提綱作文彙總六篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的提綱作文6篇，希望能夠幫助到大家。
提綱作文 篇1
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點:
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱:
題目:難忘的一件事
主要內容:我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想:關心同學、急人所急。
結構安排:
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)
三、我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢?
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，專案和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學作文時，作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、佈局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裡是哪裡，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、佈局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們:要作文，先列提綱;不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。
提綱作文 篇2
親情，就像一杯烈酒，讓你飽嘗的猛烈;愛情就像咖啡，只有用心才能品味出來，而友情就像一杯茉莉花茶，散發著淡淡清香，讓你不由感到心安。
我和她，是在那個夏天認識的。知道現在我還能記起我們那戲劇的開頭。
那天，微微下著小雨，我放學後回到家，看見家裡沒人，我就去找我媽媽。我知道他經常在朋友家打麻將，所以我就去找她。我進去後，一眼就看見媽媽探悶酒坐在非常顯眼的地方。我叫她，她不但不理我，還罵我，我生氣的跑了出去。出去後我拿了一塊磚用力的寫上;‘我恨你!’可能是她知道動靜了，開門走了出來，我們竟成了無話不談的好朋友。
她學習不是很好，算是中等。老師們都說她很聰明，就是吧知道學習，聰明吧放在學習上。她卻說;‘什麼菜算是放在正地上?想學習機器?那就是放在正地上了?’她這句話讓老師問的啞口無言。她是個淘氣的小精靈們總是給人驚奇。她很漂亮，是真的漂亮，那是中讓人看著她能安心的感覺。她還有一雙有靈氣的眼睛。像寶石一般發出光芒。
我還記得那件事，那天，天空陰森森的，大媽就在那天去時了，她比媽媽還小，但是病魔卻殘忍的抹去了他的生命，大媽很疼我，他沒有女兒，所以她把母愛給了我。那是，我還小，不懂事，但是我覺得大媽就像女神。聖潔的光芒總是在她身邊環繞這。我很喜歡和她一起。她死後的那段日子，我渾渾噩噩的過著乏味的生活。她見了就一直勸道我，漸漸的把我從悲傷中袋了出來，在那段時間裡，我每天都寫日子;‘我本以為你和她是上帝賜予我的`一雙翅膀，如今翅膀已經斷了一支，我還能如願的飛到天堂嗎?現在我想通了;就算不到天堂，我也可以過得很好，至少我還有一雙翅膀!
提綱作文 篇3
標題：…………………………
中心論點：……………………
結構：(整體為xx式，主體為xx式)
分論點1：…………(事例1、2、3)
分論點2：…………(事例1、2、3)
分論點3：…………(事例1、2、3)
論證方法：………(方法1、2、3)
分論點之間的邏輯關係：……………………
第一層(引論) ：用什麼方法引出什麼中心論點。
第二層(本論)：分幾個方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什麼，用什麼論證方法、什麼事例、用什麼方法分析事例、引用什麼詩文語句等。
第三層(結論) ：用什麼方法歸納全文，如何點題。
議論文寫作提綱範本2(以寬容為話題)
論點：生活需要寬容
分論點1、寬容是中華民族的傳統美德，是中華文明發展的重要構件
論據：六尺巷的故事。千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。
分論點2、寬容是人與人友好交往的橋樑，是人們心靈溝通的橋樑。
論據：廉頗與藺相如的故事。
分論點3、寬容是一個人文明素養的具體體現，也是事業成功的保證。
論據：唐太宗容忍魏徵的事例
分論點4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。
論據：現實生活中人與人交往過於斤斤計較的反面事例。
分論點之間的邏輯關係：1-3並列，與4正反對比。
提綱作文 篇4
一、議論文提綱
1、確立論點——你要發表的觀點
2、確立論據——能證明你觀點的依據、或根據，可以使是事實的、也可以是道理方面的（一定要能支援你的觀點）
3、論證——在發表觀點的過程中，可以擺事實、也可以講道理，還可以既擺事實、又講道理，但講究嚴密的邏輯，才會被人接受，把人說服。
二、關於提綱的詳細知識：
一、編寫提綱的意義
在畢業論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程式上講，它是作者動筆行文前的必要準備；從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，於是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇佈局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取捨，最大限度地發揮資料的作用。有些學生不大願意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對於全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那麼編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在於，使作者易於掌握論文結構的全域性，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目瞭然。
第二，有利於論文前後呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全域性觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所佔的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯絡，每部分所佔的篇幅與其在全域性中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全域性所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利於及時調整，避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所幹擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得紮實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便於自己得到有效的指導。
二、編寫提綱的步驟
編寫提綱的步驟可以是這樣：
（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內容的提要。
（二）原稿紙頁數的分配
寫好畢業論文的提要之後，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便於資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
（三）編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
提綱作文 篇5
準備時，最重要的一個步驟在於熟悉題庫和認真準備提綱。對於立論文(Issue)而言，自己動手擬一份完整的提綱是很有必要的，當然可以參考各種資料，但必須勤動腦，想一想提綱的邏輯連續性。實際上，有偏向性、但又不要絕對化的思路才是最易上手的。
對於駁論文(Argument)而言，熟悉題庫更為重要。很多人覺得一個題目拿過來隨便就能挑出五六個錯誤。正常情況下是這樣的，但的確有些難題若不事先好好準備，五分鐘之內能找出兩個錯誤就不錯了。在第一次考試時，我正是因為在準備時放掉了一道我只找出兩個錯誤的題目，而在正式考試時恰恰碰到了這道題目，所以寫得很不好。
雖然邏輯作文滿分只有6分，可千萬別小看了它的重要性。從某種程度上來說，它是GRE的精華——因為GRE考的就是邏輯，用英語寫兩篇作文只是形式而已，主要目的就是考察你的邏輯分析水平。
寫駁論文有很多小竅門，如需要鍛煉出區別“事實”和“觀點”的能力，不論題目中所給的事實有多誇張都需認為它是對的，不能攻擊，只能攻擊觀點中的邏輯漏洞;凡是跟統計數字、統計方法有關的邏輯錯誤都儘量不要攻擊，最多隻能一筆帶過等等。
至於GRE作文的語言，其實不是很重要，只要通順、沒有語法錯誤就可以了，掌握了這些就可以更好地備考GRE作文。
提綱作文 篇6
愛因斯坦曾說過這樣一句話;時間最美好的事情莫過於有幾個頭腦和幾個都很正直的朋友。在這個世界上，人不能沒有父母，也不能沒有朋友。友誼就好比是寒冷冬天裡的一縷陽光，給予人溫暖與幸福。有時候，它又好似一根火柴，雖然只有一點點微弱的光亮，但卻足以在你迷茫之時為你照亮前方。一個人最幸福的事情莫過於擁有一個心地善良，為人正直的朋友。
我和她，在友誼的路上，並不是一帆風順的。我們有過爭吵。有過不和，但其中，卻又參雜著許許多多美好與快樂的事情。酸甜苦辣，樣樣都有。或許是我們都已經長大的原因，兩個人的生活中，多了一些諒解和寬容，還有快樂。少了一點爭執與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮的小事而傷害感情。生活中變得形影不離，十分友好。
長個十釐米左右的捲髮小辮子，粉紅的臉蛋，一雙大而有神的眼睛，還有那高高的個子。她不喜歡趕時尚，時常規規矩矩的身穿一身乾淨的校服，胸前無論何時何地都會佩戴一條鮮豔紅領巾。特別遵守學校的規定。他學習十分的出色，每次考試都名列前茅，在紀律上她嚴格要求自己，對待任何事情都是十分的認真，一絲不苟。因此，她成為了我這個“馬虎蟲”的學習物件。
記得有一次，我因為感冒而曠了一天課，有很多知識的練習題都沒有聽到老師的講解。有一些問題還沒有弄懂，正愁眉苦臉地坐在座位上發呆，，她似乎看出了我的心思，便滿臉微笑地向我走來，對我說;“我來為你講講吧!”這對當時的我來說，並不是普普通通的六個字。它好似在我感冒之時，遞來的一杯溫水一樣。我的朋友，在我還沒有回答一聲：“好吧!”的時候就已經為我認真的進行著講解。看著她那親切的眼神，溫和的態度，我好似受到了春風帶給我的愜意之感。我第一次這麼深刻的感受到，原來，這就是友誼，這就是朋友的關愛!我再一次抬起頭看著他那炯炯有神的大眼，又一次泛發出那心靈深處的觸動：好溫暖!
沒有什麼華麗的語言可以描繪出我和她之間的情誼，沒有什麼優美的音樂可以唱出我對她的感覺。雖然，我現在只是一個十三歲的少年，但我可以說，她，是我小學時代的一個摯友，一個值得我去尊敬的女孩子。