大班語言活動《圓圓和圈圈》
教材分析:
教材《圓圓和圈圈》選自《365夜兒歌》下集,是一首很有趣的詩歌,把幼兒在生活中熟悉的東西放在詩歌裡。用遊戲,做夢等方式再現詩歌情景,很容易讓幼兒理解和掌握。
設計意圖:
這節課的教學內容既是幼兒熟悉的,又是他們新奇的,這熟悉的內容能符合幼兒的實際水平。新奇因素能引起智力結構的不平衡,促使幼兒主動去吸收新的內容,這樣的學習興趣是持久的.,能轉化為學習動力,促使幼兒創造能力的發展。
活動目標:
1、感受詩歌內容和情趣性,理解詩歌所展現的理想意境。
2、用語言表達自己的經驗和想象,並根據詩歌的結構形式,仿編詩歌第三段。
3、透過活動,提高想象力和創造力。
活動重點:感受詩歌內容,理解詩歌展現的意境。
活動難點:根據詩歌的結構形式,仿編詩歌第三段。
活動準備:配樂詩歌音樂、有關詩歌內容的多媒體課件
活動過程:
一、交代詩歌名稱,引起聽賞興趣。
你知道“圓圓”和“圈圈”是什麼意思嗎?
二、欣賞詩歌朗讀,感知詩歌內容。
這首詩歌聽著有什麼感覺?你聽到了什麼?詩歌裡的“圓圓”和“圈圈”各是什麼?讓我們再仔細的聽一聽。
三、看一看聽一聽(多媒體課件)理解詩歌內容。
圓圓愛幹什麼?圓圓睡覺了,圈圈在幹什麼?圈圈為什麼“一會兒變氣球”“一會兒變搖鼓”?你認為這首詩詩歌哪裡很有趣?“圈圈悄悄地滾進了圓圓的夢裡”是什麼意思?
四、聽一聽想一想,仿編詩歌第三段。
(1)欣賞教師課件,學習仿編詩歌
這是一首很美的詩歌,大家一定很羨慕圓圓做了一個有趣的夢,變成了搖鼓,氣球。圈圈還可以變成更多有趣的東西呢。你們把圈圈變的東西也編成詩歌好嗎?
(2)引導幼兒想象
剛才老師也做了一個夢,圈圈在老師的夢裡也變了很多東西(出示課件)看看圈圈都變了一些什麼呀?現在老師用它們來編一首詩歌。你們覺得好聽嗎?
五、教學活動延伸,尋找圓圓圈圈。
現在讓我們去外面找一找,我們身邊的圓圓圈圈吧!