蘇教版四年級上冊《但願人長久》習題精選
一、帶著問題來讀書。
1、這篇課文以___________的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中名篇《___________》的創作經過，課文表達了作者對___________、對___________的思念之情。
2、蘇軾的父親是______，弟弟是_____，他們三個人考中同榜進士，史稱“_______”。
二、拼音寫字我最棒。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )
三、辨字組詞我最準。
卻( )官( )睜( )
缺( )管( )掙( )
四、我能根據意思寫出相應的詞語，並任選兩個詞語各寫一句話。
1)比喻親兄弟的感情深厚。( )
2)形體和影子不能分離。形容彼此關係親密，總在一起。( )
3)寬解安慰。( )
五、我能寫帶“月”的成語和古詩句。
成語：____________、____________、____________、____________、
古詩：_____________，_____________。______________，______________
六、句子我會加工。
1)蘇軾被朝廷派往密州去做官。(改為“把”字句。) ___________________________________________________________________
2)世上的事物沒有十全十美的`。(改為反問句。意思不能變哦!) __________________________________________________________________
3)長大以後，他們各奔東西。他們很少有見面的機會。(用適當的關聯詞語改寫成一句話。) ___________________________________________________________________
七、重點句子我分析。
無情的月亮啊，你為什麼偏偏在別人分離的時候變得這麼圓，這麼亮呢?
1)這句話運用了________的修辭手法，我是透過__________這個詞語看出來的。
2)我能再寫一個這樣句式的句子。 ___________________________________________________________________
3)這句話是蘇軾的_____________的描寫，體現了他對_____________的感情。
八、細讀課文來填空。
1、請找出課文中的三個詞語來表達蘇軾的感情變化：_____________、_____________、_____________從中我感受到：_______________________________________。
2、精彩句段我來品。(課文2和3節)
1)①用橫線畫出表達蘇軾和弟弟手足情深的詞句。
2)②“七個年頭”說明了什麼?___________________________________________
3)③中秋之夜“皓月當空，萬里無雲”，這是_____________描寫，人們都在開心地賞月，而蘇軾卻“心緒不寧”，這是_____________的寫法。突出了蘇軾對弟弟的_____________。