五年級作文評語
無論是在學校還是在社會中，要用到評語的地方還是很多的，評語是指含有說明、解釋或評論的話。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編收集整理的五年級作文評語，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
1、對於景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
3、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
4、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
5、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
6、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
7、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
8、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
9、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題進取開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
10、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
12、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，
14、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應當向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎
15、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而應當以進取的心態細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
16、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
17、文章邊敘事邊抒情。
18、細節描述頗具匠心。極富功底。
19、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
20、文章來源於生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理
21、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
22、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，
23、虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭本事厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的`結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
24、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實趣味，寫得入情入理
25、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
26、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
27、許鵬飛，今日教師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動彷彿就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎樣能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播暱你觀察仔細，你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中
28、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
29、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
30、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
31、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自我的風景線!
32、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
33、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善!
34、在你的筆下，秋天是多麼美啊!教師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!
35、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
36、開頭簡明扼要
37、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
38、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
39、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
40、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊
41、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
42、對不起，這一段教師沒有讀明白，你願意為教師再解釋一下嗎多謝你。
43、孩子，此刻人們已經有了環保意識，你所說的情景再也不會發生了，讓我們共同期待這完美的一切吧!教師還想表揚你，你此刻寫字認真多了，教師為你高興!只是期望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，期望你細心耐心，取得更大提高!
44、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
45、運用比較手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
46、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
47、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期教師看到你寫作業的速度快了，寫作文資料充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，教師從心眼裡為你高興。因為我從你身上看到了一種活力，這是多麼可喜啊!加油，孩子!
48、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
49、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
50、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向。
52、涉世不深的少年走進複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
53、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
54、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描述，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，教師真期望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
55、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
56、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續堅持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。教師想念你的寫作會有有更大提高。
57、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
58、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應當向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
59、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裡自由地馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
60、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
61、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
62、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
63、文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
64、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
65、當教師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當教師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎
66、…以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
67、你的字跡工整，書寫很優美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢
68、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
69、文章開頭簡而得當，經過環境描述來襯托人物心境，十分藝術化。
70、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。