《神奇校車》讀後感作文400字
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的《神奇校車》讀後感作文400字，希望能夠幫助到大家。
《神奇校車》讀後感作文400字1
暑假裡，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一開啟書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的捲毛老師帶著學生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時空。
《水的故事》中捲毛老師帶著同學們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到雲層裡。然後，捲毛老師發出了最不可思議的命令，讓同學們立刻下車，如果不下車，她就會佈置更多的作業。同學們只好下車，神奇的事情發生了，下車後的捲毛老師和同學們在慢慢地變小，每個人都被裹在了一滴雨滴裡，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最後降落在一條清澈的小溪裡，順著溪水往山下流去，接著來到一個供整個城市使用水的水庫，捲毛老師向同學們介紹了把水變乾淨的過程：混合池——沉澱池——過濾池——加氟化物和氯——儲水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學到了許多水的知識，我想如果我們的學校也有一位捲毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學會許多有趣的知識的！
《神奇校車》讀後感作文400字2
今年暑假，我閱讀了美國作家柯爾寫的《神奇校車之穿越雷電》一書，這本書講述的是一個驚險的科學故事。
故事的主人公弗瑞絲小姐是一個具有神奇色彩的人物，她能把神奇的校車變成各種無所不能的交通工具。
弗瑞絲小姐帶著她們班的同學和查理·氣象星，乘坐著神奇校車在天空中察看天氣。查理能夠根據自己的頭髮預測天氣，只要它的頭髮捲起來，就會下雨。他們乘坐著神奇校車在天空中越飛越高，在地面上看到他們卻越來越小，小得比灰塵還小。它們在雲裡，在雷電中，在灰塵間都發生了一系列奇妙的事情。比如說查理跟灰塵親密接觸，弗瑞絲小姐讓神奇校車熄火，還有他們被雷電擊中等等。拉爾夫看到這些奇特的現象，說這不是魔術，而是現實中的科學規律。弗瑞絲小姐遇到雷電時說，騎在電上比騎在旋轉木馬上更好玩，而且他們正以閃電的速度前進。
透過閱讀《神奇校車之穿越雷電》這本書，使我瞭解了天空中的奧秘，明白了雷電的形成，讓我對科學充滿了興趣。《神奇校車》真是太神奇了，您願意跟隨弗瑞絲小姐去經歷“科學神遊”嗎？
《神奇校車》讀後感作文400字3
寒假裡，我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學課外書，裡面有關於自然現象，動物，植物，太空等等各類知識。
書裡講的是性格古怪的弗瑞絲老師和捲毛老師，帶領著學生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。 滿足了我們的好奇心和對未知世界瞭解的渴望，同時也能激發我們對自然現象的濃厚興趣。從書裡，我知道了我們喝的水需要經過幾道淨化才能飲用，瞭解了水的知識。知道了月亮自己是不發光的，我們看到的月光是太陽的光，太陽光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽光反射到地球上，太陽是太陽系裡最大、最亮和最熱的星球。知道了蜜蜂的語言和各類蜜蜂的任務，認識了各種各樣的恐龍，知道了發電廠如何工作，發電需要什麼東西和磁鐵是怎麼發電的等知識，這是一次很神奇的探險。
我特別喜歡這套書，它教會我許多課本上學不到的知識。透過讀書，我的閱讀能力和理解能力得到了提高，也認識了更多漢字，對一些詞語也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐神奇校車去經歷一次神秘的旅行。
《神奇校車》讀後感作文400字4
今天，我看了《神奇校車——水的故事》。
弗瑞絲小姐又帶著我們去參觀自來水工廠了。這趟“水的旅行”，真是太驚險了！校車一飛沖天，停到了一朵白雲上。全班同學都突然變成了雨滴的大小，進了雨滴裡。我們先掉進了山間小河裡，然後跟著河流到了自來水工廠裡。我們首先來到混合池，看到一塊塊明礬被加入水中，明礬變成了小顆粒，泥土都被這些小顆粒給粘住了。弗瑞絲小姐叫我們上到沉澱池。在那兒，小顆粒沉到了底下，現在我們要去過濾池了，它會把雜物過濾掉。我們找到了一個出口，從那兒出去了。我們又從小罐這進入了為城市供水的管子，一路上，我們跟著管子走。當一個女生開啟洗手間水龍頭時，我們就飛濺出來了。這樓房正好是我們的學校，我們又回來了，一切都又恢復了原來的樣子。
透過這次閱讀，我收穫了很多，知道了我們身體的大約2／3是水組成的，水的壓力很大，當水龍頭開啟時，你無論用多大的勁，都不可能用手指不讓水流出來。
現在我們人類破壞的東西太多太多了，地球水次源也越來越少，所以我們要保護地球水次源，節約用水。
《神奇校車》讀後感作文400字5
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！
他們要去參觀天文館，天文館沒開門，他們只好回學校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑窪窪。他們到了太陽那裡，太陽太熱了，他們離開了太陽。接下來他們去離太陽系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽光把什麼都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會兒，他們被重力往下拉，這股力來自金星。金星的雲是黃色的。金星的云為什麼是黃色的呢？因為金星的雲大部分是由黃色的致命毒氣形成的，是一種濃酸氣體。在雲的下面，金星像乾旱的沙漠。他們又到了火星。火星上面有極地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了。火箭自動飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現，是木星。木星上有一個大紅班，是風暴漩渦。接下來他們到達了美麗的土星，土星有一個光環，是岩石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環是淡暗灰色的，構成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風雨的海王星。差一點就沒看見冥王星。突然，珍妮找到了自動駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書裡的土星，因為它有美麗的光環。
《神奇校車》讀後感作文400字6
《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對昆蟲大家庭有了更多的瞭解。
你看，弗瑞絲老師帶領她的學生們到處探索，幾乎已經漫遊了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣。快看，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們去昆蟲世界漫遊。
我喜歡弗瑞絲老師，她是一個特別棒的老師，科學課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什麼可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來會發生什麼怪事。可能校車會變成一扇門，讓我們來到恐龍世界；可能校車會變成昆蟲，讓我們漫遊昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會變成飛船，帶我們遨遊在宇宙中探索......
從中，我還學到了一首詩歌：
青天白雲罩銀山，
綠海彩蝶飄林間。
瓢蟲螳螂隱花草，
黃蜂蜻蜓溪流澗。
神奇校車舞翩躚
昆蟲世界探因原。
我感受到有知識就要學會分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識教給學生們，因為學生們學會了知識，會教給別人，這樣一傳十，十傳百，國家才能富強。從這一點，我還體會到弗瑞絲老師的愛！
《神奇校車》讀後感作文400字7
我讀了《神奇校車》的書，一個是《探訪感覺器官》。
《探訪感覺器官》主要講的是，有一天，王爾德先生開著神奇校車，帶著小朋友們一起去人體的器官裡轉一轉，捲毛老師開著汽車去買新鞋了，王爾德先生按了一個奇怪的按鈕，想讓捲毛老師停一下，突然，校車變的跟灰塵一樣小了，他們跑到了警察的眼睛裡，然後從神經通到了大腦裡，王爾德先生的手一放，校車飛到了裡奇的耳朵裡，王爾德先生不想當校長了，想當開汽車的，最後又從耳朵裡跑到了大腦裡，這已經是第二回到大腦裡了，又從大腦裡跑到了狗的鼻子裡，狗打了個噴嚏，校車飛到了捲毛老師的杯子裡，原來捲毛老師正在和她的媽媽一起吃披薩呢，一個人走了過來把杯子碰到了捲毛老師的披薩上，捲毛老師把校車和披薩都吃到了嘴裡，神奇小車從嘴裡跑到了捲毛老師的媽媽的小貓咪的耳朵裡去了，王爾德先生又按了一個奇怪的按鈕，校車變大了，捲毛老師看見了自己的學生，他們都很開心。
透過這本書我知道感覺器官都有眼睛、鼻子、嘴巴、手、耳朵，我喜歡看這本書。
《神奇校車》讀後感作文400字8
今年暑假媽媽幫我買了一套名叫《神奇校車》的書。這套書包括16本書，分別是《探尋蝙蝠》《怒海賞鯨》《穿越雷電》《走進微生物》《逃離巨鯊》《拜訪企鵝》《跟蹤昆蟲》《巡航北極》《火山之旅》《恐龍偵探》《解密岩石》《奮飛的蝴蝶》《奇妙的磁力》《追蹤龍捲風》《覓骨尋蹤》《探索宇宙》。這本書主要是講幾個學生跟著弗瑞絲老師你坐著他們的神奇校車去浩瀚的宇宙、神秘的大海、豐富的微生物世界進行科學探險。
在這16本書中我最喜歡的一本是《探索宇宙》。透過閱讀這本書我知道了許多宇宙的知識，特別是關於我們生活的這個地球的知識。比如大氣層是一層厚厚的空氣，它環繞並保護著地球。大氣層被地心引力拉著，如果沒有地心引力，我們呼吸的空氣就會飛到太空裡。對於生命，地球與太陽的距離是最完美的----既不太熱，也不太冷。地球上還有水、空氣，這些都是生命所需要的。地球還被一層大氣層包圍著，大氣層可以過濾太陽的有害射線，所有這一切讓地球成為適合動物、植物生活的完美地方。
透過這套書的閱讀，讓我知道了人類的渺小，大自然的美麗、生命的珍貴。這真是本好書！
《神奇校車》讀後感作文400字9
在幼兒園時媽媽就給我買了《神奇校車》這套書，那時不識字，
主要靠媽媽講給我聽。自己上學認字了，正好利用暑假認真讀了一遍這套書。
這套書非常有意思，裡面內容十分精彩，主要講了美國的一個科學老師弗瑞絲小姐。她每次上課前都穿上奇怪的衣服，帶領同學們坐上一輛神奇校車去各種地方旅行。一會帶領同學們去海底探險，欣賞五彩繽紛、各種各樣的海底生物。一會校車變成一艘太空船，穿越大氣層來到月球和太空，瞭解太陽系的的運轉方式。一會來到發電廠，體驗怎樣發電和電是怎樣傳到千家萬戶的。接著又來到了自來水廠，弄清楚了城市中的水是怎麼來的，還有我們的身體大約3分之二是由水組成的等等。
其中我最喜歡的`是《穿越颶風》這本了。這本講述了神奇校車忽然變成了一艘熱氣球載著我們來到了熱帶海洋上空，讓我們體驗了颶風。颶風形成於夏末或初秋，因為這時的熱帶海洋溫度最高，海水溫度越高，形成颶風的強度就越強。隨著地球氣候不斷變暖，颶風的數量會增多，威力會變得更大、更強。
透過此書，不僅讓我學習和了解了許多有趣的事情和知識，還讓我在書中經歷了一次神秘之旅。要是我們學校有這樣一輛校車改多好啊！
《神奇校車》讀後感作文400字10
早就聽說《神奇校車》這套書非常好看，今天我到圖書館借了其中一本《在人體中游覽》。回到家，我就看了起來，果然很有意思！我一口氣把它全看完了。
這本書講的是弗瑞絲小姐和她班上的學生，坐著校車去博物館觀看一個展覽
,中途大家在公園裡吃午餐。臨走時災難發生了，因為弗瑞絲小姐按錯了按鈕，校車縮成一團，在空中翻滾，掉入阿諾德同學的乳酪餅中，被阿諾德當做食物吞了下去。校車經過食道衝進胃裡，又滑到小腸，然後經過小腸絨毛的毛細血管，進入到血液、心臟、肺部、大腦中。最後，阿諾德打了個大噴嚏，校車從他的鼻子裡衝出來。
讀了這本書，我感覺自己好像坐上了神奇校車，在弗瑞絲小姐的帶領下去探險，讓我大開眼界。我知道了人體是由億萬個細胞組成的，白細胞可以殺死細菌病毒，紅細胞可以運送氧氣，肌肉細胞幫你運動，腦細胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的旅行啊！從前我根本不瞭解自己的身體，看了這本書後，我覺得人體真像是臺非常非常複雜的機器，它的每一個零件都很精密，裡面的學問可大了。
同學們，趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險吧！
《神奇校車》讀後感作文400字11
這個寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來，雖然有很多字我不認識，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺。
這套書共有10本，其中我最愛看的一本是：《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學生一起跟隨神奇校車穿越時空來到了2億2千5百萬年前的恐龍時代，在三疊紀晚期我認識了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀後期我認識了雷龍、腕龍、樑龍、地震龍；在白堊紀後期我認識了蛇頸龍、魚龍、古海龜；最後在白堊紀的末期我認識了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍，並且知道了化石的由來。旅行結束，弗瑞絲小姐和她的學生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多麼神奇的探險，多麼刺激的體驗啊！
現在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因為它們已經全都滅絕了，媽媽說我們現在要從自己做起，愛護環境、保護動物，否則就會有更多的物種滅絕，到時候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了！
《神奇校車》讀後感作文400字12
今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，瞭解什麼是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大夥兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，儘管發過芽，卻如何也長不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆製品綠色植物。班裡別的同學被變小，鑽入邊上的一棵植物裡，去看看植物究竟吃啥，因此大夥兒開始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據一個被稱作“光合作用”的全過程來製造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，製造有機化合物並釋放出來co2的全過程。這類反映產生在葉體細胞內的細微葉綠體中。植物根處的微細的“軟管”把水從根處運送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽光出示了這類功效在進行時需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，做成簡易的糖分，也就是糖原。糖又歷經植物身體的“篩管”傳至植物的每個體細胞。出示植物生長髮育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動物來獲得能量，而植物自身製造自身的食物。
《神奇校車》讀後感作文400字13
最近，我看了一本書：《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。
這本書講的是：有一天，弗瑞絲小姐突然宣佈要到自來水工廠去旅行，大家很沮喪。因為別的班，都是到什麼動物園、馬戲團之類的地方去。為了這次旅行，弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個月!讓大家查城市裡的水是怎麼來的，直到最後一滴水。還讓大家收集關於水的十個故事。最後，他們去了自來水工廠，每個人都變成了小水滴，看見了，水廠輸水給千家萬戶的整個過程……
這本書讓我懂得了許多知識，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個形態的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國每個城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今天，水管是用塑膠或者金屬做成的。乾淨水不一定視情節的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大，當水龍頭開啟時，不管你用多大的勁，你也不可能用手阻止水流出來。地球上所有的水都被反覆使用。情況是這樣的：從江河湖海蒸發的水在空中形成雲，然後變成雨或雪回到地球，這個過程就叫水迴圈。雲也是水。當你升的越高，空氣就變得越冷。當水蒸氣升上天時，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是雲。
《神奇校車》讀後感作文400字14
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什麼是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什麼東西才是他們的食物。
大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發了芽，卻怎麼也長不大。問題到底出在哪裡？
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學被縮小，鑽進旁邊的一棵植物裡，去瞧瞧植物到底吃什麼？於是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是透過一個被稱為“光合作用”的過程來製造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，製造有機物並釋放氧氣的過程。這種反應發生在葉細胞內的微小葉綠體中。
植物根部的微細的“導管”把水從根部運輸到葉部，葉的氣孔部分吸進二氧化碳，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，製成簡單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經過植物體內的“篩管”輸送到植物的各個細胞。提供植物生長所需的能量。
是不是很有趣？我們人類要靠吃植物或者吃那些以植物為食的動物來獲取能量，而植物自己製造自己的食物。
《神奇校車》讀後感作文400字15
我近日讀了《神奇校車》一書，《神奇校車》是一套很有趣的科普圖書，讓我在有趣的故事中學到了許多科學知識，書裡講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她每次穿的衣服都很古怪，她穿的衣服都跟她的上課內容有關，他們的校車可以變成熱氣球、飛機、鑽頭，挖土車、火箭車、鬧鐘車、蜜蜂車……她從不在教室裡給同學們上課，而是開著一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行，帶你去探索世界各個角落的奧秘。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。
最有趣的要數《追尋恐龍》了。這次的神奇校車進化為時光機器，把我們送到遙遠的史前時代——恐龍在地球上悠遊逍遙的時代，去挖掘恐龍，看慈母龍的巢穴。在那裡，我們認識了各式各樣的恐龍，有巨齒龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領。我們還探討恐龍滅絕的原因，跟著最神奇的弗瑞絲小姐走一趟史前之旅。多麼神奇的探險啊！我想成為弗瑞絲小姐班上的學生，這樣，就會有意想不到的神秘之旅了。
這本書有趣吧！一起來看吧