自由作文600字彙編5篇
在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的自由作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文600字 篇1
我認為只有在秩序之下，我們才有享受相對自由，而自由沒有絕對的自由。
秩序是社會生活中一種無形的法則，是人類長期發展以來的必然產物。秩序不僅處於社會，也處於自然，無處不在，而正是這種大大小小的秩序的有機結合，達到社會平衡，乃至於國家，乃至於宇宙，在某種意義上，秩序平衡也是一種生命平衡。
秩序是萬物和平的基本保證。這是因為有了秩序，雨才能向下滴落，滋潤土壤，萬物生長，這是因為有了秩序，才有物競天擇，繁衍生息，甚是因為有的秩序才有春夏秋冬，時間變換。
上升到社會生活也是一樣，每個人都有其生命軌跡，才會有人生產，勞動，科技成為發展，人類歷史才會不斷前進。萬物有其恆古不變的軌跡，才有了和平，只有和平中才有自由。
反之，失去了秩序的世界，用人間地獄來做比方也不過分。人都是慾望動物，戰爭，毀滅，破壞，萬欲橫流，毫無秩序之下，又何來自由呢？
那麼是否只有秩序約束，毫無自由嘛，恰恰不是如此，只有秩序下才有自由。
遵循秩序是一種不自由，但是沒有絕對自由，只有秩序的維持下，我們才有自在生活的可能，才有相對自由。
同樣的道理，秩序平衡了，鳥才能夠自由翱翔，水流才能四處交匯，融合，奔騰，我們才能有自由的行動，有自由的思想。社會中人人都有自主自由的意志和權力。
自由是包含在秩序之下的，不受秩序驅使的自由是不存在的。
秩序之下，自由之上，我們都處在秩序和自由的相對平衡中，秩序無法打破，而秩序並不是自由的限制因素。人類千百年來都在探尋秩序，發現秩序，有了更多，更清晰的秩序，自由也會隨之減少限制，擴大自己。在這種意義中，秩序是自由的生長因素。想要最大限度的獲得自由，就是要探索發現秩序，推動歷史程序。
總而言之是去平衡下，沒有絕對自由，只有相對自由，更大限度的自由需要人類探索秩序才能實現。
自由作文600字 篇2
前年暑假我學會了蛙泳，今年特別想挑戰難度更高的自由泳。這不，一放暑假，我就迫不及待地讓媽媽為我報了名。
青少年宮的游泳課開始了，我迅速換上泳裝，跟其他七位與我年齡相仿的小朋友一起站在盛教練的面前。“學自由泳的最基本功就是打腿、划水，現在先用浮板墊在肚子底下，趴在泳池邊上，腳在空中打，就像這樣”，說著，盛教練做了幾個標準的示範動作給我們看。大家模仿教練的動作練了大概百十下打腿動作。“可以下水了”，教練一聲令下，大家就像一隻只活潑可愛的小鴨子，爭先恐後地跳進水裡，濺起一片片白茫茫的水花。才剛接觸水，我整個身子就縮了起來，凍得渾身直髮抖。我忙用手往身上潑水，快速適應水溫。“打腿的時候膝蓋微微彎曲，大腿用力地上下襬動，並帶動小腿在水面打出水花……”，大家全神貫注地聽教練講解要領，“接下來我們再講下劃手、換氣的動作要領……”我瞪大眼睛緊緊盯住盛教練，唯恐漏掉一個動作。還邊聽邊試著去伸腿、擺手。聽完理論的，該來點實際的了，我們拿著浮板，在水中嘗試著教練講的一系列動作要領練習起來。我渾身充滿了精氣神，早忘記冷的事情了。下課了，我走在回家的路上，忽然感到從來沒有過的筋疲力盡，回到家就倒頭大睡了。
俗話說“熟能生巧”，接下來的幾節課，我們重複劃手、打腿、換氣等的連貫動作不懈怠，到了第五節課，我已經可以擺脫浮板，自由自在地在淺水區遊了。第六節課，我們嘗試用自由泳從淺水區游到深水區，再用蛙泳游回對面。第一次到深水區，我著實嚇了一跳，水比我想象的深多了，頭露出水面，腳根本碰不到底。幾次下來，我克服了恐慌心理，可以非常輕鬆地游來回了。
我學會了自由泳，原本以為難學的自由泳對我也小菜一碟了。學游泳的同時，也讓我學會了堅持，堅持、努力一定可以做好每一件事！
自由作文600字 篇3
我是一隻有美麗的黃色羽毛的鳥兒，我非常喜歡自由，然而命運偏偏讓我失去了我的最愛——自由。
那天，我在喜歡的天空中飛翔。你看，天是多麼的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無地拂過軟軟的雲朵，悠悠的雲朵鑲砌在淺藍的天空中不時地飄來飄去，使天空變得更加地美麗、恬靜。
我不停地飛著。不一會兒我飛累了。我飛進了一戶人家，落在栗色的地板上正想休息一會兒在飛。誰知，剛抬起頭就看見一個小男孩向我走來雙手裡拿著一根繩子。我撲朔著翅膀想飛走，可惜，那男孩好像是姚明和劉翔的結合，我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關進一個鳥籠，雖然鳥籠很漂亮，小男孩又好吃好喝的招待我，但是我喜歡的是自由，我寧願不要衣來伸手飯來張口，我就要我的自由。我曾多次想逃走，結果都是以失敗而告終。
我想回到森林，回到爸爸媽媽的身邊，可是不可能了。
我想對小男孩說：“放了我吧，我喜歡的是自由，你把我關進籠子就等於剝奪走了我的生命。”可惜，我不懂他們人類的語言。
每天，我都在籠子裡閉著眼睛飛來飛去，好像我不是在籠子裡而是在天空中飛翔。晚上做夢，我夢到了自由又回來了，我又可以在天空中飛翔了，可是，一覺醒來，我就什麼都沒有了，自由彷彿就是一場過眼煙雲，它來的時候兩袖清風，走的時候它揮一揮手，帶走了我那嚮往自由的心。
沒有了自由，我每天都活得渾渾噩噩，彷彿行屍走肉一般。自由沒有了，就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄，只剩下了一口氣。我恨人類，他們是多麼得自私，為了滿足自己的私慾而去犧牲別人。我的夢，我那美麗的夢就毀在人類手上了。我想：不止是我的夢，花草樹木、鳥蟲魚獸的夢也毀在人類手上了。人類如同邪惡的惡魔，毀掉了成千上百個充滿希望的夢，甚至毀掉了我們的生命。
自由，我喜愛的自由，求你回來，回來帶走我這隻嚮往自由的鳥兒，我不要為了衣食無憂而放棄自己最愛的自由。
自由，回來吧，我最愛的`——自由！！！
自由作文600字 篇4
自由，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裡的牢犯，自由是重生的希望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，自由，又是什麼呢？
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，每天餓死很多人，哪像你們，在這麼幸福的世界裡，有時還要喊著自殺，也許這句話有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。難道物質的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪？現在孩子生活的環境雖然物質好多了，但生活的精神環境差多了，以前的朋友與朋友，鄰居與鄰居之間好似親人，有時比親人還親，他們之間互相幫助，共同前進，孩子們之間不缺玩伴，不需要為學習的原因而困擾。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會咔嚓開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭髮酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。中考，像一根無形地線，牽著我。就像一隻永遠擺脫不了線得風箏。中考過後，則面臨著高考；高考過後又面臨著就業哦，原來這隻風箏的線就是人生！有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。我要飛！要自由！衝破鳥籠，廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！我要飛得更高！飛得更高
自由作文600字 篇5
爸爸很喜歡養魚，所以家裡有個很大的水族箱，我也很喜歡水族箱裡的小魚兒們，看著他們自由自在的來回暢遊，我想他們一定很開心，很幸福。
前段時間，爸爸給水族箱裡有添加了一對新夥伴，新夥伴好漂亮啊，爸爸和我說它們叫蝴蝶魚，真和他們的名字一樣，它們全身都是彩色的花紋，就像是蝴蝶的翅膀一樣美麗，它們在水裡遊動的姿勢，更像是蝴蝶在空中飛舞，真是太美麗了，它們成了我最偏愛的魚兒們。
有時間的時候，我就會到水族箱前面和它們說話，雖然它們聽不懂我說的是什麼，可是看著它們有時突然遊動，我就在想，也許它們知道我愛它們，遊動的時候就是再給我回應吧，有時它們還會突然改變身體上的顏色，難道是在和我說，它們也愛我嗎？我們就這樣溝通這，感覺真是棒極了。
有一天，我從外婆家回來，第一件事就是去和我心愛是它們的家，於是我到水族箱裡去將爸爸新買的蝴蝶魚撈了起來，到路邊的小河的小魚兒們打招呼，可是走到水族箱前，我發現它們已經一動不動的飄在水面上了，我慌張的喊來爸爸，結果爸爸和我說，它們死了，我記得我那天哭了很久很久。
後來爸爸又買了一對，雖然也很漂亮，顏色也差不多，可是我可以看得出來它們不是它們，我還是開心不起來，我想之前的它們，於是我就開啟電腦，我想更加了解它們，我在百度百科上面找到了關於蝴蝶魚的資料，我才知道了蝴蝶魚得很多資料，我也以外發現，它們是不適合被家養的，他們更喜歡自由。
它們的身體長得就像蝴蝶的翅膀，那翅膀本來就是用來飛翔的，大自然才裡放生了，我喜歡你們，但喜歡不是佔有，還你們自由，才是喜歡你們的方式。