設中富於思考，主動尋求“親子化實踐”的有效路徑，並與德育、綜合實踐相對接，拓寬研究思路，加快研究步伐。注重小課題研究，確立問題即課題的意識，將教育教學中的問題投放到自己的課堂、教研組活動中去實踐研究，聚眾人智慧，借他人才幹，齊思共想，加深對問題的深入理解，獲取解決之策。
5.豐富評價形態
評價包括教師、課程、學生等多個維度，探索質量優勝教師積分考評辦法，強化學生學習表現的過程性評價，推行學生“積分—爭卡—兌換”的評價模式，以“稻、水、竹、果、屋、蠶、花、蔬”等元素，設計富有個性的“生生卡”，用於學生參與活動、實踐探究的見證與獎勵。累積的“生生卡”，可用於校節、豐收節參與體驗活動、換取果實的兌換憑證。鼓勵教師在班級內開發富有個性、彰顯特色的評價方式，以評促行，以評勵行。
第三部分管理與文化
管理無處不在，管是為了不管，從制度管理走向文化管理，是學校管理的最終目標。
1.打造平安校園工程
嚴格遵守學校各項規章，落實進出打卡制度。規範早中晚值日護導工作，實現區域網格化監督管理，確保監管無死角。加大校門、設施、水電、交通等方面的平安管理與檢查，突出對早來晚走學生的監管，全力築牢安全屏障。就餐較大變動、因病事缺假、乘校車、季節多發病等資訊，班主任、衛生室與食堂管理人員要互通有無。嚴格按“五常法”模式運作食堂，持續加強食堂工作人員的培訓，做實餐具、地面的衛生管理，零容忍配送中的問題，積極回應師生對飯菜的合理化建議，共同呵護師生這一綠色加油站的成長。
2.加快師資隊伍培育
教師是學校發展的中流砥柱，強化行政管理團隊人員的科學民主決策意識，提升服務指導教育教學的能力。師徒結對要常態化、時效化，要實現學科指導、班主任工作指導雙落實。本學期，要全面應戰學科基本功競賽第二輪的挑戰，充分藉助團隊力量，爭取獲得理想成績。青年教師要找準專業發展方向，喚醒內生自覺，尋求專業突破。藉助學科基地、德育名師工作室等平臺，主動研學，真學實幹，促進青年教師自身專業發展。
3.推進特色文化建構
學校文化正處於醞釀階段，以陶行知“知行合一”思想為引領，以“生生園”課程基地為背景，叢集商討，同謀共策，定位文化基因，闡釋文化內涵，逐步構擬適合學校發展的特色文化。著手打造校園環境文化，著力體現“勤、活、樂”的精神主旨，呼應耕讀課程內容，讓農耕文化、學生實踐作品等入牆上壁，做濃學校文化特色。
新學期的號角已經吹響，新的局面等待大家去開創。不忘初心，牢記作為教育者的神聖使命，凝心聚力，開拓進取，以奮鬥者的姿態，開創xx小學燦爛的明天！
學校工作計劃 篇9
一、指導思想
家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學校，進一步提升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計劃。貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，落實科學的教育發展觀，以《安徽省家長學校教學指導綱要》、《安徽省家長學校工作規程》為指導，在原有辦學經驗的基礎上，結合實際，積極探索，大膽實踐，勇於創新，努力開創家長學校新局面，真正起到區示範性家長學校的輻射作用。紮實推進“學習型家庭”的建立，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為學生健康成長奠定基礎。
二、具體目標：
1、健全家長學校領導小組，有機構，有組織，明確職責，分工負責。
2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網路。
3、認真抓好家長學校管理，繼續成立家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位；有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有課室、有計劃總結。
4、舉辦“學習型家庭”研討會，探討對學生的科學教育方法。
5、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。
6、認真做好家長學校資料的整理和歸檔。
三、具體措施
（一）提高認識，健全組織
把家長學校教育列入社群工作計劃之中，建立學校、家庭、社群
三位一體的教學網路。明確職責，分工合作，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。
（二）加強管理，提高效果
1. 完善各項教育常規制度。如家長委員會例會制度、學員考勤制度、學員學習制度、家庭訪問制度、資訊反饋制度、學員考核評比制度，並在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。
2. 組織領導上，做到四個落實
（1）落實組織。健全組織機構，建立家長學校校務委員會，家校委員會會長由社群負責人擔任。充分發揮校長、委員等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規範化。
（2）落實時間。家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課6課時以上，每次授課可集中進行，也可分組進行，每次課後都安排授課教師與家長見面交換意見，聽取建議。
（3）落實教員。家長學校聘請教學及管理經驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，提高理論水平。
（4）落實教學內容。根據課題的內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。
3．積極發揮班主任的組織作用。每期教學活動由家校委員具體牽頭進行並認真履行其職責，如點名、統計到課人數、瞭解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯絡，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。
4．努力提高家長學校上課質量。爭取克服人員、資金等困難，邀請更多的家教專家指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。
5．切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難。針對
家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學裝置設施，採取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。
家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支援、密切配合，定能完成其所負的使命。