中心小學線下教學方案範文（精選8篇）
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的中心小學線下教學方案範文（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中心小學線下教學方案1
根據省教育廳《關於做好20xx年春季學期中小學開學有關工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前後教學管理，切實落實“停課不停學”線上教學與開學後線下教學的有機銜接，妥善處理好網路教學與常態教學的關係，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：
一、做好教學管理的銜接
（一）最佳化線上教學策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“網際網路+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平臺執行維護，進一步最佳化線上教學模式。要深入實踐教育資訊化2、0行動，著力搭建常態化線上教學資源平臺，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進資訊科技與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育並舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
（二）準備充足教學用品，開學即上課
1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學裝置的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，儘快恢復有規律的學習生活作息。
2、學校要指導家長積極關注政府部門關於學生開學返校的資訊，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校後給老師檢查。對於線上學習期間常備的電子產品，開學後各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子螢幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強活動管理
1、各縣區要指導各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情資料，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面瞭解本校線上學習情況，並認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促儘快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生儘快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。
2、為減少學校教師和學生過於密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，透過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，透過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。
（四）明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學後要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支援力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。
二、做好課程教學的銜接
（一）及時摸清學生學情，調整教學策略
1、開學後，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的資料統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學回校後，各校不要急於上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大資料分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學後的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對後續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。採取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
（二）科學調整課程計劃，精細編排進度
1、提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排鬆緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整最佳化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2、適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現；四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。
3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，最佳化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重複講解，要依據考點複習。在知識梳理時，可採用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯絡。
（三）加強調適學生心理，減輕學習壓力
1、“停課不停學”期間，大多數學生採取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不紮實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不捨的患得患失的心理；對復學後的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處於防備狀態的過度防禦的心理等。
2、學校要做好居家學習和開學後學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩週，要透過年級影片分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領教學，提供專業支援
1、市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支援。
2、市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的迴歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例並交流學習，鼓勵全體老師對於線上線下教學的銜接進行思考。
4、及時蒐集整理資訊助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的複習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的複習備考資訊，指導好高三、九年級複習課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業班教學，積極有效備考
高三、九年級畢業班到校後要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好複習課程，要強化開學後課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規範作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要透過各種途徑瞭解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯絡，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間裡獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛生和良好的學習生活習慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學前後，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
中心小學線下教學方案2
為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
一、線上教學基本情況
小學道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，並普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據教師發展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日——4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費——疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
二、教學銜接工作安排
1、瞭解真實情況，做好統籌規劃
要對網路學情準確掌握，以便於後期教學的順利進行。透過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業質量水平順利達成。
（1）瞭解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好影片資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內容設定簡單的問卷調查，瞭解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學後再強調，做到心中有數。
（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學後的做好課時安排。
2、精選教學資源，做到提前備課
今年開學後的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨於緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那麼像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
（2）結合教材內容收集相應的音、影片資料，根據單元主題進行歸檔備用。
3、精心研究教材，做好教學整合
1—3周錄製的18節“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課後，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重複教學。
4、緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學科區別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情後的學習、生活當中去。
中心小學線下教學方案3
為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對並切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將透過釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：
一、指導思想
接上級通知，鑑於目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學3月XX日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上複習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。
三、具體措施
1、要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網路教學複習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學生在家裡執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，並做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。
2、學習時間：
（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容佈置。
學習內容：可引導學生按計劃按單元複習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。
（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。
（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。
3、學習方式：
老師提出複習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群裡，老師批改，並根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。
4、注意事項：
（1）各年級組老師建立自己的年級組群，討論制定出統一教學計劃。
（2）同一年級組也可有由一名教師錄製複習課微課影片或音訊，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。
（3）設定有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。
（4）學生的學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。
四、年級組統計反饋，落實到位
為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發影片或音訊和學生反饋作業的情況要在年級組內彙報，年級組做好彙總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前彙報到學校工作群。
五、群策群力，有效創新
在這個特殊的非常時期，XX小學的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！
中心小學線下教學方案4
根據近期學校疫情防範需要，為不影響教學進度，按照“停課不停學”的原則，紮實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
利用網際網路思維，透過網路、通訊等途徑與家長和學生保持聯絡，提出學習建議，建設網路課堂，開展網路教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。
二、準備工作
在接到教育局停課通知後，學校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。
班主任：透過QQ群、微信群及手機簡訊等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、教師舒心。
任科教師：
1）制定分層個性化課表，除語數英等“主課外，同時安排音體美等課程。
2）設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，線上給學生留作業、批改作業，線上督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習資訊資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料），班主任和任課教師與家長、學生保持聯絡，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天透過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
3）錄製微課影片，對學生進行網路教學和直播答疑，或發講課影片，或透過影片上課。（做好日常微課的收集與整理）對於沒有安排錄製直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀後感、查閱資料等多種方式的作業學生在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。
三、堅守崗位
服務學生
處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。
教師：以線上答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。（日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文字的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。）
班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛鍊、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監督指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師佈置的書面作業，透過照片彙報，教師收到後除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。
數學教師：透過電話，微信為學生答疑解難。
英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音訊，進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。
體育：與學生透過微信進行互動，開展有趣的鍛鍊比賽；
美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。
音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。
科學：手工作業
家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或影片監管學生，講課影片，或透過影片上課，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裡，擁有不一樣的課堂，採別樣的收穫。搞好家訪工作：班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區域（紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等），按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時段集中家紡，重點學生家訪，
四、具體實施建議
總體思路：每天上午網路授課、學生作業、教師批改。每天下午開展網路研討。
（一）第一套方案：藉助QQ，微信網路平臺開展網路教學
1、撰寫絡教學計劃
每天按照課表開展課時設定：語文2節、數學2節、英語1節。各任課教師撰寫“網路教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。學計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開展網路授課，教師按照《網路教學計劃》提前錄製相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯絡群，組織學生下載微課資源進行自學。
3、學生作業。每天上午教師設計word格式學生作業，並以附件形式上傳到群空間。作業設計上傳每天上午9：00前完成。同時組織學生在微課學習後下載作業完成作業。然後學生將作業給教師檢查。學生作業每天不少於2篇。（根據學生年齡特點適當調整）
4、作業批改。以跟帖的形式進行學生作業批改。每天下午任課教師依次檢視學生作業日誌，並以跟帖的形式對學生作業進行指導、評價
5、網路研討。每天下午3點到5點。各班藉助群，結合學生作業完成情況進行網路研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網路研討中，需將網路研討的過程全部錄製並儲存。
（二）第二套方案：藉助“網路郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案）
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然後教師將自己的微課、作業設計發到公共郵箱，供學生自學。學生作業完成後再發回公共郵箱，教師檢視批改。藉助“群”進行網路研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點前檢查班級群，落實教學情況並進行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網路研討情況。
3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯絡群（QQ群或微信群）。各班責任教師自行下載，然後上傳到自己的人人通個人空間相簿。相簿命名方式日學生網路自學”，三天共需三個相簿。每天下午6點前，資訊處通報反饋各責任教師相簿建立情況。
4、所有通報將釋出在教師工作群
5、對於不能正常履行“停課不停學“職責的教師，學校進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。
中心小學線下教學方案5
為貫徹落實《普蘭店區教育局恢復線下教學工作方案》要求，切實做好線上線下教學工作的有效銜接，按時有序復學，特制定以下復學方案。
一、做好復學前的準備工作
1、由馬華校長組織召開復學前線上家長會
以班級為單位，各班主任要在復學前精心設計並組織召開一次線上家長會：
各位班主任要指導家長理解並配合學校工作，指導家長和學生充分理解校園疫情防控工作的重要性、艱鉅性和複雜性，按要求履行好學生及其共同居住人的疫情防控責任。形成家校合力，確保線上線下教學平穩過度。
各位班主任指導家長做好復學前學生的學習心理輔導；做好復學前的一切準備，包括：防疫用品準備、教材、學習用品、各種作業、課前預習準備等。
對心理狀況欠佳的學生要進行線上家訪，指導家長遵循孩子成長規律，尊重孩子個性特點，注重保護孩子的自尊心、自信心，理性看待孩子學習和進步，關注孩子心理健康，不說過激話、不做過激事。
2、制定線下作息時間表
由王淑環校長學校制定線下作息時間表，（包括課後服務時間表）做到錯時錯峰，力求減少學生集聚。值班領導和班主任老師要確保按時到位，不出現空檔。
3、編排線下課程表
由王慶華老師編排線下課程表，保證開學第一天就能夠按照課程表上課。
4、提前一週備課
週五，唐秀梅主任對全體教師備課及軟體進行檢查，每人都要達到提前一週備課
二、做好復學後教學工作安排
1、做好全面精準的學情排查
教師透過學生、家長問卷調查瞭解學生的學習成效；透過檢視作業、筆記等了解學生的學習習慣與態度；以年級和學科為單位，做好開學的第一次基礎知識檢測，瞭解學生線上學習相關情況。在學情排查的基礎上，發現問題，查漏補缺。
2、制定教學進度計劃
以各個教研組為單位，做一次線上教學的總結，並結合線上教學效果，制定復學後教學進度計劃。科學合理安排進度，做好與線上教學進度的有效銜接。
3、上好主題教育課
以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神、根植愛國情懷”為主題上好教育課。主題教育課可與開學第一課結合，講好身邊的抗疫好故事，透過生動形象的教育內容，堅定學生理想信念，滲透家國情懷，培養學生高度的.社會責任感。可採用演講、朗誦、新聞播報等形式，力求形式喜聞樂見，內容貼近學生實際。
4、上好心理輔導課
學校要在復學第一週內，透過各種渠道對學生進行心理輔導課，例如升旗儀式、班隊會、廣播站等形式，引導學生悅納校園生活新變化，消除返校後的陌生感、增強安全感、鞏固信任感，提升情緒調節和紓解能力。
5、做好居家學習總結表彰活動
對居家學習期間具有良好的行為習慣，在自主學習、體育鍛煉、家庭勞動等方面有突出表現的學生進行表彰。不僅要表彰學生的學，也要表彰家長的幫。每個班級分別表彰五個學生、五個家長。
6、要做好聚焦主題的研修活動
要組織一次以教學銜接為主題的校本研修活動，注重知識梳理、內容整合、學教方式研究，注重線上與線下教學內容延展，總結線上教學的經驗做法，進一步提高校本研修的有效性。主題教研、分年級、分學科分別開展，做到有針對性、有時效性、有指導性。校本研修活動採用線上線下同時推進的方式，進行疑難探討、案例分析、說課展示、集體備課、示範引領、經驗
7、教導處做好開學後各項檢查的準備。包括線上學生作業、教師聽課錄、假期學習筆記、常規標準件。
中心小學線下教學方案6
為認真貫徹落實縣教育行政部門關於學校疫情防控和復課準備工作最新部署，按照我縣防控指揮部要求，全力做好學校復課前後的疫情防控工作，我們xx小學經過學校領導班子成員根據我校學生班級人數、居住區域分佈、家長配合程度等多方面因素，經過仔細研討，制定以下組織有力、分工明確、責任到人、措施具體、極具操作性的xx小學疫情防控和復學準備工作方案。
一、加強領導，成立學校疫情防控領導小組
組長：xxx（校長）
副組長：xxx（教務校長）xxx（政教校長）
組員：xxx（後勤主任）xxx（政教主任）
xxx（校醫）xxx（學校保安）xxx（學校保安）xxx（學校保安）及1至6年級的十二個班主任
二、責任分工，落實到人
xxx（校長）：
xx小學防控疫情第一責任人。負責學校復學前後全面工作，保證學校傳染病防控工作做到早發現、早報告、早隔離、早治療，確保傳染病不在學校爆發流行。
xxx（教務校長）：
根據各學年上放學時間，負責調整作息時間表，採取大小課結合的形式，開齊開滿課時，保證完成教學內容，保證教學質量。負責要引導教師做好線上教學銜接，面授後複習線上教學內容，做好知識梳理，做摸底小測，做好查缺補漏，個別輔導。檢查督促教師進行小測試，檢測網上學習效果，分析結果做好雲課堂學習情況記錄，制定實施零起點教學分層、階梯教學計劃。
xxx（政教校長）：
依照國家相關法規履行對學校傳染病防控工作職責，為校長負責。積極組織學校開展有效的傳染病防控工作，做到對傳染病例學生早發現、早報告、早隔離、早治療，組織制定學校傳染病流行突發公共衛生事件應急救援處理預案。組織班主任例會，通報和部署學校傳染病防控工作。組織召開學生家長會，宣傳傳染病防控知識，致家長一封信，提高家長配合學校做好傳染病防控工作的積極性和主動性。
xxx（後勤主任）：
按照縣傳染病防控工作要求，在校長的領導下，保證學校傳染病防控用品的採買與供應。要做好開學前的防控物資儲備工作，防疫物品保管工作。在縣防疫衛生室的指導下，在校醫xxx的配合下，組織班主任老師、保安、各科室負責人每日分別對校園體育器材、室內外門把手、教室、走廊、教研組、功能室及實驗室等場所的消毒。做好消毒記錄。保證學校環境整潔清新。
xxx（政教主任）：
負責組織學校傳染病防控工作知識的宣傳和教育。要求充分利用學校小廣播、板報宣傳、班（團）隊會等多種有效形式向師生講解傳染病防控知識，提高師生自我保護能力。透過各種形式、各種渠道督促檢查各班級傳染病防控工作的落實情況，指導班主任做好班級傳染病防控工作知識的宣傳和教育，並有記錄。
xxx（校醫）：
負責指導學校傳染病防控工作的實施，積極向領導提出合理化建議，在班主任的配合下，負責堅持每日登記全校學生因病缺課情況表，對重點班級進行排查，及時向校長報告。配合政教主任xxx開展傳染病防控工作宣傳，利用學校班班通教學裝置播放有關專家傳染病防控知識講座。檢查學校環境衛生狀況，建立《學校傳染病防控工作檔案》。在校長授權下，按相關規定，每日及時、準確向上級教育行政部門、衛生部門報告學校傳染病防控工作。
帶班領導：
疫情期間，學校帶班領導每天一人。一天一輪換。值日教師兩名，也是一天一輪換。要求帶班領導帶領值日教師認真堅守崗位，嚴格執行崗位職責，全權處理班中事項。掌握當日學校的全部情況，預判學校可能發生的一切事情，及時指導各崗位人員對不同事情的不同處理方法。檢查各崗位值班人員的工作態度和工作紀律並加以指導，遇有重大突發事件，要及時指揮發出警報，上報校長和西集公安分局，並果斷指揮各崗位人員有效應對。監督並指導學校早晚各方面交接班事項並簽字。
各班主任：
班主任首先在班級要成立班級防疫復學領導小組，吸收班級有責任心、工作認真負責的學生協助老師做好班級消毒用品、衛生監督、課間活動監督、洗手秩序監督等方面的工作。
另外，班主任除要進行正常的教學工作外，班主任要每天認真組織學生進行晨檢、午檢，放學檢，確認因病缺課學生情況，並對在校學生中身體不適學生做到早發現、早報告、早隔離、早治療，積極與學生家長聯絡掌握學生患病情況並及時報告學校。對學生進行傳染病防控知識教育，保證班級教室通風、消毒，對學生個人衛生進行檢查。建立班級傳染病知識宣傳教育工作記錄。
加強班級衛生消毒用品的管理，在學生放學後負責班級全面消毒工作。每天早上在學生進入校門前20分鐘到校上班，做好班級通風工作。
負責學生的午餐安全工作，由於我們學校在五一前中午不放學，師生都在學校用餐。因此每個班主任都要在班級管理好學生用餐事宜，督促學生用餐前後要洗手。課間活動回班後要洗手。
如果有學生沒有按時來學校上課，班主任要第一時間與學生家長聯絡，弄清情況。如有發燒、咳嗽等感冒症狀，及時通知校醫記錄，然後由校醫進行向上彙報。
三、基本保障措施
1、學校每日的室內外消毒工作：
由政教主任xxx負責復學前及復學後安排每天早晚消毒消殺人員：校醫xxx負責教學樓走廊、各教研室消毒，體育老師xxx學校運動健身器材、運動器材、室內功能室消毒，工友xxx負責學生放學後校門、值班室消毒。各班教室由各班班主任負責消毒。
2、錯峰上學方面：
每天早晨7：40學校前大門（疫情期間後大門封閉）準時開啟，四五六年級學生佩戴口罩分左右兩路縱隊，前後每個學生間隔不得小於一米，兩隊左右間隔不得小於一米半，有序進入校門。早上8：00一二三年級學生佩戴口罩按四五六年級學生那樣的要求進入學校。在校門口，學校帶班領導、值班教師、保安人員、校醫，對進入學校的師生進行入校前測溫。學校校醫要提前集中對全體教師進行防疫測溫培訓，每位教職員工都要熟練掌握使用額溫槍。（兩名值周教師負責測溫）。測溫過程中一旦發現學生有體溫超過37°3，家長在現場的，由家長直接帶回家觀察測溫，家長沒有在現場的，校醫要把發熱學生帶到學校隔離室，及時通知家長、及時送醫。發現教師有發熱者，要及時上報校長，並做好登記處置工作。下午學生放學，班主任老師再次對本班學生依次進行體溫檢測，學校帶班領導、校醫也要對全體教師進行檢測體溫排查。復學後校門體溫排查帶班人員安排表另由政教主任xxx負責安排制定。
附：xx小學疫情防控期間錯峰上學、上課、放學時間安排
3、錯峰上課：早上學生進入教室後，班主任老師要給每個學生再測一次體溫。全部合格，方可正常上課。班主任必須要求每個進入校園上課的學生課堂上佩戴一次性醫用口罩（包括N95口罩），授課教師也需佩戴一次性醫用口罩。在座位佈置上，由於我校班級學額小（沒有超過40人的班級），課桌的擺放基本上能做到學生間前後左右間隔一米的距離。（本項由班主任、任課教師負責）
4、課間活動：由於北方的春季是流感特別是胃腸感冒的高發期，為了學生不發生流感現象，在課間活動時，學生在室外必須穿戴好衣物，不得穿個單薄衣服就出外或上廁所。更為重要的是，學生課間不得吃諸如辣條、辣片、冰淇淋等食品，以免引起胃腸不適，發生嘔吐現象。學生不得在操場追逐、奔跑，要做正當遊戲。（本項由班主任、值周學生、值周教師負責）
5、課間上廁所：由於上課是錯峰上課，因此下課也是錯峰下課，況且我們學校各班學額不大（班級人數最多的為37人）、班級數每學年2個，每次下課的兩個年級四個班。各班任之間協調好，要求學生上廁所相互錯峰3—4分鐘。比如下課後一年級兩個班想上廁所的同學去，三四分鐘後，二年級的兩個班想上廁所的再去。這節課下課去過的，下節課下課就儘量不要去。
6、學校食堂管理及師生中午用餐：學校要加強食堂管理，從業人員在有健康證的基礎上，要透過掃“xx健康碼”進入學校食堂工作。食堂每天要採取措施進行消毒。各班中午用餐由學校食堂統一派工作人員送到各班，學生在班級內用餐。餐具都使用一次性衛生餐具。各班餐後飯盒統一回收，由食堂焚燒處理。（本項由政教校長xxx、各班主任、食堂工作人員負責）
7、飲用水安全：學生每天可以自己帶飲用水，也可以自帶水杯，飲用各班級配備的桶裝純淨水。（本項由學生家長、班主任配合完成）
8、洗手安全：學生在課間活動回來、上廁所、午餐前要洗手，可以使用免洗溼巾、洗手液。另外，在外面天氣溫度適宜的時候，可以讓學生自帶一個空礦泉水瓶，瓶蓋在家事先由家長給扎幾個小孔，需要洗手時，先在瓶中裝滿清水，擰緊瓶蓋，栽倒過來，下面用小桶接著或者到室外洗手。兩個學生間互相沖水洗手，每個學生自帶擦手小毛巾。學生不可以利用這個裝置相互噴水玩。這方面班主任要指派班級幹部專職負責。
9、學校吃三頓飯中午上下學安全方面
按照慣例，每年的五一左右我們學校開始放午學，吃三頓飯，因為我們早上是錯峰上學，所以中午也是錯峰放學，午飯後錯峰上學。學校帶班領導、值周教師中午不得回家，要在學校食堂就餐，在中午學生上下學期間，會同學校保安人員、對出入校學生進行體溫檢測，發現問題及時記錄並處置，確保學校師生安全。
10、送子車安全方面：
由於我校學生有一大部分的家庭住址在西集鎮下面各村屯，因此只要是一開學，這個問題就會呈現出來，而且無法迴避。因此，做好接送孩子的車主的資訊、防疫、車輛的消毒及每次乘坐的學生人數等一系列問題就顯得非常重要。我們學校也責成政教主任xxx在各班任的配合下，認真做好這項工作，並制定出相應的預案。送子車要做到錯峰接送。
11、校外人員來校辦事
學校實行嚴格封閉管理。非本校人員要進入校門，必須嚴格執行外來人員檢查登記和門衛管理制度。校門內外門垛上要張貼“xx健康碼”二維碼。校外人員（包括學生家長）要進入校園，除要檢測體溫外，還要掃xx健康二維碼。兩項合格者方能進入校園。未經校長批准，家長和其他外來人員一律不得進入校園。家長不得隨意進入校園。這項工作由趙景義、楊立河、劉燕燕等保安具體執行。
12預警聯動：
一旦在校期間發現某班學生有發燒、咳嗽等症狀，班主任或任課教師要第一時間與校醫聯絡，上報校長。對於成都較輕者，打電話讓其家長帶回就醫。若情況嚴重，可直接撥打120。所發生狀況班級的其他學生，班主任要及時通知學生家長，把學生帶回，並要求不得私自外出，由家長對孩子加強體溫檢測，原則上每2小時測一次體溫，把結果及時反饋給校醫。學校指派專人對出症狀班級進行要及時消毒。
13、學生口罩準備情況：
按照縣局復學要求，以每天每名學生準備兩個口罩計算，我校學生家長已為學生準備口罩總數為4699個，尚有少數學生家長買的口罩沒有到位。根據調查結果顯示，沒有學生家長買不到口罩。學校為教師準備口罩1000個，在本月20號之前，我校學生的口罩數量可以達到6000多個。完全可以滿足學生返校復學需要。
14、學校相關防疫工作人員的聯絡方式、聯絡電話都要在學校微信工作群、各班學生微信家長群公佈。
中心小學線下教學方案7
一、指導思想
貫徹落實及xx省、xx市、xx市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學校執行穩定有序，確保學期各項工作目標圓滿達成。
二、組織領導
1、返校工作領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、效能督察工作小組
組長：xxx
成員：值日班子成員
3、疫情防控工作小組
組長：xxx
成員：各年級輔導員及門衛
4、教育教學工作小組
組長：xxx
成員：xxx及各年級備課組長
5、後勤保障工作小組
組長：xxx
成員：xxx
6、心理指導組
組長：xxx
成員：xxx
7、校園消殺組
組長：xxx
成員：xxx
8、環境衛生、路隊指導組
組長：xxx
成員：各年級輔導員
9、宣傳報道組
組長：xxx
成員：xxx
10、資訊組（資訊收集報送）
組長：xxx
成員：xxx
三、返校預備
（一）健康監測（xxx）
建立師生員工健康監測卡，兩碼查驗，返校時提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫、報送的人員一律不得返校。
（二）員工返崗
教師xx月xx日上午8時前到崗。（xxx）
xx市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時返崗人員向副校長關琳作出說明，並對何時返崗作出安排。
（三）返校通知（xxx）
返校通知以學校名義釋出，擬寫的文稿要認真推敲。返校通知釋出時間為xx月xx日，四、五、六年級核酸檢測時間xx月xx日，返校時間xx月xx日，一、二、三年級核酸檢測時間xx月xx日，返校時間xx月xx日。核酸檢測、返校通知的釋出載體是學校微信公眾號班級微信群等。
特別提醒：
1、現居住重點疫情地區的師生，疫情解除前暫緩返校。
2、前期列為疫情重點監測物件或現居住在xx市境外的師生，須取得屬地防疫部門解除人員流動管制和本人健康狀況證明後方能返校。
3、身體不適（體溫超過攝氏37。3度）的師生暫緩返校。
4、進入校園的人員必須佩戴口罩，進入校園的車輛必須張貼“通行證”且提前進行消殺處理。
5、學生來校報到陪伴家長限定1人，學生家長的車輛一律不得進入校區。
（四）環境整治（xxx）
1、全校環境大掃除，清理重點是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等消滅衛生死角，提升保潔水平。
2、設定廢棄口罩專用收集垃圾桶。
3、防疫集中消殺作業：重點是師生學習（教室、計算機房、圖書室）、辦公（辦公室、會議室）的消毒、通風。具體要求詳見《xx市xx小學學校通風、消毒制度》。
4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。
（五）生活服務（xxx）
飲水：直飲水系統濾芯更換，水質檢測，裝置清洗消毒
（六）物資供應（xxx）
1、口罩：按每天更換2次測算，員工每人28只（14x2=28只），先滿足2周的需求。
2、手持紅外線測溫儀每個班級1只，水銀體溫計每個班級2只。
3、防護服2套。
4、及時提供返校所需常規教學、辦公、保潔用品。
（七）應急演練（xxx）
依據《學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》組織模擬演練（xx月xx日），重點檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規範，防護措施是否有效。
（八）人員培訓（各部門）
安全辦組建防疫消殺專業隊伍，劃定校園防疫消殺網格化責任區。組織相關人員學習《xx省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引目錄》，瞭解防疫要求，掌握消殺技術，規範消殺操作。
（九）留觀隔離（xxx）
留觀點，常備體溫表、血壓計、聽診器等常用診療器械，同時存放醫用隔離服、隔離帽、醫用手套及N95口罩備用。留觀點的日常維護（保潔、消毒、通風）由xxx負責。
（十）校園封閉（xxx）
1、未經允許家長和其他外來人員不得進入校園。
2、來校報到的學生、陪護家長必須主動配合體溫測量。
3、學生返校報到日，保安全員上崗維護秩序。
4、校門外劃定家長等待區，要求家長即送（接）即走，不得聚集、滯留。
四、返校事宜
（一）核酸檢測：四、五、六年級核酸檢測時間xx月xx日；一、二、三年級核酸檢測時間xx月xx日
（二）返校時間：四、五、六年級為xx月xx日；一、二、三年級為xx月xx日。
（三）秩序維護（值周領導和各班班主任）
學生返校時，安全辦提前制定安保預案，安排足夠人員用於校園安保巡視，強化家長車輛管理，嚴禁閒雜人員、家長進入校園。安排管理人員實行巡視，發現一般問題第一時間處置，遇有特殊問題第一時間上報：
校門入口處：值周領導和門衛
（五）防疫宣教
1、大螢幕標語（xxx）
①熱烈歡迎同學們返校復課！
②生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
③做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。
④個人防護三要素：戴口罩勤洗手多通風
⑤未經學校批准的學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進校門一律要核驗身份和檢測體溫；對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。
⑥進入校區請佩戴口罩並主動配合體溫檢測
2、戶外大屏（xxx）
影片：防控新型冠狀病毒感染注意事項、正確佩戴口罩、正確洗手方法、公共場所消毒示範。
3、彩旗（xxx）
4、教室佈置：張貼《班級疫情防控公約》展板。（xxx）
5、編印防疫宣傳單：編寫《校園疫情防控宣傳單》，普及防控知識，明確防控要求。（xxx）
五、返校復課
（一）教學管理（xxx）
1、調整師資安排：內部挖潛、引進補充相結合，解決師資缺口。
2、正常教學秩序：執行學校教學規程不走樣，落實教學常規考核不打折。集體備課適當減少頻次。創新活動組織形式，確保每天體育鍛煉1小時。控制“班額”，正常教學活動。
3、以“認識疫情，敬畏生命，做好防護”為主題，上好返校第一課。
4、錯時上下學，防止校門進出發生人員聚集、擁堵。
（二）疫情防控
1、正常健康監測：落實晨檢、午檢制度，學生雙檢由大隊部負責，教師雙檢由各部門主管負責。學生的晨檢（體溫檢測）安排專人在校門入口處進行，建立健康情況日報制度，健康監測卡由本人逐日如實填寫、保管，各部門每天稽核、彙總，交由部門主管審閱存檔。學校安全辦切實做好因病請假缺席人員登記、上報，確保上報資訊準確、詳實。（各部門）
2、規範消殺通風：依據《xx小學通風消毒制度》，做好校園日常消毒、通風工作，網格分工，責任到人，全面消殺，流程規範，確保安全。（xxx）
3、應急處置預案：遇有疫情苗頭或疑似現象，依據《xx小學防控新冠肺炎疫情應急處置預案》科學處置，做到反應及時，臨危不亂，流程規範，態度審慎。（xxx）
4、校園嚴格封閉：疫情防控期間，校園封閉管理。控制家長來訪人數、頻次，來訪家長由班主任在“小會議室”接待，事後做好消毒、通風。學校的公務交流，一般透過電話、網路進行，非十分必須，不予直接接待。外來人員經批准進入校園前一律由安保人員進行體溫檢測和兩碼合適。（xxx）
5、杜絕人員聚集：疫情防控期間，暫停一切大型活動。升旗儀式奏唱國歌改在班級教室內舉行。（xxx）
中心小學線下教學方案8
一、工作原則
1、堅持師生安全原則。
為科學有序地開展返校後防控工作，切實保障校園內廣大學生和教職員工的身心健康和生命安全，根據xx區教體局和xx鎮中心校指導要求，從組織保障、“兩案九制”制定、線上線下教學的銜接、防護和防疫用品儲備、校園環境消毒通風、健康觀察室建設等方面加強疫情管理，特制定方案。
2、堅持分學段錯峰復學原則。
按照三個批次分學段分時段復學：第二批xx月xx日小學四至六年級復學；第三批xx月xx日小學一、二、三年級復學。每個批次間隔3天。每週上課時間：自xx月起至暑假，每週週六調整為正常上課時間，週日休息，確保師生每週至少休息一天。
3、堅持科學管理原則。
合理統籌學校疫情防控、保障教學進度及保證教育教學質量三者
關係，將做好疫情防控工作作為當前學校重點任務，作為維護教育教學秩序、有效提高教育教學質量的重要抓手。
4、堅持分級負責原則。
成立由xxx校長為組長的學校復學工作專班，負責指導推動學校復學工作，確保復學工作有條不紊。學校納入屬地疫情防控應急綜合指揮部統一指揮，由教體局、衛生健康、中心校等部門協同做好學校疫情防控的指導、監督和服務保障工作。
二、xx鎮xx希望小學防疫組織體系強化組織和制度準備。
建立健全防控工作組織體系、形成聯防聯動的應對處置機制，規範資訊統計、報告，制定返校後防控工作流程和要求，認真落實學校防控工作指南和操作技術規範。
學校依據《中小學和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第xx版）》、《xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指引》、《xx省校園突發新冠肺炎疫情應急處置預案（第x版）》，細化完善“兩案九制”，進一步嚴格屬地責任、教育行政部門責任、學校責任、家庭和個人責任，確保學校疫情防控責任明確到位，人員組織到位。要明確“一把手”校長及分管校長職責和任務分工，充實學校疫情防控工作專班力量。疫情防控指導員組織開展業務培訓，確保我校開學後防疫工作正常開展。
復學第一天20xx年xx月xx日進行疫情防控應急處理演練。
1、工作專班辦公室
主任：
xxx全校總負責
副主任：
xxx安全副校長
xxx教學副校長
xxx黨建副校長
成員：
xxx
職責：負責全校工作專班日常工作，統一領導工作專班辦公室各工作組，落實全校教育系統疫情防控工作。
2、相關工作組
嚴肅工作紀律，積極配合區教體局、中心校相關工作組做到有效銜接，紮實開展工作，具體如下：
1、綜合協調組：
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx
職責：負責文字材料、資訊釋出、會務、值班值守安排；牽頭負責協調其他工作組各項工作。
2、宣傳與輿情把控組
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx
職責：負責宣傳上級有關疫情防控的會議及檔案精神和防控舉措；利用官方網站、微信公眾號、微信群、橫幅、宣傳櫥窗等加強疫情防控知識宣傳；網上資訊收集和輿情監管引導。
3、後勤保障組
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx
職責：負責防控經費、應急物資和交通工具等保障工作；指導、督促學校開展校園環境綜合整治，落實消毒、通風等工作。
4、線上教學指導組
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx
職責：負責政策解讀、落實、方案審定、業務指導、線上教學相關工作佈置、指導等。
5、督查督導組（心理輔導組）
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx各班主任
職責：負責督查督導，指導學校對師生開展心理輔導。
6、安全及應急組
牽頭人：xxx
聯絡人：xxx
職責：指導、督促學校加強安全日常管理，開展自查自糾，消除安全隱患；指導、督促學校落實校園封閉管理制度，開展普及疫情防護知識教育；指導、督促學校出現疫情等突發事件後，立即採取相關措施，報告有關部門配合做好隔離轉運等工作。
7、資訊監測與報告組
牽頭人：xxx
聯絡人（報告人）：xxx
職責：負責每日彙總全校教職員工和學生在校基本情況、疫情防控情況、個體病例情況、學生返校準備工作情況等資料，編寫資訊日報，按要求每日向區教體局和校防指辦報送；負責全校學生疫情防控排查各類資料的稽核確認；負責向上級上報疫情防控政務資訊和學生疫情防控排查相關資料；負責全校疫情防控人員資訊、物資保障資訊等情況的日常收集和梳理上報。
8、疫情報告人與報告制度
根據“責任到人”原則，明確校園新冠肺炎疫情報告人和報告程式。
（1）疫情報告人：學校專門指定新冠肺炎疫情報告人—陳軍。
（2）嚴格執行內部報告和外部報告制度
內部報告：教職員工向學校報告人報告；學生統一由家長向老師報告；各班彙總後均向學校報告人報告。
外部報告：學校疫情報告人分別向屬地教育主管部門和屬地衛生健康部門報告，實現“日報告”“零報告”制度。
三、“兩案”和“九制”建設與落實
從健全疫情防控工作體系、學生返校後的工作要求、師生健康管理和應急處置等方面，建立返校工作方案和學校突發疫情應急處置預案，明確具體舉措和操作規範；同時制定學校新冠肺炎疫情報告制度、學校晨午檢等9項制度。
四、學校防護防疫基本防護用品儲備
強化防疫物資儲備。學校根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫裝置等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少於一個月使用量，安排專人管理，科學存放使用。根據使用情況，適時補充，保持動態平衡。
五、健康觀察室。
學校在門衛室隔壁就近設定臨時等候區和健康觀察室，為入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。
學校健康觀察室，以備學生、教職員工或外包外聘人員出現發熱、咳嗽、乏力等症狀時立即進滿分作文網行暫時健康觀察。健康觀察室相對獨立，掛有“xx鎮xx希望小學學校健康觀察室”標識。
六、培訓和演練
學校接受xx鎮衛生院新冠肺炎病例發現與報告、流行病學調查、校園感染防控、密切接觸者管理、個人防護等內容的培訓，提高疫情防控能力。
七、營養午餐時間安排
為減少師生同一時間段內就餐人數，降低就餐場所人員密度，防止交叉汙染。學校規定領餐保持一米距離，就餐保證兩人一桌，時間安排11：00—11：30時間段就餐為3號教學樓上課學生，11：30—12：00時間段就餐為1號教學樓上課學生。
八、強化校園環境整治。
開學前對校園內外環境實施全面的清潔消殺，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。在屬地市場監管部門的指導下，做好飲食安全，復學前對食堂員工進行全面健康檢查，加強冷鏈食品包裝、郵件包裹預防性消毒。
九、強化應急處置準備。
學校與xx鎮派出所、xx鎮衛生院等做好對接進一步完善教育、
衛生健康、學校、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。健全學校疫情防範和處理機制，做到“點對點”“人對人”。學校針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發生疫情，能夠迅速啟動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。
十、強化疫防宣傳教育。
學校根據屬地疫情形勢和最新防控要求，透過電話、微信、班級群等渠道，及時宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、不聚集等良好衛生習慣，非必要不離開屬地，嚴格執行出行審批報備和外省來人接待審
批制度，積極配合屬地疾控機構、社群（村）落實健康管理規定。
十一、強化教育教學準備。
學校根據教學進度和教學時間提前進行集中備課和教學研討活動，做好教學計劃和線下教學準備。
十二、強化心理健康教育。
學校提前組織師資，根據各學段學生成長需求研製心理健康教育課方案，做好課程準備。
十三、復學後常規工作
1、壓緊壓實主體責任。
按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。
2、強化校園封閉管理。
要警鐘長鳴，面對疫情不麻痺大意，切實加強校園封閉管理，全面把控所有進出校園通道，做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩，核驗身份並檢測體溫。來訪人員還需驗安康碼、行程碼，並進行登記，校外無關人員和車輛一律不準進校。學生入學時，學校在校門口分年級設定入校通道，標註1米線，保證學生能有序、分散、快速進入校園。學實行錯時錯峰放學。入校時若出現疑似症狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，及時聯絡學生家長，按規定流程處置。同時管好學校院牆，避免發生學生及相關人員翻越院牆進出校園現象。
3、做好師生健康管理。
嚴格落實校園疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用資訊化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制度。動態完善學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸資訊檔案，重點監測師生員工有無疑似症狀。堅持多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病的防控工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。
4、嚴格校園內管控。
加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦。校園內所有人員必須佩戴口罩（學校所在區範圍內沒有中高風險地區，師生上課時可不佩戴口罩），人與人之間接觸保持安全距離。門衛、保潔和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服並保持清潔，定期洗滌消毒。學校在崗值守人員，執行24小時校園巡查值班制度，及時發現並糾正問題。
5、做好環境清潔消殺。
學校每日開展門衛室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生間等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。在體育運動場所、食堂、宿舍、衛生間等場所要配備足夠的洗手設施並確保執行正常，配備洗手液或免洗消毒液。
6、上好疫情防控知識課和心理健康教育課。
指導學校將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，透過復學第一課集中上好疫情防控知識課和心理健康教育課。組織開展好班隊課，加強與學生溝通交流，瞭解學生思想情況和可能遇到的困難和問題，及時發現學生學習、生活以及心理方面存在的問題，並爭取在第一時間進行化解。組織學生收看“xx教育雲平臺”推送的心理健康教育課程。
7、嚴格落實“雙減”工作要求。
嚴格執行國家、省及市“雙減”政策要求，加強中小學校五項管理制度落實，有效推進德智體美勞五育並舉，不斷提高課後服務質量，切實減輕學生課業負擔，不能以疫情影響教學進度等理由隨意給學生“加碼”，嚴格執行教育行政部門關於節假日及“雙休日”工作安排，不隨意佔用學生及教職工休息時間。
8、復學工作自查。
學校疫情防控領導組督查檢查各班級、功能室、食堂等重點部位，復學後疫情防控措施、“雙減”政策、教育教學安排情況等是否執行及時、準確、到位。