【精選】工作計劃範文集錦5篇
時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
20xx年是國家級、省級、市級文明城市、文明村鎮、文明單位、文明行業的申報年，是實施市委“文明建立工程”的關鍵年。全市精神文明建立工作總的思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個代表”重要思想統領各項建立活動，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會精神，圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，著眼於服務經濟建設這個中心和全市工作大局，著眼於促進社會全面進步和人的全面發展，以提高群眾思想道德素質、科學文化素質和健康素質為根本，以提高群眾生活質量和城鄉文明程度為目的，以最佳化發展環境、提升城市形象為目標，以“三大建立”活動為抓手，大力實施“文明建立工程”，努力貼進實際、貼近生活、貼近群眾，在拓寬領域、改進作風、開拓創新上狠下功夫，把廣大幹部群眾的思想統一到黨的十六大和十六屆三中全會精神上來，把全市人民群眾的力量凝聚到實現全面建設小康社會的奮鬥目標上來，進一步最佳化＊＊發展環境，提升＊＊整體形象，為推動全市經濟、政治、文化協調發展做出貢獻。為此，要著力抓好以下八個方面的工作：
1、以“最佳化環境、誠信立市”為主題，紮實開展“思想道德建設在基層”活動，努力營造文明誠信的社會環境。思想道德建設以誠信建設為重點，紮實開展“做文明公民，鑄誠信＊＊”主題活動；創新方法，分類指導，進一步加大《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實力度，組織開展以社會主義公德、職業道德和家庭美德為主要內容的公民思想道德教育和實踐活動;在全市廣泛開展“十佳文明誠信新事”評選活動；組織好“公民道德宣傳日”活動；深入開展政德、商德、公德和職業道德教育，整治重點行業和重點部門的不誠信行為，建設一批行業文明誠信示範視窗，努力營造誠實守信、信用＊＊的社會環境。
2、以“文明新村”建設為重點，大力推進文明村鎮建立活動。
3、以市區為龍頭，以建立文明社群為重點，切實做好文明城市建立工作。繼續深入開展“爭當文明市民、爭創文明城市”活動，力爭市區建立成為省級文明城市，力爭縣市區有一批縣城進入省級文明城市行列。以建立文明社群、文明小區為重點，集中抓好一批示範街道、社群、小區、文明市民學校等，打造城市亮點。廣泛開展市民教育活動，大力推進科技、文化、衛生、法律“四進社群”活動，不斷提高市民整體素質。加大城市管理力度，狠抓“門前四包”和“庭院三包”，積極探索以社群為基礎的文明城市長效管理機制。切實做好市區爭創省級文明城市的申報、迎檢工作。
4、以“改進服務、便民利民”為目標，切實抓好文明行業、文明單位建立活動。按照“鞏固、提高、延伸、輻射”的八字要求，著力在豐富內涵、創新載體、拓寬領域、強化管理上下功夫，大力推進文明示範視窗建設，努力打造＊＊特色品牌。要在與群眾生產、生活密切相關的視窗行業和執法部門普遍推行規範化服務，進一步推廣社會服務承諾制、行政執法公示制、生產經營信譽制。認真做好20xx--20xx年度國家級、省級和市級文明單位的申報、考核和驗收工作。
5、認真組織聯片共建，重點推進沿江、沿山、沿路文明走廊建立工作。按照“統籌城鄉發展”的要求，積極探索城鄉文明建立整體聯動、協調發展的新路子、新措施。深入開展文明聯創活動，認真落實《＊＊省“雙千里文明走廊”建立規劃》提出的各項任務。
6、切實加強精神文明建設先進典型的宣傳。做大做實做強全市精神文明建設特色品牌；充分利用各種渠道，宣傳推介＊＊縣農村思想道德建設協會、＊＊縣文明新村建設、＊＊商場誠信建設等先進典型經驗；大力發掘、總結和宣傳各類精神文明建設先進人物、先進集體和建立活動新方法，力爭推出一批在全省乃至全國叫得響的先進典型。
7、努力做好“百縣千鄉宣傳文化工程”、高中“宏志班”和“西部助學工程”的實施工作。透過強化責任，強化管理，認真建設好、管理好、使用好既定的“百縣千鄉宣傳文化工程”；積極創造條件爭取中央文明辦和省文明辦的扶持專案；認真做好20xx年度高中“宏志班”和“西部助學工程”的各項工作。
8、大力加強精神文明建設隊伍和理論建設。加強調查研究，積極探索新形勢下群眾性精神文明建立活動規律。適時舉辦全市精神文明建設工作骨幹培訓班。評選表彰一批精神文明建設先進單位和先進個人。
20xx年精神文明建立工作總體上分四個階段：第一階段：1月一3月，抓總結，抓部署。召開全市文明辦主任會、市文明委成員單位負責人會和行業文明建立工作推進會，部署全市三大建立工作。第二階段：4月一6月，抓調研，抓推動。調研文明城市、文明社群、文明村鎮、文明單位、非公有制單位文明建立情況，舉辦全市精神文明建設骨幹培訓班。第三階段：7月一9月，抓交流，抓督辦。召開全市文明新村建設現場會。
工作計劃 篇2
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》和市、區教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業成長，為提高課堂教學效益和教育教學質量，推動學校可持續發展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1．培養一支師德高尚、敬業愛生、樂於奉獻的教師隊伍，提高教師的職業道德水平。
2．進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。
3．深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定範圍內交流自己的成功經驗。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：
1．師德教育。 牢固樹立學高為師，身正為範的從業準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質提升工作的系列活動。透過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂於奉獻，愛崗敬業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2．基本功培訓。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業知識和專業技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導學案編寫、課件製作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，並對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構建學習型團隊，引領教師讀專業書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書活動不流於形式，真正成為教師課餘時間的一種精神生活。
4．青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業化發展構建平臺，抓實教研組業務活動，抓好過關課、常規課、研究課、示範課、競賽課，充分發揮我校優秀教師資源優勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師儘快成長。
5．教育科研。充分發揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網路，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結題、有成果。
6．高效課堂研究。構建高效教學模式是學校今後幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質量。
四、培訓形式
1．專家引領，專題講座
聘請校內外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業骨幹教師快速成長。
2．參加規範性培訓
（1）青年教師培養培訓：
青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨幹教師培訓後回校對青年教師進行輔導培訓
青年教師基本功檢測：組織20xx年後來校的教師，開展基本功競賽。
（2）中小學教師規範性培訓及專業知識技能考試
培訓內容：部分學科專業知識及教材教法
（3）中小學教師遠端培訓
（4）其它規範性培訓
3．以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業務素質；開展相關係列活動，提高課堂教學質量。
4．以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續教育培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入，狠抓落實：
1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態化
教導處、教研室要結合學校實際，修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態化。
2．加強教研組建設，強力推進集體教研，努力為提高教學高質量服務
嚴格教研製度，開展爭創“優秀教研組”活動，確保教研質量。
（1） 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發言人。
（2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研，努力提高自己的教學、參與教研的水平。
（3）教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，並保證教研效果。
3．強化校本教研，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益
20xx年，我校校本教研繼續以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續堅持“專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質量。
（1）加強課堂教學的研究與指導，確保教研工作有序開展
教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習，要深入集體教研活動之中，及時總結成績、發現問題，提供幫助。
（2）開展“兩優三課一賽”活動，提高課堂教學質量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體，重點做好：①“兩優”：培養優秀教師，打造優質課。②“三課”：骨幹教師“示範課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”：各教研組要配合學校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。教師繼續教育完整工作計劃教師繼續教育完整工作計劃。
（3）以“兩學一思”提高備課質量，確保課堂教學高效益
主要做好：①“兩學”：學課標、學教材。②“一思”：教學反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一週備課，教研組課前要認真檢查，教務處不定期抽查，並鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4．加強重點立項課題的研究與指導，努力解決教學中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進教師專業成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質量做出應有貢獻。
5．加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業型、複合型、科研型的教師隊伍
（1）開展師資培訓，最佳化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識；二是加強現代資訊科技培訓，要求每位教師會上網瀏覽，會下載與傳送資訊；三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業務培訓。
（2）加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
（3）大力開展、積極參與上級組織的業務競賽。本年將開展學科競賽、課件（教具）使用與製作等教學基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動。
（4）積極實施“一幫一、結對子”工程。繼續實施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、教研上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結對子活動，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1．建立並完善教師繼續教育培訓卡的管理制度。
2．檔案管理。學時登記時，學員將《業務學習筆記本》中《參加繼續教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續教育檔案備查。
3．教研室、教導處擬定好校本教研內容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現優秀的人員進行表彰。
工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我校小學英語教研工作將以“務實求真，以人為本”為準則，繼續以課程改革為中心，以“研究、指導、服務和管理”為主要職能，切實轉變教研方式，突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平。
二、主要工作
（一）堅持理論聯絡實際，努力轉變教學觀念
1、認真學習和貫徹國家有關教育發展的法律法規及教育政策,深入研究英語新課程標準，關注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜誌中關於課程標準和英語教學的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
2、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓，提高教師自主學習的能力；繼續組織教師對新課程標準和教材的專題性研討。
（二）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率
以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度，及時總結課程實施過程中形成的經驗，為教師和學生的終身學習和發展服務。
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法，提升師生的生命質量。
2、鼓勵教師合理開發英語校本課程，提高教師開發課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源。強化教師教學技能，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高教師發現問題和解決問題的能力。
3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學能力，特別要加強對新教師的.課堂教學能力的培養。
4、繼續加強頁建設，豐富內容，開發網路資源，以資訊化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。
5、調動教師參與教研的積極性，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，主動發展。
（三）堅持多元評價，促進師生健康成長
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。
2、進一步研究科學的評價方式。著眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的資訊，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強試題評價研究，構建小學學校期中、期末試題抽測點評制度，對教師的教和學生的學同時進行測評，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平，在此基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時瞭解教學情況。調整教學策略和教學方法，並以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量和水平。
三、活動安排（周次）
第2周 教研組成員理論學習
第3周 交流學科組建設計劃
9月下旬 區小學英語教師素質競賽
第6周 觀看教學錄影
第7周 教學基地活動（陳新、湯麗仙）
第8周 鎮英語朗誦比賽
第10周 期中測試
第12周 英語教研組活動（楊雯）
第13周 區英語朗誦比賽
第13周 教學基地活動（惲金花、景佳美）
第14周 英語教研組活動（沈金）
第16周 四—六年級單詞默寫比賽
第18周 期末複習
第20周 期末測試
工作計劃 篇4
證券營銷歷來就有，從原來的以營業部一手靠輻射周邊地區，另一手靠營業部管理層拉攏部分大客戶的傳統做法，開始轉向主動出擊，用人海戰術搶佔市場的營銷手段。
經歷了那麼多年，也一步一步看過了證券營銷的內容，現在我終於站上管理的崗位來看待證券營銷。但問題越來越多，業績遲遲沒有進步，現狀告訴我一定有哪裡做錯了。
日常管理問題：
1，人員素質問題：
人員素質問題是大問題，感覺自覺工作的員工比較少，定位清晰的員工比較少，很多人抱著試試看，撈一把的態度來看待這份工作，總結為職業素養不高。當然很多員工能力上本身也存在問題，導致理解新知識，新業務的能力不足，很難專業的和客戶進行交流。
但核心問題是態度問題，如果員工無法自我調劑心態，讓自己積極的思考，努力的工作。如果不行，該怎麼做？
寫到這裡自己茫然了！招聘環節出了問題，還是日常培訓出了問題，還是企業文化培訓沒有做好，思想統一的有問題？現在才知道經驗多有用，因為你遇到問題以後不用思考直接可以參照。而目前我的問題，只有我自己可以解決。綜合來說，還是團隊日常管理上出了問題，管理抓細節果然沒有錯，但如何抓，抓什麼這是問題。
2，日常業務問題：
證券營銷也是靠天吃飯的行業，我目前擔憂的是我們沒有核心的渠道和營銷思路。與其說是員工沒有思路，還不如說是我自己沒有思路。手一攤靠小朋友們自己努力能創造多少業績呢？
近期對自己超級沒有信心，因為越做越累，本來很擅長的領域居然變成了軟肋，真的還是假的天知道，但底氣的確不如前了。該怎麼做。
營銷管理應該是自己領著一群人作業務呢？還是一個人後面坐鎮指揮員工做業務呢？前者看似不像管理者呀？
三十之前做營銷，三十之後做管理。現在30沒有到，已經可以嘗試管理了，來的快反而沒有準備，但因為來的快，所以我三十之後做管理的目標也近了！無論如何，寫部落格不能解決我的問題，一個一個來實踐吧，希望有朝一日能找到管理的鑰匙。40歲之後做個職業經理人也是不錯的選擇。
證券從業人員的工作內容有很多，是要根據從業人員的分類來確定工作內容。
根據xx年4月國務院證券委員會頒佈的《證券從業人員資格管理暫行規定》，將我國的證券從業人員主要分為1以下幾類以及相關的工作內容。
1、證券公司的正副總經理、以及機構下設的正副經理，從事公司的管理業務。
2、證券經營機構中從事證券代理發行業務的專業人員。
3、證券經營機構中從事證券自營業務的專業人員。
4、證券經營機構和證券投資諮詢機構中從事為客戶提供投資諮詢服務的專業人員。
5、證券經營機構在證券交易所內的出市代表。
6、證券清算、登記機構內設各業務部門的正副經理人員。
7、各類證券中介機構的電腦管理人員從事中介工作。
8、配合證監會進行資格確認的其他從業人員從事監督工作。
工作計劃 篇5
一、指導思想：
在市區教育局及校黨支部的領導下，以現代教育理念為指導，以建設一支師德修養高，業務素質精良，教學技能全面，教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、培訓目標：
1、強化教師師德建設，建立一支愛崗敬業，團結奮進，無私奉獻的教師群體。
2、提高教師專業化水平，構築適應新時期時代需求的師資隊伍。
(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段，促使教師的課堂教育教學水平的提高；
(2)以教師基本技能過關與比武為契機，提高教師的綜合素質；
(3)以"課堂實錄點評"、"教學案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體，促使教師的教研科研水平的發展。
3、強化骨幹教師培養，提升我校市區級骨幹及以上教師所佔比例的組織學習，加強"師徒結對"活動的實效性，以"師徒活動周"活動強化師徒結對活動的過程性管理，促使各教師自信、自學、自練，從而使我校教師在崗位基本素養，教育教學水平。教研科研水平與培訓指導能力方面再上新的層次。
4、建立健全我校校本資源網，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質。
三、開展各科活動，深化師訓工作：
1、基本功培訓。
(1)重點抓好"三個一"的工程，即寫一篇優秀論文，記錄整理一份有質量的評課記錄，撰寫一篇教育教學心得。要求每位老師每月在"校園網"上傳一篇文章，本學期交一份聽課評課記錄，每月交一份自己教育教學活動的心得體會。
(2)繼續開展青年教師的基本功競賽活動，進行普通話、三字等方面的大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。
2、教育科研能力的培訓。
(1)有計劃地請省、市、區教科所、教研室的專家來我校進行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內的教師必須參與至少一項課題研究，按時參加研究活動，積極蒐集有關材料，撰寫論文。
(2)由教科室牽頭，繼續實施"每人每學期一課"和不定期地舉行公開課、示範課、研討課、優質課活動，開展教學科研活動，營造教學相長氛圍。
(3)有計劃地選派部分教師外出考察學習，回校後舉行彙報課，取長補短，提高全校教師的科研能力。
(4)及時組織教師參加各級教育行管部門舉行的優質課，優秀教案，優秀教學論文，優秀課件和教具的競賽活動，學校獎勵教師向各級教育科研刊物和報刊雜誌撰寫文章參賽獲獎或發表的按學校獎勵辦法進行獎勵。
(5)利用教師例會和教研活動時間，加強校本培訓，由國家、省、市級骨幹教師，學校領導不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。
3、骨幹教師培訓。
(1)為了切實發揮骨幹教師的作用，學校將做到：外派學習評優評先時，同等條件下骨幹教師優先。
(2)為了讓優秀教師有發揮骨幹的示範作用，為其提供實施才能的平臺，將定期讓他們上示範課、研討課。
(3)按照上級有關精神，認真做好各級骨幹教師的評定工作，將那些師德高尚，教育教學業務精，科研能力強，學識源博的優秀教師送入各級骨幹教師或學科帶頭人的行列。
4、學歷培訓：
(1)鼓勵教師利用業餘時間參加各級大專院校的文化學習，專業學習，力爭35歲以下的教師全部達到本科學歷。
(2)鼓勵教師參加計算機、心理輔導、綜合實踐等方面的各類培訓，對於透過考核獲獎的證書(國家認可)的進行一定的獎勵。
具體安排：
8月底：
全體教師集中學習新的《常用教育法律法規集錦》，做好筆記，撰寫心得及時上交。
9月份：
1、各課題組制定本課題活動計劃。
2、學習貫徹《**市**區中小學教師教學規範》。
3、學習新課標。
4、舉行師徒結對儀式，開展"師徒結對周"。
10月份：
1、各課題組按計劃開展課題研究活動。
2、聘請專家來校做專題講座。
3、各科骨幹教師上示範課，要求各級骨幹教師必須上一節示範課，以便充分發揮骨幹教師的引領作用。
11月份：
1、新教師專修，包括基本功大比武，達標課彙報。
2、開展教科研讀書沙龍活動；
3、進行全校開放日，教師聽課、評課反思大討論活動。
12月份：
1、舉辦"創新杯"課堂大獎賽，並說課、評課、研討。
2、開展"讀書筆記""教學札記""聽課後記"學期交流活動；
元月份：
1、全面總結教科研工作，並進行表彰。
2、開好校本研修經驗交流會和教學模式研討會。
**區**小學
20xx年9月