大班“春遊去”活動策劃方案
大班系列主題活動——“春遊去”
主題目標：
1、透過幼兒自主地為春遊做準備的活動，幫助幼兒積累有計劃、有主見、有條理做事的經驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。
2、在活動中體現幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。
老師預設的網路圖
一、發動階段
個別活動：想去春遊
活動目標：在自主的討論中，引發幼兒大膽表述自己的意見和願望。
活動過程：
1、與同伴說說，春天到了你們喜歡做些什麼事？
2、引導幼兒回憶春遊的過程和經驗。
3、向幼兒提出今年的春遊請小朋友自己來準備。
4、說說你想去哪裡春遊？
說明：幼兒的討論是非常自由的，教師不給他們任何限制，在幼兒討論的過程中教師注重傾聽幼兒間的交流。
活動延伸：鼓勵幼兒將自己想去春遊的地方以照片、繪畫等方式進行表現。
小組活動：收集資料
1、 幼兒根據相同的景點進行自由分組。
2、 合作收集相關的資料。
3、 共同作好向同伴進行介紹時所需要的準備工作。
集體交流：去哪裡春遊
活動目標：透過分組的介紹、辯論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力，學著用證據（相關的圖片、照片等）來證明自己的觀點，並嘗試說服別人。
重點和難點：大膽表達自己的見解，嘗試說服別人。
活動準備：
1、活動前已進行過相關的個別討論活動，幼兒已根據想去的地方自主形成小組，透過小組的合作準備，對這景點的特點有一定的經驗，並收集了一些圖片、照片等證物。
2、召開家長會，使家長了解活動，支援幼兒的活動。
活動流程：
一、 教師提出春遊地點的要求：我們的春遊只有一天時間，哪些地方早上去下午就能回來的，而且是適合春天去旅遊的，能讓小朋友增長知識，或有所收穫的。
二、 分組進行交流的準備
1、 商討交流的形式以及角色的分配。
2、 小組討論：選擇的理由--為什麼要選擇去這裡春遊？（如何說服別人）
3、 選擇用來證明自己組觀點的資料。
三、介紹和評選
1、各組選派一個代表來說明理由。
2、相互可以提出問題，提出意見。
3、各組自由發表自己的見解，嘗試說服別人。
三、 確定最受歡迎的`春遊地點。（決定的方法由幼兒自己想出來）
四、 說說自己投票的理由。
四、活動延伸
教師投放問題："怎樣去春遊"，引導幼兒圍繞問題討論。
二、準備階段
集體討論：春遊的準備
活動目標：
1、繼續在討論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力。
2、培養幼兒分析問題的能力。
活動準備：活動前對外出旅遊有一定的經驗。
活動流程：
活動流程：
一、 再現討論
幼兒觀看前幾天去超市購物的錄象回放，幫助幼兒回憶、提升經驗。
討論重點：
1、 遇到了什麼問題？
2、 怎麼解決？
二、 遊戲：小鬼當家
1、 教師介紹"小鬼當家"的規則：自己來設計一份"春遊購物方案"。
要求：
1） 錢幣：每人10元。
2） 選擇的物品（包括食品、春遊必需品）適合一天春遊，並注意安全、保護環境。
2、 幼兒自主設計購物方案（教師提供超市物品價格表。幼兒可以單獨也可以合作）
3、 教師觀察幼兒運用已有經驗選購物品以及幼兒間合作等情況。
三、 交流分享
1、 介紹"春遊購物方案"，並闡述理由。
2、 根據預定的要求，大家相互提出建議。
四、 活動延伸
如果幼兒有修改計劃的願望，可讓孩子自主地根據同伴的建議或自身經驗的提升修改計劃。
（具體根據幼兒活動情況進行隨機調整）
活動目標：1、在師生、生生互動中，激發幼兒春遊的願望。
2、透過幼兒自主地為春遊做準備的活動，幫助幼兒積累做事有計劃、有主見、有條理的經驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。
3、在活動中體現幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。