有關於家長會的家長髮言稿
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
下午好！
我是xxx的媽媽，感謝施老師給予我這次發言的機會，和大家一起共同交流孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸！作為家長，我首先非常感謝所有老師對303班孩子們的辛勤付出，老師您辛苦了！家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生，我們家孩子在班上算不上最做優秀的，他自身也存在著不足之處，還需老師們對她嚴格要求，在此，就孩子的成長教育談談自己的幾點心得體會。
一、“給”孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作為孩子學習的第二課堂，告誡各位家長，家長的表率作用非常重要，孩子做作業時我們父母不要看電視，玩電腦，我們可以做與學習相關的事情，而不是一味地陪著他做，也可以給孩子做出適當的指導。甚至有的.家長說我們老了，不用學習了，我們的任務就是工作掙錢，孩子的任務就是學習。這樣語調孩子能接受嗎？肯定不接受。他們會想人人都應該“活到老、學到老”。其次，家庭成員也要和睦相處、彼此地相愛。家庭敎育不同於學校教育和社會教育，尤其是父母之間的關係，不知不覺地就會傳授給孩子。為了關注孩子的健康成長，讓我們共同努力為孩子營造一個良好的學習環境。
二、“堅持”養成良好的寫作、閱讀習慣
小學階段養成“閱讀”習慣最為重要，閱讀的習慣養成不但讓孩子能輕鬆學習，主動學習，更將孩子帶進了熱愛知識、探索知識、追求知識的良好學習狀態。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想讓孩子寫出好的作文，就要增加孩子們的課內、外閱讀量，讓孩子們多讀書多看報，對於一些重要的經典語句，可以讓孩子們朗讀背誦。這樣，孩子就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們家孩子從二歲開始背誦唐詩（讀幼兒園時參加背誦唐詩比賽20首），睡前一定聽故事才會睡覺，由於我的堅持，我不厭其煩地給他閱讀，經長時間的閱讀薰陶，到小學後他就基本能獨立自主的閱讀了，只要有書的地方就有他的影子，經常見他在家裡的樓道上、學校邊的草地上、甚至在車來車往的馬路上都有他捧書認真閱讀的身影，他喜歡閱讀，喜歡每一個故事裡的小精靈。他從小學一年級起開始寫日記（一年級語文盧老師鼓勵他寫的，因有老師的推動，加上家長的誘導，他堅持了二年的寫作習慣），直到三年級佈置作文作業了才慢慢地停了下來，為了保持他寫作的興趣，每次他寫的日誌不論好壞我都表示贊同，當然高年級的作文還是需適當修改。週末閒暇之餘，我們都會帶孩子去圖書館、新華書店去看書、買書、借書！現在還有很多教育學家都建議多聽國學經典，可能有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之後你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。推薦我兒子比較喜歡的幾本經典童話書籍《嘻哈兔玩作文》、《時光男孩米小楊》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《格林童話集》、《親愛的給我一個擁抱》、《不一樣的卡梅拉》、《小王子》、《魯濱孫漂流記》、《法布林昆蟲記》……
三、“善”於發現每一個人的閃光點及全面發展
三年級至四年級為中年級，孩子們開始慢慢有點偏科了，個人認為孩子喜歡哪一個學科和老師的關係非常大。如果孩子喜歡哪位老師，那他可能學習這一門學科，他就會更賣力些。所以，我們做家長的，在與孩子溝通時，首先要和老師統一戰線，要充分信任老師，正面地評價老師，讓孩子也看到老師的閃光點，發自內心地去欣賞每一位老師。同時每個孩子都是一顆閃亮的星星，家長朋友們要學會發現孩子的閃光點，鼓勵他們把閃光點自信的展示出來，現在是學習的時候，學不好是正常的，如果都會了，我們還需要學習嗎?如果他能提出問題，那他就在思考，就在認真學習，就是好孩子。平時多鼓勵、多表揚、多理解自己的孩子，俗話說：好孩子是誇出來的就是這個道理。
四、身教重於言教
家長的一言一行，對孩子長期的潛移默化的影響，會滲透到孩子的潛意識中，成為孩子生命的一部分，影響孩子的一生。我力求自己用積極的心態對待自己的學習和生活，給身邊的朋友和家人帶去正能量。不管每天工作多忙，多累，也要抽出時間與孩子交流。孩子的成長過程中難免會情緒，我和孩子溝通，一般都會以寫信的方式，孩子的話匣子就打開了，就能瞭解到他一天在學校所發生的事情，來分享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友。
最後，呼籲親愛的家長朋友們，為了我們的孩子、為了我們共同的目標，請停下您手中繁忙的工作，和您的孩子及時溝通、老師溝通，孩子是我們最大的事業！祝願孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得進步！謝謝大家！