查文庫>[第五單元]留在心裡的印象> 人教版六年級上冊第五單元作文:一艘小木船

六年級上冊第五單元作文:一艘小木船

人教版六年級上冊第五單元作文:一艘小木船

  一

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室,我也進了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單,應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要,想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那麼埋怨他。我試著用向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的'事要自己做,難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的坐姿上有一個小木船,船裡還放了小紙條,使陳明寫的。裡面寫著,對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說:“那你願意跟我玩嗎?”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。

  我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據,小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證!

  

  陳明是我的好朋友,他長著一張瓜子臉,高挺的鼻樑,令人印象最深的是那雙眼睛,又大又亮,好像秋天的葡萄。我們一起學習,一起玩耍,形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

  一天放學,我到陳明家做作業。做完作業,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精緻,陳明愛不釋手,拿著船翻來覆去地看。忽然,只聽“吧唧”一聲,我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞,把陳明用力一推,陳明往後打了一個趔趄,正好踩在小木船上,原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說:“你幹什麼!你是不是故意的?”陳明也驚呆了,他吞吞吐吐地說:“我,我不是故意的,你......”“你什麼你,你就是故意的,你摔壞了我的小木船,你要付出代價!”我說完,拿起他的小木船,往地上狠狠一摔,再重重地踩了一腳,惡狠狠地說:“哼!你摔壞了我的小木船,我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼,拿起書包衝出了他家。

  第二天我就後悔了,心想:“陳明是不小心摔壞了我的船,我卻故意將他的船摔壞,真不應該。”我連夜做了一隻小木船,想找他道歉,可最終扯不下面子來,總是想:“是他先把我的小木船摔壞的,我為什麼要先向他道歉?”拖了好幾天,我都沒能說出來。這隻小木船就一直呆在了我的書包裡。

  期末結束那天,陳明找到我,說:“那天的事是我錯了,我不應該把你的小木船摔壞,對不起,這隻小木船是賠你的,我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來,說:“沒關係,其實我也有錯,我不應該那麼衝動,這隻小木船也是賠你的,我們還是好兄弟!”

  從此以後,我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以後,我們畢業了,陳明去了外省讀中學,我們倆再也沒有見面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上,每當看到小木船,我就想起那件事,想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。