規範辦學行為減輕學生課業負擔工作彙報
根據省、市、區“減負萬里行”相關活動的要求，我校充分認識到開齊、開足課程和減輕學生過重課業負擔的重要性，深刻理解檔案精神，進一步統一思想、提高認識。從我校的落實情況看，我們切實做到了規範辦學行為，減輕學生課業負擔。現將工作總結如下：
-----主要做法
一、健全制度，落實“減負”責任
1.建立減負責任制度。為使減負工作得到真正實施，突出以人為本，以學生全面發展為目標，將素質教育落到實處，學校成立了以校長任第一責任人的“減負”工作領導小組，明確職責，召開小組會議，研究我校“減負”工作的實施措施。
2.建立課業負擔責任追究制度。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習關於“減負”工作的檔案、規定等，宣佈我校的具體實施措施。學校對“減負”工作定期檢查，並將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對於不符合規定作業的任課老師進行談話，督促其改正；對嚴重違規的老師取消該年度的一切評優，在全體教師會議上公開批評與自我檢查，並與教師年度考核掛鉤。
3.建立家校聯動“減負”制度。透過家校聯絡卡，發放“減負增效”告家長書、召開家長會、教師電話家訪、利用家校通訊息平臺等方式與家長進行溝通與交流，共同促進學生真正做到作業的減負。
二、嚴格落實檔案精神，規範辦學行為
1.嚴格開設課程。學校按國家課程計劃開足開齊規定課程和課時，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準為指標，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用。
2.嚴格控制學生作息時間。我校嚴格控制學生在校時間，不超過6小時。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。雙休日和其他法定節假日沒有組織集體上課，要求任何老師不得佔用節假日、雙休日組織學生在家裡組織任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。
3.嚴格控制學生作業量。我校規定一、二年級書面作業儘量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五年級每天作業總量不超過1小時，保證學生休息時間9小時以上。教導處不定時抽查。學校嚴格教輔資料的徵訂工作管理，在全體教師會議上明確規定任何教師不得給學生徵訂輔導資料，教務處制訂作業佈置與批改要求提倡佈置活動性、實踐性家庭作業。特別嚴禁教師用增加作業量的方式懲罰學生。
4.嚴格控制考試評價。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經上級部門批准的各種競賽活動。檢測試卷難度與我校學生實際相結合，提高學生學習興趣。不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。
5.嚴格規範招生秩序。我校嚴格執行學區劃分、就近入學的辦法，不以成績來篩選一年級新生。
三、最佳化教學活動，提升減負成效
1.豐富課餘生活
學生在校園裡，不僅僅只是學習文化知識，參與各種主題活動，更是童年生活的必備營養。學校向來注重以主題活動的形式，開闊學生視野，鍛鍊學生能力，增長學生才幹。
主題活動月，豐富學生生活。學校開展了3個主題活動月，3月的'學雷鋒活動月、5月文體活動月和10月的科技活動月，透過主題活動鞏固強化學生的專項教育成果。
建文化藝術節，張揚學生個性。學校把每年的5月定為校文化藝術節。活動內容豐富多彩，有校園大合唱比賽、師生書畫展覽、書法繪畫比賽、趣味運動會、學生作品展等。做到校園裡有書聲、有琴聲、有歌聲、笑聲。
開設第二課堂，展學生個人風采。每週三下午第二節課是我校的第二課堂，開設了合唱、科學實驗、剪紙、資訊等趣味活動小組，學生根據興趣愛好自主選擇，極大地豐富了學生的校園生活。
流動書籍進教室，豐富學生內涵。為鼓勵學生多讀書，讀好書，我校在每個班級設立了圖書閱覽角，統一購買學生書架，將固定的閱覽室為流動的書籍。在學生自願獻書共享的基礎上學校還給每個班級購買了一定的書籍分放在各個班級，讓學生們在課餘時間，透過濃濃的書香薰陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結合。
開展陽光體育，鍛鍊學生體魄。“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”。陽光體育，成為學生強身健體的重要載體，學校向來作為重要工作來抓，同時，隨著發展的需要，學校不斷賦予陽光體育以新的生命內涵。大課間抓透抓實。每天上午第二節課以後的半小時，是學生參與大課間活動時間，在這段時間裡，除了學校統一組織學生進行廣播體操鍛鍊之外，還會安排一些趣味性的運動專案，定期以小型對抗賽的形式，促使學生有效運動、快樂運動。
2.提高課堂教學效果
強化師訓，完善管理。透過堅持不懈地、有計劃教師培訓，來轉變教師的教學觀念，提高專業理論水平和教學能力。透過名師、學科帶頭人和學科骨幹教師培訓與培養，發揮他們在“減負”方面的輻射與引領作用。
校本教研，形式多樣。學校教育教學中普遍存在的問題、教師教育實踐中尚待解決的問題作為課題，全員參加課題研究，逐步形成多層次的研究。我們開展多種教研活動，構建高效課堂。如本學期的第五屆生本課堂教學大賽、骨幹教師示範課、青年教師磨課等活動，透過教研活動促進教學改革，改變教師的教學方式、改變學生的學習方式。
---存在問題
減負工作雖然取得了一些成效，但我們清醒地認識到，減負工作有待進一步深化，在現實工作中也遇到許多的困惑和矛盾。主要有以下三個方面：
一、從宏觀管理層面看
教育行政部門對學校的質量考評機制需要進一步改革，部分地區小學教學質量調研的組織、監控級段、時間與方式需要深入探討。
二、從教師管理層面看
學校規範辦學行為，學生校內減負後，校外教育成所得嚴重不足與家庭教育職能的普遍缺失，導致家教市場火爆，教師進行有償家教和到校外培訓機構兼職的現象有所抬頭，應加大教師管理和教育力度，以維護教育與師表形象。
三、從家長層面看
素質教育理念的樹立和家庭教育責任的到位，是長期以來影響學生全面協調發展、持續健康成長的難題之一。學校減負後，家長為孩子購買練習冊的更多了，為孩子報名上校外英語、奧數補習班的多了，如果對這種現象持續放任，勢必會降低學校減負工作的成效。
----努力方向
我校將從以下幾方面來加強減負工作的落實：
（一）進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”。
（二）進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的綜合素質。
（三）進一步激勵團隊，改進校本教研師訓機制。改革課堂教學模式，改進教學方法，提高課堂教學的質量和效益，把“減負”與課改結合起來，與推進素質教育結合起來。積極推進備課組、教研組建設，加快構建合作學習型教師團隊，積極地、科學地改進教和學的方法，最佳化教和學的過程，提高課堂教學效率和質量，增強教師“減負增效”的能力和水平。
（四）進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。
（五）進一步加強師資隊伍建設，評選“減負增效”先進教師。
讓我們為了孩子的健康成長，共同努力，把每一個孩子培養成：體格強健、道德高尚、習慣良好、愛好廣泛、理想遠大的適應現代化發展的一代新人！還孩子一個健康、快樂的童年，讓孩子在自由的天空下飛得更高、更遠……