【精華】幼兒園工作計劃彙編6篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新一輪的努力，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃6篇，歡迎大家分享。
幼兒園工作計劃 篇1
不平凡的一年,我院領導班子堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策及各項法規,同時加強學習,團結協作,廣開思路,帶動全院教職工保質保量地完成了各項任務。
一、圓滿地完成招生計劃,創我院在編幼兒數最高
今年,我院在編幼兒人數為276人,新增一個班級,較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26.7%,與1999年同期139人相比增加100%,創造如此好的成績,主、客觀原因兼而有之:
主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務質量的基礎上提高教學質量,加強管理,嚴明紀律。
客觀原因可說是“天時、地利、人和”。千禧年,龍年是個生育高峰年,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區較多,且有關部門正加大管理整頓非法辦園的力度。
種種原因,均為我院圓滿完成招生計劃創造有利條件。
二、增添辦學設施,進行硬體改造、改善辦園環境
今年秋季,我院購進幼兒高低床27張,幼兒塑膠椅50把,空調掛機3臺及4臺樓底扇。同時,將文藝室簡單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,並對廚房水池進行改造。
三、做好衛生保健工作,非典時期,全體教職工能夠認真貫徹、執行區衛生防疫站的通知精神,每天加強衛生消毒工作,嚴把人員出入關,確保一方平安。
四、豐富教育教學活動,取得一定成績。一年以來,我院經常組織幼兒外出參觀,豐富幼兒在院生活,瞭解社會,開拓視野,並根據新綱要,進行課改,大膽創新。今年以來,我院共取得以下成績:
全國中小學生優秀美術書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導老師獎、團體二等獎,南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導教師獎、優秀組織獎,南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲幼兒一、二、三等獎及優秀輔導獎、優秀組織獎。
五、做好各項安全工作。今年我院增加滅火器6臺,並定期地開展安全自查工作,園內安全工作到位,安全事故發生率為零
一年來,教職工工作積極主動,大家主人翁意識增強,保證了生源,教職工福利待遇亦有提高。在16年,我們將再接再厲,力創佳績。我院重點管理專案如下:
1、規範教職工言行,增強視窗意識,讓幼兒開心,家長放心,學習、生活上多關心弱小幼兒,禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為,家長工作要求細緻,尤其年輕教師應認真學習院內各項規章制度。
2、繼續做好各項安全工作。嚴格執行幼兒接送卡制度,幼兒晨鍛、戶外活動、起床等教師應合理安排,幼兒不可離開教師視線範圍。
3、做好教室內環境、幼兒玩具櫃、櫥櫃圖片收集、結構設計工作,有效利用空間,為教室維修、改造做好前期準備工作。
4、依據市、區教育部門通知要求,安排各教育教學活動。
5、繼續辦好暑期班,解決家長後顧之憂。
6、加強師資培訓,透過各種形式,組織教師學習,提高我院師資隊伍素質。
7、繼續做好秋季招生工作,完成招生計劃。
幼兒園工作計劃 篇2
一、現今幼兒園課堂教學存在的一些問題
隨著新課程的變革，幼兒園的課堂教學也進入了一個嶄新的平臺。教師的教育觀念、自身綜合素質確實有了飛躍式的進步。課堂上，教師巧妙新穎的設計，富有個性的特色教學，師生間的有效互動讓人耳目一新。但在欣喜成果之時，我們要思考這樣的課堂，是否取得了應有的效果。據我的調查與分析，發現“絢麗多彩”的課堂卻往往偏離了教學的方向。
（一）華而不實，簡單拼湊
《幼兒園教育指導綱要》提出：“教育活動內容的組織要注意各領域內容相互滲透，有機整合，注重綜合性、趣味性、活動性。”但有些老師為了貫徹整合的要旨，把凡是與主題活動有關的內容全拼湊到一堂課中，課堂每個環節的組織就像走過場一樣，給人蜻蜓點水之感。這種“整合”，忽視了一節課的容量和質量，導致課堂教學目標偏離，重難點難以體現，幼兒真正得到的東西少之又少。其實，整合不是簡單的拼湊，它不僅僅是課程形式的融合，而是要將知識有機地結合在一起，整合得不著痕跡，如行雲流水一般，形成一個整體的課程，那樣才能促進幼兒整體、和諧地發展。
（二）放任自流，缺乏指導
如今，社會和教育專家都倡導自主學習，要求教師把學習的權利、學習方法交給幼兒，讓幼兒在教師的啟發、誘導下主動獲取知識，真正成為學習的主人。可不少教師便將之理解為學習內容由學生自己挑，學習方法學生自己選，結果走入了自主學習的誤區。事實上，幼兒的自主性固然重要，但“自主”不等於“自由”，不等於放任孩子。教學是個雙邊過程，沒有教師在教學活動中穿針引線，那課堂就是沒有航標的船，隨波逐流。在教學中，教師既要尊重孩子的自主，又不能喪失自己的主導地位，要善於把握幼兒自主學習的局面，關鍵時刻該出手時就出手。點撥在卡殼處，引導在迷茫時，教師要當好支持者、合作者、引導者的角色。那麼，真正的自主學習才會落到實處。
（三）一味奉承，褒貶不當
隨著教育觀念的轉變，“賞識”教育已越來越引起人們的重視。課堂上教師們多鼓勵、多表揚和多肯定幼兒，幫助幼兒享受成功的喜悅，樹立深入學習的信心。但是我們也要讓幼兒們區分對錯，明白真理。讓他們有承受挫折失敗的勇氣。所以該褒則褒，該貶則貶，這樣的評價才會打動幼兒的心靈，才會激發他們的學習興趣，才能使評價成為他們學習的不竭動力。
二、提高幼兒園課堂效率的幾點建議
課堂是教學的主陣地，要有效提高幼兒園的課堂教學效率，在平時的教育教學工作中就要嚴格把好備課關，把無效的教學因素控制得最少最低。
（一）制定正確的教學目標
目標發生偏差，要求定得過高或過低，都會影響教學效率。教學目標的確定，一方面以課程標準和教材為依據，另一方面要結合幼兒的實際，教師只有充分考慮自己教學物件的知識基礎、認識能力和可能存在的疑難問題，才能更準確地把握教學的目標和重點。
（二）施行有效的教學方法
目標確定以後，方法是提高課堂教學效率的關鍵。教學方法多種多樣，不能強求統一。有效的教學方法是能調動幼兒學習的主動性、積極性，使幼兒能積極主動地參與學習過程，即體現幼兒學習的主體性。在教學過程中，教師要發揮主導作用，但應當明確，檢驗教師主導作用發揮得好與不好的標準是幼兒的學習主體性體現得如何。
（三）運用多樣的教學手段
隨著科學技術的發展和教育裝置的更新，教學手段的運用日益顯示出其對課堂教學效率的影響力。當前，在繼續用好傳統的教學手段的同時，要積極推進運用現代教學手段，如計算機、多媒體、網路等，它們不僅能打破教學上的時間和空間的限制還能更有效的激發幼兒的學習興趣，更能讓幼兒自主的進行學習探討。
幼兒園工作計劃 篇3
一、班組狀況分析：
時間腳步匆匆，一眨眼一學期結束了，在這一學期的幼兒園生活和學習中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進步和提高，參與活動的積極性也很高，能用連貫、清楚的語言表達自己的想法，能主動和同伴交往，願意幫助他人，與人合作，幼兒在動作協調方面有了較大提高，自理能力逐步增強，動手、動口的能力也有明顯的進步，在教育教學活動中因年齡的差異，還有少部分的幼兒主動性差，不能很好地完成各項活動，所以在本學期中我們應進一步加強班組常規管理，培養幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發展和進步。
二、本學期的工作重點：
（一）在新的學期中，面對素質教育目標下的新課程改革，我班承擔了課題《多元智慧創意主題課程》 的實踐研究，圍繞研究的課題，這學期我們要加強對幼兒動手動腦操作能力，良好的心理素質，閱讀興趣，及創新能力等方面的培養，促進幼兒身心和諧發展，在語言方面，堅持以興趣為主，加強口語訓練，每天堅持進行生活遊戲識字，豐富詞彙量，培養語言表達能力。
（二）安全保教工作：
做好保教工作是我們每一個教師的責任，在每天的工作中應細緻觀察照顧好班上的每一位幼兒，發現體質多病的孩子及時為孩子抹汗，替換和增減衣服，培養幼兒良好的衛生、學習、生活習慣，加強自理能力的`訓練，創造安全的班組環境，隨時隨地檢查室內外、活動場地的安全狀況，及時發現，及時處理防患於未然。
三、幼兒能力的發展：
在這學期我們重點培養幼兒用各種材料和工具進行畫、貼、剪、撕、折等技能培養幼兒積極參與活動的興趣，在科學方面培養幼兒關注周圍（發生的事情），注意孩子觀察能力的培養。在社會方面，能讓幼兒保持心情愉快，學會在交往中使用禮貌用語，能合理地處理好同伴的糾紛，能主動與同伴交往的良好品質。
四、家長工作：
在本學期開始時，應做好兩項工作。
1、主動向家長了解孩子的一些在家裡的一些情況，針對具體情況，制定合理的教學方案。
2、針對出現的問題及時召開家長會，在會上介紹本學期教育教學活動內容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議，及共同探討一些問題，並透過電話，家訪等與家長溝通，讓家長全面瞭解自己的孩子，爭取家長的理解和支援。
在新學期中，我們三位教師齊心協力帶好每一個孩子，保持家園教育一致性，主動幫助家長解決後顧之憂，提高服務質量，用我們的愛心和耐心，換來家長的開心與放心。
幼兒園20xx年教育工作計劃
一、實行幼兒教師競聘上崗制度，最佳化教師隊伍我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面採用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住佈局調整、學校合併的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨幹教師脫穎而出，逐步形成骨幹教師梯隊，充實幼兒園骨幹教師隊伍。透過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。
二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件製作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具製作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是採取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示範園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。
三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。建立健全全鎮0--6週歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支援。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。
四、強化內部管理，提高保教質量。首先，完善各類規章制度。制定並學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，並把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富於變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動遊戲化”的原則，加強幼兒活動指導，最佳化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬鬆、自由、形式多樣的活動氛圍，採取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮噹”簡報，用好家園聯絡冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。
幼兒園工作計劃 篇4
忙碌的時間總是過得很快，轉眼之間，我園投入使用已經一學期了，在各級領導的關懷與支援下，較好完成學期初制定的各項工作計劃，取得圓滿成功。
一、順利透過省級驗收
1、美化環境：在縣直二幼的精心指導下，我園教師根據幼兒年齡特點，將三層樓設計成三個主題，一樓小班的主題為：綠色長廊，溫馨家園，二樓中班的主題為：花的海洋，愛的港灣，三樓大班的主題為：與書香為伴，度金色童年。每個班級根據各樓層文化設計製作了自己的主題畫，全體教師分工合作，在上網查詢圖片，生活中搜集素材，從設計到製作，無一不體現教師的用心工作。我園教師克服重重困難，從環境創設開始到省級中心幼兒園驗收用了僅僅一個月的時間，不分晝夜，加班加點，尤其是今年新分配的教師付出了大量的時間與精力，每天晚上都工作到十點多，不叫苦不叫累，是全體教師學習的榜樣。
2、檔案整理：根據省鄉鎮中心幼兒園驗收要求，我們建立健全近三十種檔案，標籤統一列印，檔案目錄按照縣幼教辦要求使用統一表格填寫，內容清晰，材料充實。尤其是負責檔案管理的汪翠翠、劉春輝老師對照驗收要求，在二幼王園長指導下，認真做記錄，一項一項逐一檢視，做了大量工作。
3、建立科學合理的一日常規：我園教師年齡結構參差不齊，有接近退休的小學轉崗教師，有今年新招聘教師，為了使教師儘快適應
幼兒園教學，我們組織全體教師觀摩了魏豔豔老師組織的飲水和李桂珍老師組織的入廁，力爭做到讓科學合理的方法在每個老師心裡先入為主。
二、重視安全教育
1、農村孩子很少上下樓，為避免孩子在上下樓時發生意外，學期初，我們專門讓魏豔豔老師給全體教師進行一次上下樓的安全培訓，讓老師知道如何組織、怎樣組織才更安全。孩子每次上下樓在樓梯口都設專人指導，一旦發現孩子不規則的方法就及時糾正，確保學期內沒有上下樓的安全事故發生。
2、每天利用做操時間，讓幼兒練習如何從火災現場逃離及自救，同時，在鎮派出所警員指導下，成功組織幼兒進行一次火災逃生演練。
3、加強安全宣傳教育，增強全體教職工的安全防範意識。要求教師在日常教學中滲透安全教育，向幼兒傳授基本的自我保護常識，把安全滲入到日常工作中。層層簽訂目標責任書，幼兒玩大型玩具安全責任書 、入廁安全責任書、區域活動安全責任書等等，將安全責任細化到每一位教師。
4、加強幼兒園門衛管理，對出入幼兒園的人員進行登記，嚴控外來人員進入園區。
三、家長工作
1、成功召開家長會：為了更好地促進家長對我們工作的瞭解，我們於20xx年1月9日召開家長會，家長會上教辦寧主任作重要講話，王璐老師帶領家長參觀幼兒園，各班教師對本學期所內容向家長
做彙報，同時還發放家長調查問卷，讓家長對老師和幼兒園的工作提出自己的意見和建議，在教育孩子問題上基本達成共識。
2、我們還透過幼兒成長記錄，宣傳欄等形式與家長溝通，以瞭解更多有關孩子的資訊，促進共同發展。
為了更好地迎接新的學期，我園下一步工作的重心將是夯實每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力。幼兒園新學期具體工作計劃如下：
1、加大教師培訓力度，採用外出學習與園本教研相結合的方式，使年輕教師儘快成長起來；學習《幼兒園教師專業標準》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，使每位教師都做一名專業的幼兒教師。
2、召開春季幼兒親子運動會，增進家園感情，促進家園溝通。
3、舉辦六一兒童節慶祝大會。
4、保持園內外、室內外環境優雅，空氣流通。做好計劃免疫和春季傳染病預防工作。
5、強化安全意識，加強師生安全教育和自我保護意識，定期檢查班級桌椅 、門窗以及室外大型玩具，要求設施安全，及時維護，消除不安全因素。
幼兒園工作計劃 篇5
在新時期，要搞好新形勢下的幼兒園黨建工作，必須提高基層黨組織的執政能力，認真探索黨建工作帶動教育的最佳結合點，全面貫徹落實科學發展觀，做到增強凝聚力上層次、提高創造力求突破、擴大影響力講實效，貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，開創黨建工作新局面。
一、明確黨建工作思路
（一）樹立一個宗旨，即想樹立教育為人民服務的宗旨，辦人民滿意的教育，就是辦民受益的教育。
強化兩個服務，一個是服務教師隊伍的發展，給教師搭建平臺，創造可用武之地，用事業發展凝聚人，用目標激勵凝聚人，使教職工積極投身教育改革和完成幼兒園教育教學等各項任務。二是服務教師情感。教職工對幼兒園有了認同，對幼兒園的黨政核心有了會拼發出無窮無盡的積極性和創造力。
二、注重師德師風教育。
（一）倡導五種精神。即艱苦奮鬥的創業精神、盡職盡責的敬業精神、求真務實是科學精神、團結互助的協助精神、甘為蠟燭的奉獻精神。五種精神的提倡和實踐，增強了黨員教師的主人翁意識和社會責任感，融洽了人際關係。
（二）開展師德教育。倡導“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚死幹”的師德楷模。
（三）黨課學習。作為一名黨員，如何保持黨的先進性，發揮共產黨的先鋒模範作用；如何提高思想認識，不斷加強黨性修養；永保共產黨人本色，就離不開學習。
三、抓好黨建與業務的結合，提高影響力和凝聚力。
牢固樹立創新意識，做開拓創新的模範，牢固樹立“一切為了孩子”的思想，真正把服務體現在行動上。在幼兒園思想、文化建設起示範和表率作用，使幼兒園制度管理和人文管理有機結合，培育幼兒園團隊精神。幼兒園的黨政負責人要把黨建工作與業務工作有機結合，並做好統籌配合，使黨建工作與業務工作兩手抓、兩不誤和兩提高。要健全和完善黨政聯席會議制度，形成黨政之間合理分工、相互配合、協調運轉的工作機制，保證重要事項經過黨政聯席會議，並按照民主集中制原則集體研究決定。要針對不同型別黨組織和黨員群體的特點，緊密結合黨員的學習工作和生活實際，豐富活動內容和活動載體，組織開展形式多樣、內容豐富的活動。要注重發揮黨組織和黨員在和諧幼兒園建設中的典型示範作用，以身邊人、身邊事為榜樣激勵和凝聚全園職工。
四、抓好隊伍建設，增強使命感和責任感。
要以提高黨員素質為重點，抓緊抓好黨員隊伍建設，建立健全教育、管理、服務黨員的長效機制，激發黨員的光榮感和責任感、保持先進性的內在動力。要改進和完善發展黨員的工作，加強對黨員的入黨教育特別是思想教育，注重黨員質量和最佳化結構，使教職工黨員成為愛崗敬業、學為人師、行為世範、教書育人的模範；要切實加強黨員管理工作，嚴格用x和黨內紀律規範黨員行為，堅持和完善黨支部“三會一課”制度、民主評議黨員制度、黨員交心談心制度和黨員的黨性定期分析制度等，不斷增強黨員的使命感和責任感，使廣大黨員牢記宗旨、心繫群眾。要從思想、工作、生活上關心黨員，切實做好黨員服務工作，加強對老黨員、生活困難黨員的關懷幫扶，堅持開展先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者評選表彰活動，增強黨員隊伍的生機與活力。
五、抓好學習型黨組織建設，探索黨建工作新方式。
幼兒園各級黨組織要緊緊圍繞學習型黨組織建設，激發基層黨組織和黨員幹部學習的內在動力，提高學習的自覺性、主動性和創造性，增強學習的緊迫感、責任感和使命感。要結合各單位、各部門的實際，把學習與工作相結合，制定學習計劃和方案，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習。要建立合理的學習交流機制，經常溝通訊息、交流學習經驗，努力營造良好的學習氛圍。要提高學習的質量和效果，按照黨委下發的黨建工作目標責任制、幹部選拔任用管理、領導幹部年度考核、不斷提高學習質量和效果，增強開拓創新能力，努力使各級黨組織成為學習型黨組織，各級領導班子成為學習型領導班子。
六、抓好制度建設，健全各項工作機制。
“沒有規矩，不成方圓”。基層黨組織的各項工作目標，有一套完善的制度來規範黨務工作、整合黨員力量。涉及到幼兒園改革發展的重大事項，如幼兒園的發展規劃、年度工作計劃等，都要透過教職工代表大會或民主管理委員會進行討論，同時還廣泛聽取專家教授、民主黨派等各方面意見，理順行政管理與學術管理的關係。這些制度和措施既保證了領導班子決策的科學性，又奠定了貫徹黨委決策的思想基礎和群眾基礎。完善制度建設是保證黨建工作正常運轉、形成良性的黨建機制、促進基層黨組織建設邁上臺階的關鍵。基層黨建要著重抓好三個方面的工作：一是健全黨建工作責任制。要形成基層黨組織抓落實、層層有責任、一級抓一級的工作機制，特別要強調各主要負責人應帶頭抓黨建工作。二是全面推行黨建工作目標管理。要把黨建工作作為考核領導班子和領導幹部的重要內容之一，量化考核指標，硬化考核標準，強化考核措施，加大獎懲力度，真正把基層黨建工作的目標、任務和責任落到實處。
七、抓好作風建設，樹立勤政廉潔的良好形象。
黨委班子不斷加強作風建設，樹立了領導幹部團結向上、公道正派、心繫師幼、勤政廉潔的良好形象。班子成員之間強調大局、責任和原則，同時強調相互之間的尊重、友誼和信任，全心全意謀發展，也為基層班子建設乃至學校風氣形成了良好的導向；凡是涉及教職工利益的事情，有計劃地安排教師外出培訓，盡力解決優秀人才和一線教師的後顧之憂問題。在思想建設與制度建設的推動下，幼兒園黨政領導樹立起及時集中正確意見、統一分歧意見、說服錯誤意見的工作作風。凡屬幼兒園重大問題，都要經過黨委會集體討論決定，不搞個人說了算。幼兒園黨委注重黨內組織生活和領導幹部民主生活會，深入開展談心活動，同時建立經濟責任制，堅持民主集中制與健全黨內監督機制相結合，積極探索群眾和教職工監督的新途徑。
孩子是祖國的未來，民族的希望。一切為了孩子，為了一切孩子。是黨和國家以及全社會賦予我們幼教工作者的崇高使命。幼兒園黨支部肩負著創新工作思路，提高當家水平，強化辦學環境，把幼兒園辦成幼兒喜歡、家長滿意、領導放心、社會信賴的兒童樂園的重要任務。
幼兒園工作計劃 篇6
時間飛逝， 不知不覺中一年又已經過去了。回顧這年來的工作，雖然沒有轟轟烈烈之舉，但自己確實一步一個腳印，踏踏實實的走過來的；這一年來，在園長的領導及指導下，以黨的群眾路線為指標，堅持以後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效的服務原則下，以後勤不後，服務為本並育人，開拓創新，勤儉節約為宗旨，轉變觀念，強化服務意識，紮實穩妥地推進各項工作的程序，做到了幼兒膳食、食品無安全事故。為了更好的改進工作，提高工作質量，找出不足，特總結如下：
一、政治思想上。我平時能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習十八大精神、黨的群眾教育路線，不斷提高自身的政治理論水平，遵守法律、法規及幼兒園的各項規章制度，服從領導安排，盡心盡職地做好自己的本職工作。在工作中能與同事團結協作，樹立全心全意為師幼服務的思想，認真完成各類工作。雖然自己只是幼兒園中的一名廚師，但我從不認為自己和別人有什麼不同，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作，保證教師和幼兒每餐都有營養豐富的飯菜。
二、在工作中，首先我嚴格規範操作，執行消毒製作，保證幼兒飲水飲食的安全。平時在操作中注意以身作則，節約水電，燃油，作料，不開無人燈，及時關閉水龍頭，杜絕一切浪費現象，還能做到督促其他工作人員嚴格按規範操作，嚴格執行消毒製作，確保幼兒飲食和飲水安全。其次在實踐中我不斷探索，根據幼兒的口味和營養搭配，調配不同的菜餚，讓他們都能吃上香甜可口的飯菜。在加工過程中做到食物要燒熟煮透。根據幼兒作息
時間以及食物的煮食程度，儘可能按時供應飯菜，冬天做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱點心，夏天做好防暑降溫工作，適當供應開水。最後，我還認真做好食堂及包乾區的清潔衛生工作，做到每天一小掃，每週一大掃，各類物品歸放整潔有序。我在搞好本職工作的同時，我還積極參加幼兒園中的各類學習和其他工作，不辭勞苦，任勞任怨，認真做好領導交代的每一件事情。
三、今年來在工作時間不做私活，不存私心，愛護物品，輕拿輕放，平時說話注意文明語言，輕聲交流。我還遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工，積極參加一些臨時性突擊工作， 能圓滿完成任務。
總之，一年來，我忠於職守愛崗敬業，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績，為了讓大家更安心的工作作出了自己的貢獻。