【精選】暑期實踐報告彙總8篇
在學習、工作生活中，報告對我們來說並不陌生，報告根據用途的不同也有著不同的型別。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的暑期實踐報告8篇，希望對大家有所幫助。
暑期實踐報告 篇1
武漢大學“珞珈之心”實踐團隊測繪學院赴四川省彭州市、都江堰市暑期社會實踐團實踐心得。
這是我第一次參加暑期社會實踐活動，也算是我人生中最有意義的一個暑假了。很幸運，能在隊長盛孝康的帶領下，能和隊友閔中、李真、劉璐、何鵬一起，共同進行為期六天的武漢大學“珞珈之心”實踐團隊測繪學院赴四川省彭州市、都江堰市暑期社會實踐活動。客觀說來，實踐從始至終，都非常的順利。要說心得，畢竟是全新的體驗，在強烈的新鮮感後，必然有許多的經驗呢，在此分享一下我的小小的感悟吧。
先從實踐活動的組隊和策劃開始說起。雖說我們大多都沒有什麼經驗，但是我們透過各種途徑，對校內校外都汲取了一些方法和間接經驗，對如何策劃有了大概的認識。於是，策劃的時候，我們按照各自的特點，分工合作，完成了最初的專案申報書。其中短暫的幾次會議商討，也讓我們漸漸瞭解了對方。這對暑假實踐活動的開展，奠定了基矗
而後便是真正的暑期實踐活動了。不得不承認，我是有點緊張的。很感謝何鵬的那句話“別緊張，不要把實踐想得很複雜，其實做了就知道很簡單的！”在一次次順利完成實踐任務後，心情輕鬆了不少，果真很簡單埃呵呵，就是這樣，人總是這樣，需要透過閱歷和時間，方能瞭解自己，增加必行的信心和決心。
實踐活動，真的就是一個集體活動。不管進行什麼任務，總是不能依靠個人的力量出色完成。唯有充分發揮每個人的長處，才能集大成於一隊，產生最高的效率。比如我們的採訪任務。劉璐和李真都有相機，於是他們可以很好的完成攝影錄影的工作。盛孝康與閔中都是四川人，聽得懂當地人的川普，於是他們可以很好的完成記錄談話內容的工作。而我和何鵬，由於比較能說，便擔當了採訪提問的工作。這樣一來，我們分工合作，便可以非常完美的完成採訪任務。
成功的完成任務，不僅需要每個人盡全力發揮其特長與作用，更需要有頗高的效率。比如在進行問卷調查的時候，一般我們一行六人都是三三分為兩組，分割槽域同步進行調查。這樣一來，不僅實踐的時間減少了一半，而且實踐的範圍也擴大了一倍。分組的方式，使我們節約了時間，提高了效率，以便我們有更多的時間在一起探討問卷所反饋的資訊。
再者，我們在實踐期間，互幫互助，有著極強的集體意識。記得去丹景山探訪寺廟的受損與重修情況，由於路途遙遠，山高天熱，我們兩個女生有些體力不支。於是，隊中的男生就很好心的幫我們揹包，減輕我們的重負，很是令我感動。還有，去小魚洞的時候，突降大雨，我們六個人只有兩把傘，大家在一起擠著打傘的場景，雖有些許狼狽不堪，但更多縈繞心間的是溫暖安心。就是這樣的一次次幫助與感動，使我們的情誼增進，彼此也多了一份信任與依賴。呵呵，這也是實踐中珍貴的收穫之一埃
最後，堅持不懈永遠是面對挫折的必勝法寶。記得第一天的第一個任務就是採訪丹景山鎮政府，當初是有人接待的，但由於副鎮長繁忙的工作，我們在外面等了好久。十點都過了，我真的擔心採訪任務會拖到下午，可是，隨後副鎮長熱情的接待以及詳盡的敘述一掃原先等待時的難捱，我們的首戰還是成功告捷！再者，聯絡省測繪局與省地震局，我們也是破費周折與口舌。或許前期的期待和準備總是很艱辛的，但在真正開始採訪任務的時候，對方的熱心支援和積極配合，總是令我們鼓舞與開心。是的，辛苦總不會白費埃實踐活動也好比我們的測繪專業，都是一分耕耘一分收穫的。
最後的最後，是滿滿的感謝。感謝隊長盛孝康的親朋好友，他們的熱情好客為我們緩解了吃住方面的不少壓力。感謝許許多多陌生而又親切的四川人，他們的支援與幫助促使我們完成調查。感謝實踐隊的每一個成員，正是大家的一起努力，才能使實踐活動如此順利進行。
恩，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。四川，再見。朋友，再見。期待下一次的實踐！！
暑期實踐報告 篇2
一、 實踐目的：
在暑假沒有來臨之前，我便將暑假的時間排滿，便是為了讓這個假期過得更充實與有意義，不再重複以往的空虛與閒度。更是改變只是在書中學得知識的方式，透過實踐來獲取不一樣的只是，體味不一樣的生活。出於對青島的嚮往，暑假期間我來到了青島。由於很多朋友和親人在青島，加上我從未去過青島，所以暑假已來臨，我便飛似地來到青島。以便能學習更多的知識。帶著很多目的，讓我對本次實踐充滿激情。想體會一下打工者的生活，嚐嚐自己賺錢的滋味，或酸或甜，絕知此事還須躬行。本次實踐的主要目的是透過打工，瞭解社會，是自己更加成熟，學習在書中學不到的知識，讓自己多一份經歷，提升自己的能力，拓展自己的能力，拓展自己的知識面。而除了打工，在青島，也是為了遊覽一下這裡的風景區，觀賞不同的景色，開拓眼界，增加見識，也是實踐學習的一種方式。
二、 實踐內容：
去了青島，發現找一份工作並不是如自己想象中的那麼容易，看著很多店貼著招聘啟事，進去一問，基本都是招長期工。短期工、暑假工的工作少之又少。終於到青島的第三天找到了一份工作：在恩順灌湯水餃店做服務生。
找到工作的第二天，我便開始了暑期的打工生涯。由於沒有太多的工作經驗，所以我工作起來特別的賣力與認真。通過幾天的學習觀察，我便熟練地掌握了工作流程。每天上午9：30上班，晚上9：30下班。早上上班的第一項任務便是收拾昨天客人走後的餐桌，掃地、拖地。等衛生打掃完之後，便是擺上碗筷，等待客人的到來。當有客人時，幫忙招呼一下，上茶水，報價、幫客人點菜開單。然後，便是傳菜。客人在吃飯期間有什麼需要，及時提供。客人走後，便是收拾餐具，打掃衛生。雖然看起來簡單，不過客人多時，也時常手忙腳亂。特別是當客人等待很長時間時，總是會催老闆快一點，老闆催促服務生快一點，服務生催促廚師快一點，廚師恨不得要催時間慢一點。
在打工結束之後，剩下的假期裡，我利用自己賺得的錢去了青島很多的景區：海底世界、五四廣場、棧橋、中山公園……第一次洗了海澡。由於正趕上啤酒節開幕，得以在啤酒城暢玩一番。看到很多美麗的景象，感受到很多的樂趣。
三、實踐結果：
到了8月10日，我一個月的打工生涯結束了。老闆為了給我送別，準備了好的酒菜，讓我非常感動。老闆對我一個月來的工作給予了肯定，他表示很滿意，並滿口的贊意，讓我感到很欣慰。我想這都是我應該做的。一個月來，對老闆的落落大方、管理方式、經營策略都廣有認識，其實做老闆也非一件易事。一個月很快就過去了，回憶和很多員工一起忙碌的日子，還有點戀戀不捨的感覺。或許我已經習慣了打工的生活。一個月的辛苦也是有回報的，拿到工資時，真的很欣慰。但是並不是因為有錢可以領，也不是結束了打工的苦日子，而是自己的付出終於有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫。回想一下自己的努力，覺得很值。我一個月的工作也到此畫上了圓滿的句號。
四、實踐總結、體會：
道聽途說的苦遠不如親身嚐到的苦感受深切。打工的生活與學校的生活是判若兩世的。真正體會到打工的苦時，方知大學生活的其樂無窮。親身於社會中體驗生活，才明白生活根本不能和小說電影相比，生活比它們複雜多了。每個人都很辛苦。這個世界不會符合你所有的想象，甚至連一個你的想象也不符合，可是我們還得生存下去。透過本次實踐，我知道了父母的辛苦和供我上學的艱辛。想想以我一個月一千的工資計算難以維持我一年的大學生活的。原本以為學醫苦的我，在經歷過一次打工後真正明白，比起打工的艱難多阻，這點苦又算得了什麼。社會比想象中的複雜還要複雜。世界雖有太多的五彩繽紛，但看起來遠不如大學的單純美。經過打工的磨練，更知原來大學生活的純真是多麼美好.這讓我更加懂得珍惜大學生活，人生這段美好的時光。在打工中，正是由於工作中的失誤與不足，讓我學會虛心接受批評，並認真改正，明白拒絕對錯誤的認知，便會導致正確的遲來。這份工作讓我變的更有耐心，更能熱情地對待周圍的人與事。當從暑假實踐中走出，感覺像是由難入易，猶如金蟬脫殼，一切變的都是如此容易。透過實踐，真正使自己豐富了知識，磨練了意志。我將用我在實踐中學到的知識，讓大學生活變得更美好。
暑期實踐報告 篇3
暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩不足，一直沒有接受家教的工作。現在開學就是大學二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，於是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個鍛鍊自己的能力，同時體現自身價值的機會;畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個嬌生慣養的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負的“落荒而逃”。那麼“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎?於是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
第一次初來報道
第一次到他家探究，他正在書房裡生悶氣，因為他開始不同意請家教。他，叫xx，頭髮剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西;之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴裡還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家裡，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳裡誠懇的交談了很久。在交談中，我瞭解到以下情況：xx有厭學情緒，由於英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的未來;他們做的很無私，甚至會由於子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對於沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個挑戰。他的父母與我交談完後就去上班了，留下個“小魔怪”給我。正當我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”!我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內，第一天就過了!
第二次嘴“開”了
剛開始幾天，去家教晚回來後，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣;寫作業時，就很認真寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。我開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是把他的嘴開啟。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節課後陪你玩個新遊戲，”我掃描了他的房裡，發現了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球，你呢?”這招真見效，終於開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他闡明瞭學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼，不時的點頭表示同意。
第三次“內向“漸漸馴服
此後，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我按照他的情況給他上佈置好課程，他也慢慢有所改變。越發現他好可愛，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便慢慢培養他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發展。他很聰明，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數學題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新遊戲陪他玩，他也高高興興的願意聽我的話，我為之感到欣喜萬分。
暑期實踐報告 篇4
童年的暑假是如此的美好，那時總喜歡約上幾個玩伴，一起捉魚，一起游泳，一起到隔壁大爺家的瓜田裡偷吃西瓜。暑假就像一個魔鏡，給予了我們所有童年的快樂，但是我們長大了，我們已經是名副其實的大學生了，已經是國家的棟樑了，正是因為有這樣的原因，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
付出辛苦的勞動，收穫一份珍貴的經歷，得到一種在書本上學不到的知識。透過這次在工地上當水電工的經歷，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早6點到下午7點有時會更晚，只要只要工地有活，中午也沒有時間休息，真的好累啊!剛去的前兩天我都有放棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告訴自己一定要堅持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。
剛去的時候啥都不會，只能看著那些熟練的工人們幹，如果只看他們幹還好，應該很快就能學會畢竟咱是個大學生呀，但是老闆怎麼會讓你在那閒著看別人幹，老闆不停讓我搬些東西，白天累得要死不說，到了晚上老闆還要諷刺一樣的來句大學生不適合幹這行呀。我是氣的那個要死呀，工地上有工作圖紙，可是老闆根本不給我時間看，你說我怎麼學得會，但是咱畢竟也活了幾十年啦，透過各種方法，很快我就學會了怎麼去根據圖紙幹那些熟練工人才能幹的活，可是老闆根本不買賬，找就讓我跑來跑去搬東西，哎，鬱悶呀!這日子可真難熬呀，老闆說什麼都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了多幹活少說話。
人在矮簷下不的不低頭啊!沒有必要為了一時心快和老闆起爭執啊!應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就 能幹多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺!生活其實很真很美很真實啊!有多少人沒有工作，有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我有家裡幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物 的我現在知道掙錢是多麼的不易。我是那麼的不知足啊!總想什麼都靠別人來幫我，現在我知道了誰也不能一輩子都幫你 ，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠啊!
由於老闆實在人品差，我來沒幾天很多工人就撂挑子不幹了，工地上沒人會幹啦，老闆開始奉承般的教我怎麼去完成一些難點的工作，然後我就成了這個不大的工地上的主心骨啦(不過此時只有3個水電工了)，由於幹水電需要擰各種管子，於是沒等幾天滿手都是傷，心裡也很痛。但是我不會說放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。可是老闆畢竟是老闆，壓榨工人是他的本性，隨著時間推移，我的工作量也就越大，真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。和我一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家裡很困難，沒有辦法啊。這樣我更加珍惜現在讀書的機會，這次實踐給我帶來了深刻的影響。
暑期實踐報告 篇5
一、實踐目的：
在暑假沒有來臨之前，我便將暑假的時間排滿，便是為了讓這個假期過得更充實與有意義，不再重複以往的空虛與閒度。更是改變只是在書中學得知識的方式，透過實踐來獲取不一樣的只是，體味不一樣的生活。出於對青島的嚮往，暑假期間我來到了青島。由於很多朋友和親人在青島，加上我從未去過青島，所以暑假已來臨，我便飛似地來到青島。以便能學習更多的知識。帶著很多目的，讓我對本次實踐充滿激情。想體會一下打工者的生活，嚐嚐自己賺錢的滋味，或酸或甜，絕知此事還須躬行。本次實踐的主要目的是透過打工，瞭解社會，是自己更加成熟，學習在書中學不到的知識，讓自己多一份經歷，提升自己的能力，拓展自己的能力，拓展自己的知識面。而除了打工，在青島，也是為了遊覽一下這裡的風景區，觀賞不同的景色，開拓眼界，增加見識，也是實踐學習的一種方式。
二、實踐內容：
去了青島，發現找一份工作並不是如自己想象中的那麼容易，看著很多店貼著招聘啟事，進去一問，基本都是招長期工。短期工、暑假工的工作少之又少。終於到青島的第三天找到了一份工作：在恩順灌湯水餃店做服務生。
找到工作的第二天，我便開始了暑期的打工生涯。由於沒有太多的
的工作經驗，所以我工作起來特別的賣力與認真。通過幾天的學習觀察，我便熟練地掌握了工作流程。每天上午9：30上班，晚上9：30下班。早上上班的第一項任務便是收拾昨天客人走後的餐桌，掃地、拖地。等衛生打掃完之後，便是擺上碗筷，等待客人的到來。當有客人時，幫忙招呼一下，上茶水，報價、幫客人點菜開單。然後，便是傳菜。客人在吃飯期間有什麼需要，及時提供。客人走後，便是收拾餐具，打掃衛生。雖然看起來簡單，不過客人多時，也時常手忙腳亂。特別是當客人等待很長時間時，總是會催老闆快一點，老闆催促服務生快一點，服務生催促廚師快一點，廚師恨不得要催時間慢一點。
在打工結束之後，剩下的假期裡，我利用自己賺得的錢去了青島很多的景區：海底世界、五四廣場、棧橋、中山公園……第一次洗了海澡。由於正趕上啤酒節開幕，得以在啤酒城暢玩一番。看到很多美麗的景象，感受到很多的樂趣。
三、實踐結果：
到了8月10日，我一個月的打工生涯結束了。老闆為了給我送別，準備了好的酒菜，讓我非常感動。老闆對我一個月來的工作給予了肯定，他表示很滿意，並滿口的贊意，讓我感到很欣慰。我想這都是我應該做的。一個月來，對老闆的落落大方、管理方式、經營策略都廣有認
識，其實做老闆也非一件易事。一個月很快就過去了，回憶和很多員工一起忙碌的日子，還有點戀戀不捨的感覺。或許我已經習慣了打工的生活。一個月的辛苦也是有回報的，拿到工資時，真的很欣慰。但是並不是因為有錢可以領，也不是結束了打工的苦日子，而是自己的付出終於有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫。回想一下自己的努力，覺得很值。我一個月的工作也到此畫上了圓滿的句號。
四、實踐總結、體會：
道聽途說的苦遠不如親身嚐到的苦感受深切。打工的生活與學校的生活是判若兩世的。真正體會到打工的苦時，方知大學生活的其樂無窮。親身於社會中體驗生活，才明白生活根本不能和小說電影相比，生活比它們複雜多了。每個人都很辛苦。這個世界不會符合你所有的想象，甚至連一個你的想象也不符合，可是我們還得生存下去。透過本次實踐，我知道了父母的辛苦和供我上學的艱辛。想想以我一個月一千的工資計算難以維持我一年的大學生活的。原本以為學醫苦的我，在經歷過一次打工後真正明白，比起打工的艱難多阻，這點苦又算得了什麼。社會比想象中的複雜還要複雜。世界雖有太多的五彩繽紛，但看起來遠不如大學的單純美。經過打工的磨練，更知原來大學生活的純真是多麼美好.這
讓我更加懂得珍惜大學生活，人生這段美好的時光。在打工中，正是由於工作中的失誤與不足，讓我學會虛心接受批評，並認真改正，明白拒絕對錯誤的認知，便會導致正確的遲來。這份工作讓我變的更有耐心，更能熱情地對待周圍的人與事。當從暑假實踐中走出，感覺像是由難入易，猶如金蟬脫殼，一切變的都是如此容易。透過實踐，真正使自己豐富了知識，磨練了意志。我將用我在實踐中學到的知識，讓大學生活變得更美好。
暑期實踐報告 篇6
隨著社會主義市場經濟的不斷深入改革，我國的大學生就業體制也在不斷改善，因此，促進大學畢業生的社會就業都具有非常重要的現實意義。大學生社會實踐一定程度上可以提升他們在學校書本上學不到的動手能力，還能讓他們的專業知識能夠儘早的在社會上得到運用。
今年暑假開始的時候，我並沒有像往年那樣直接回家，而是選擇留在武漢的一家培訓機構做前臺，在這一個月時間裡，我每天早上八點半去上班，負責聯絡家長，安排課程，前臺問題的諮詢解決，收取費用以及一天一次的`衛生打掃，晚上九點下班，這就是我七月六日到八月六日這一個月以來每天都要重複的工作。雖然有時候工作比較繁瑣，偶爾也會遇到不順心，但是我做的很開心，我覺得這正是磨練自己的口才，提升自己的能力的時候，所以一切都是值得的。
工作結束的時候，我拿了一千多塊錢的工資，雖然不多，但是自己感覺很自豪，這是我人生中的第一桶金，我終於透過自己的勞動付出得到應用的報酬。而且還收穫一些可愛的朋友。除此之外，我還學到了許多和不同家長客戶的交流技巧，
也使自己與別人的交流更加愉快，讓自己更加自信。而我自己所學的專業人力資源管理，就是需要我們有流利的口才去招聘符合公司空缺職位的人才，而我的這次暑假社會實踐活動一定程度上實踐了我的專業能力，有利於以後就業的可行性。但是我也發現了自己在工作中不足的地方，需要以後改進。比如：
1 在遇到與顧客發生不愉快的時候，一定要保持冷靜，時刻面帶微笑，儘量避免言語上的衝突，時刻遵循顧客至上的原則。
2一定要謙虛做人，不能驕傲自負，只有謙虛的人才能不斷進步，遇到不懂的問題，一定要虛心向別人請教，避免在工作中出現問題。
透過這次暑假社會實踐，我深刻的明白，當代大學生需要不斷提高自己的動手能力，避免眼高手低的情況，才能在找工作的時候和社會上所空缺的職位體系相適應的，才能真正的解決就業難問題。因此，個人方面，我們需要樹立良好的就業觀念：
1 不斷提升自身素質，適應社會發展。
2 樹立多種方式就業觀，工作無高低貴賤之分。
3 樹立自主創業觀，為社會發展注入新鮮的血液。 4 保持樂觀積極的心態和謙虛做人的態度。
學校方面，需要校領導積極開設一些實踐課程，不斷提高學
生們的動手能力。鼓勵自主創業。除此之外，還可積極鼓勵學生們參加各種課外活動，豐富課外生活。
社會方面，積極為當代大學生提供實習和社會實踐的機會，為大學生自主創業提供各方面的幫助支援。
分團委調研部：鄒杭伶
暑期實踐報告 篇7
經過幾天的休整，我回想了一下自己這半年的學習生活，雖然在學校裡的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業危機。在大學這個相對自由的天地裡，同學們都在努力的透過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學習一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而，大學只是一個溝通校園與社會的橋樑，是我們步入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園裡的知識是不夠的。於是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間裡學到一些校園裡學不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。於是我積極地尋找可以鍛鍊自己的機會。終於我得到了一次機會---走進一家副食店。
實踐，可為以後找工作打下基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在食品店裡,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,瞭解了未來.在食品店裡雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以透過調查研究瞭解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業餘時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校後進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
這一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自己的奮鬥目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過“ 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
暑期實踐報告 篇8
當前，南方部分地區暴雨對學生在校內外的安全構成嚴重威脅。同時，隨著暑期來臨，農村中小學生將進入發生溺水事故的高發期。針對上述情況，為增強學生暑期安全意識，確保安全，7月8日，信陽師院教科院暑期“三下鄉”志願者積極服務於商城吳河一中學生的暑期安全教育。
結合身邊具體事例，志願者們積極宣傳了包括飲食、消防、交通等多方面安全知識。要求學生游泳的時候要注意預防溺水，不會游泳者不要冒失下河救人；重申學生要預防中暑，充分準備防暑降溫藥品，以備應急之用；雨天要謹防雷電，不宜使用電視，撥打手機，謹防站立於山頂、樓頂等；謹防食物中毒，進食前要充分清洗和浸泡。此外，志願者們還透過發放交通安全知識手冊、講解趣味漫畫等宣傳交通安全知識，提高學生的安全意識。
同時，志願者積極與校方代表溝通，校方也表示將會採取多種措施加強學生安全教育，並透過多種渠道加強與家長的聯絡，取得家長的支援和配合，讓家長切實承擔孩子暑期安全教育與監管的職責。此外，志願者積極進行了走訪，部分家長也希望校方能開辦安全知識教育宣傳，讓更多家長也掌握基本安全知識或救生技巧，或者透過開展活動，吸引更多家長、孩子參與，在社會上形成良好的安全知識教育氛圍。