我幫助了他的作文(精選32篇)
在平日的學習、工作和生活裡,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的我幫助了他的作文,歡迎閱讀與收藏。
我幫助了他的作文 篇1
週六早上,我媽說:今天我帶你去利群玩。我高興得跳了三尺高:對!
媽媽騎腳踏車非常快。不一會兒,我們就到了利群。利群有那麼多東西!有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區,那裡有我最喜歡的奧利奧和小王子餅乾就在我眼花繚亂的時候,突然,架子另一邊有個小男孩在哭。我抬頭一看,原來是一個三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見他躺在地上,一邊哭,一邊哭,一邊喊:媽媽,媽媽我趕緊放下餅乾,快步跑過去,輕輕把他扶起來,說:別哭,別哭。這時,一個阿姨著急地跑過來,抱起孩子,嘴裡不停地說:媽媽來了,媽媽來了!小弟弟立刻不哭了。阿姨看著我,溫柔的對小哥哥說:“姐姐扶你起來,快謝謝。”小哥哥抬起紅紅的臉,用奶聲說:謝謝小姐姐。我很尷尬,說,不客氣。回頭看了看我媽,她讚許的對我點點頭。
我太開心了!幫助別人是多麼幸福啊!
我幫助了他的作文 篇2
時光飛逝,日月如梭,轉眼間,我們的六年級生活即將結束,當我回憶起過去的點點滴滴有些事真的很難忘!
單元測試馬上就要進行了,同學們都進入了緊張的複習階段。我沒有猜錯。第二天,將再次進行單元測試。有同學在搓手,但看起來很無奈,很難過。試卷一發,我就草草看了一眼。太簡單了。我一定要考個100分,才能對得起昨天的複習!我埋頭做,剛寫作文的時候,筆不聽話。不管怎麼寫,我都只留下了白印子。本來心裡專注於複習,忘了墨跡。現在,戰鬥還沒有結束,武器先完成。不過我同桌跟我關係一般,飯桌上時不時會有戰爭。他肯定不會幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著我。我趕緊轉過頭,臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道,他抓起我的筆,不顧三七二十一,把他留的墨水擠了我三次,五除二。突然,一股暖流湧上我的心頭我成功地完成了單元測試。
我有千言萬語來表達對同桌的感激之情,即便如此,我也無法表達我深深的謝謝!
我幫助了他的作文 篇3
眼睛,心靈的窗戶,我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的!!!
那天晚上,我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺……就感覺世界上只有我一個人,很害怕,當慢慢爬上床的時候,就感覺天旋
地轉!盲人,你真是我的偶像!我也曾經見過盲人,他手拿一根棍子,沒人會去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背後指指點點,哎,這種現象真的很普遍!人們啊,為什麼你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒有擁有愛心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過馬路!我們畢竟是一個大家庭!畢竟是一個大團體!
螞蟻!那麼小的動物,都知道幫助別人!人?是遠遠趕不上動物的!
讓我們伸出援助之手,去呵護那些身體有缺陷的人!每一個人,只要生活在世上!他們就有權力去享受生活!
我幫助了他的作文 篇4
世界上有很多幫助:老師的幫助可以使我們在知識的海洋中游得更遠;父母的幫助可以使我們更健康快樂地成長;朋友的幫助是雪中送炭;同學的幫助也是格外得溫暖。
在一次語文考試中,我正要使用橡皮時。發現橡皮無影無蹤了。我心急如焚,手足無措,怎麼辦呢?突然,一個主意閃到我的腦子裡------向別人借橡皮。於是,我試著輕聲問:“誰借我塊橡皮呀?”話音剛落,突然傳來一聲:“我借你。”還沒等我轉過頭去,一塊橡皮已經“跳”到我的頭上,然後滾下來。我不由自主地把頭轉向後方,見每個同學都在專心致志地做作業,我只好心裡暗暗向那個借我橡皮的人說:“謝謝你。”
下課後,我問大家是誰借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說不知道。上課鈴響了, 我回到座位時發現橡皮下壓著一張紙條,上面寫著:贈人玫瑰,手有餘香。
幫助如一縷春風,幫助如一輪暖陽,幫助如一股清泉······你幫助了別人,你也會感到一種說不出的快樂。
我幫助了他的作文 篇5
眼睛,心靈的窗戶,我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的!!!
那天晚上,我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺……就感覺世界上只有我一個人,很害怕,當慢慢爬上床的時候,就感覺天旋地轉!盲人,你真是我的偶像!
我也曾經見過盲人,他手拿一根棍子,沒人會去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背後指指點點,哎,這種現象真的很普遍!人們啊,為什麼你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒有擁有愛心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過馬路!我們畢竟是一個大家庭!畢竟是一個大團體!
螞蟻!那麼小的動物,都知道幫助別人!人?是遠遠趕不上動物的!
讓我們伸出援助之手,去呵護那些身體有缺陷的人!每一個人,只要生活在世上!他們就有權力去享受生活!
我幫助了他的作文 篇6
幫助人與人之間應該互相幫助、團結友愛,這樣才算得上快樂與和諧。每當寫完作業後,時而想起那件事。像電影一樣浮現在眼前。
那是一節體育課,同學們在操場上游戲玩耍。我正在和同學玩鬼抓人,一個人扮鬼,同學們都迅速離開了“鬼”,使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑,立刻躺在雪地上,艱難的用右手支撐起整個身體,這是“鬼”的手向我伸來了,當時我以為他要抓我當他的“手下”呢,我想逃脫可全身無力,出乎我意料的是她那一句話:“把手給我,我扶你起來。”於是他把扶了起來,幫我撣了撣身上的雪,此時此刻,我心裡非常感動,他原本是鬼不應該這樣對我,可一看到這個局面不但沒抓我,反而幫助了我。我有多少話想對他說,可是一句也說不出來,只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點重新開始遊戲。
受人點滴之恩應當湧泉相報。我也要像他一樣,當同學有困難時,一定要幫助他,對他人有顆關愛的心。
我幫助了他的作文 篇7
前幾天,老天爺把一場不該下的雨下在了我們這裡,我毫無防備,差一點就成了一隻落湯雞。可是,由於沒看天氣預報,住在一樓的小妹妹被淋了一個從頭到腳溼。我一看不好,就拿起地下室的傘,向她衝去。知道把它們送到大門口,我才放心。
我體會到,在一件幫助別人的小事上,如果你不幹,那麼這份快樂就會與你擦肩而過,如果你做了,人家會高興,會連聲說謝謝,你也會高興,因為人家一直在向你道謝。我幹這樣的事不是第一次了,還有一次,我在學校的健身廣場健身,可是天公不作美,開始下雨了。不巧的是,幼兒園的小朋友可成了落湯雞,我看到一個小朋友正在向我所在的方向跑來,(因為他住在後面的宿舍樓,我碰巧在這個方向)我二話沒說,脫下我的外套頂在他的頭上,我一直把他送到後操場。雖然我的衣服溼了,但是我還是很高興,因為我做了一件助人為樂的好事。
啊,我領會到了,你幫助了別人,自己就會快樂。
我幫助了他的作文 篇8
陰霾籠罩著世界,雨滴洗刷著蒼穹,我們期待著一縷陽光;秋風瑟瑟的吹過,帶來無盡的淒涼,我們嚮往一片綠葉!
我們無力撥開陰霾,獲取陽光,卻能用一個溫暖的眼神為他人帶去希望;我們無法改變風的軌跡,帶來綠意,卻能用一句輕聲的問候迎來更旖旎的風光!
我們不期待幫助後的回報,稍縱即逝的閃動的淚光,充滿感恩的謝意,也足以讓社會更美好!
互相幫助,教會我們永不言棄,從稚嫩的身軀裡迸發出溫暖與力量!因為我們有愛,我們曾共同面對雪災後的殘陽,地震後的希望,在那一刻,我們手拉手,心連心,共同鑄就愛的長城!
幫助的力量足以讓我們面對一切,肩負著使命,共同邁向希望,雨後初晴的天空也照射出光的榮耀,幫助,不需要理由!--因為我們有愛!
我幫助了他的作文 篇9
從我們很小的時候開始,我們就接受過很多幫助。當我們“哇哇”大哭時,母親會給予我們幫助,母親會用溫柔的歌聲,制止住我們的哭聲,讓我們睡得又香又甜。當我們剛學會走路時,父親會給予我們幫助。父親會用大山般的身體扶著我們,讓我們走的更穩更遠。當我們走出家門,來到校園時,老師和同學們就會給予我們幫助。他們會用火熱的心,讓我們的成長無比快樂!
在我們接受幫助的同時,也應該付出幫助。撿起地上的垃圾、扶起摔倒的人、帶著盲人過馬路、在公交車上讓需要座位的人得到座位,這一切都是幫助,也許會顯得很不起眼,也可能在幫助的同時受到種種困難,但當我們得到別人對我們說“謝謝”時,我們會無比的快樂。這也許是我們從未體驗過的快樂。讓我們伸出援助之手,讓需要幫助的得人到幫助。讓快樂常伴心身,讓笑容不再離開!!
我幫助了他的作文 篇10
對我幫助最大的人不是家長,不是同學,而是我的語文老師。她是我們班的班主任,很關心同學們的學習成績。
每次上課,她都非常地投入教學。當我們聽不懂時,可以隨時向老師提問,或老師與同學一起幫他(她)解決難題。入學一週後,我就喜歡上了這位老師授課。平時,她非常體貼同學。
有一次,我被同學撞了一個包,疼得大哭不止。語文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚,還覺得對我的愛還不夠,為我解除疼痛。止住哭泣時,我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動了。老師,您像母親,捨棄了自己,溫暖了我;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了人們;您像火柴,犧牲了自己,點亮了人心;您像園丁,永不辭勞累。如果畢業了,我也忘不了你,親愛的老師。
我幫助了他的作文 篇11
記得那年冬初的一天,天氣寒冷,還颳著風。媽媽騎著電動車送我去上學,當我們經過中華廣場,正巧看見一隻流浪的小狗在廣場的水池臺上想喝池水,它試了幾次就是夠不著水池裡的水,可能是因為太渴了,它就試著把頭和身子用力向前延伸,突然小狗失去了平衡,一下子掉進水池裡。
媽媽立刻把車子停下,我還沒等媽媽把車子停穩,就從車子上跳了下來,以迅雷不及掩之勢跑到了水池旁。我看到驚慌失措的小狗用爪子使勁地刨著水,拼命地掙扎著,它用祈求的眼眼看著我。我顧不上媽媽在後邊叫我,迅速將身體趴到池臺上,雙臂使勁伸向小狗,抱起小狗把它放到了地上。小狗好像受到了很大的驚嚇,尾巴加得緊緊的,一溜煙地跑走了。
幫助就是一種快樂,那天讓我真正地感受到這句話的意義。
我幫助了他的作文 篇12
一天放學後,雷聲很大,下著傾盆大雨。小明帶著雨傘走回家。
他看到一位腿腳不便的老婦人,她步履艱難地向前走著。突然,她的鞋底滑了一下,她“砰”的一聲摔倒在地上。小明連忙走過去扶起老太太,關切地問,“老太太,你沒事吧?”祖母親切地說:“謝謝你,小朋友!”小明笑著說:“不客氣,我帶你回家。”因此,小明扶著老太太一步一步地走回家,然後笑著說,“老太太,時間不早了,下次見!再見。”
當他回到家的時候,他的媽媽趕緊上前焦急地說:“小明,你為什麼回來得這麼晚?我覺得你有點不對勁。你知道媽媽有多擔心嗎?”小明把剛才發生的事情原原本本地告訴了媽媽。聽了這話,他的母親非常感動,眼睛紅紅的。她感動地說:“小明,我已經長大了,明白了。”
小明高興地對媽媽說:“媽媽,我今天很高興,因為我把老奶奶送回家了。”
我幫助了他的作文 篇13
大家好!我叫龔運喜。今年我8歲了。我的頭髮很長,我的眼睛閃爍不定。似乎我對一切都感到陌生。
我記得有一次我們班正在上課,突然董祁智喊道:“劉知行的鼻子在流血!”學生們都很震驚,不知道該怎麼辦。我拿著紙和溼巾飛快地跑了過去。我急忙伸出手,抓住劉知行的手腕。我立刻和他一起跑出教室,來到水池邊。我讓他先點頭,然後開啟水龍頭,弄溼了我的手。然後我用手拍了拍他的額頭。最後我拿出一張紙,把他撕成兩半。我拿著另一半,塞進他流著血的鼻子裡,沒有留下血。我帶著劉知行回到教室繼續上課。下課後,劉知行跑過來對我說:“謝謝你!我說,“不客氣!我們都是好同學,這是我應該做的。”
王老師也笑著走過,說,“好孩子,你是我們班的“知心姐姐”。我高興得臉都紅了,像一個紅色的小蘋果。
我幫助了他的作文 篇14
春天來了,萬物復甦,柳樹正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹下搬食物,只見它們有的在前面拉,有的在後面推,還有的在喊:“兄弟們,加油啊,我們要趕快把食物搬回家。”
突然,天空烏雲密佈,下起了傾盆大雨,小螞蟻們趕緊跑到柳樹下躲雨。不一會兒雨停了,路上被大雨衝出一條小水溝,小螞蟻們七嘴八舌地說:“這可怎麼辦呀,我們過不去了。”正在它們垂頭喪氣的時候,柳樹爺爺說話了:“小螞蟻們,不要著急,我借給你們一根樹枝當橋吧!”小螞蟻們開心極了,連忙說:“謝謝柳樹爺爺,這可真是個好辦法!”於是,小螞蟻們開始搬樹枝,可是樹枝太大,搬也搬不動。
這時,有一隻小鳥飛過,就對它們說:“我來幫你們吧!”小鳥銜起樹枝放到水溝上,做成了橋。小螞蟻們感激地對小鳥說:“太謝謝你了,這下終於可以過去了。”小鳥說:“不客氣,相互幫助是應該的!”於是,小螞蟻們齊心協力地搬著食物過了橋,開開心心的回家了。
我幫助了他的作文 篇15
東東是一個助人為樂的好孩子,只要班裡有同學需要幫助,東東就會第一時間幫助別人,所以,大家都叫東東“活雷鋒”。
一天,天氣晴朗,萬里無雲,東東開開心心的地唱著好聽的歌,走在回家的斜坡上。突然,他看見一位白髮蒼蒼的老爺爺,正在吃力地推著一輛腳踏車,車上還拖著兩袋糧食呢!
老爺爺怎麼推也推不上去,他急得像熱鍋上的螞蟻。東東三步並作兩步地跑上前去,對老爺爺說:“爺爺您彆著急,我來幫助您。”說完,東東就幫老爺爺在後面用力推著兩袋糧食,嘴裡還喊著口號“一二、一二”老爺爺也很配合。他用力一推,終於推上了斜坡。老爺爺累得滿頭大汗,一邊擦著汗水,一邊說:“謝謝你,孩子。”東東說“不用謝老爺爺,這是我應該做的。”其實東東的心裡比喝了蜜還要甜呢!
東東助人為樂的精神多麼值得我們學習啊!也許,這就叫做“贈人玫瑰,手留餘香”吧!
我幫助了他的作文 篇16
星期六的早上,天空突然烏雲密佈,小螞蟻正忙著搬家,魚塘裡的魚高興地跳起優美的舞蹈,就像告訴我們:“快下雨啦,快下雨啦……”小白兔正在樹林裡玩,這時下起了大雨,小白兔見到了旁邊的蘑菇,於是就把蘑菇拔下來,心想:“蘑菇像雨傘,這蘑菇又大又寬,我可以用它來擋雨。”小白兔就拿著蘑菇傘往回家的路上走,突然它見到了小松鼠,小松鼠在雨中跑回家,小白兔說:“小松鼠,我送你回家吧!
”小松鼠點點頭,小白兔和小松鼠在回家的路上,又見到了小花貓,它們不約而同地對小貓說:“小花貓,我們送你回家吧!
”小花貓點點頭。小白兔拿蘑菇傘給小花貓擋雨,小花貓笑了。過了一會,小白兔就把小松鼠送回家了,一會兒小白兔又把小花貓送回了家。
小白兔開心地哼著快樂的歌,也回家了。
我幫助了他的作文 篇17
雨越下越大,越下越密,不一會兒就成了傾盆大雨。同學們紛紛穿上雨衣、撐開雨傘。小剛沒有帶雨具,他特別著急,心想:“這麼大的雨,還不得淋成落湯雞。” “叮鈴鈴”,下課鈴響了,中午放學了,同學們像飛出籠子的小鳥,嘰嘰喳喳地向門口飛去。
小剛和四位同學興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天,孩子的臉,說變就變,剛才還陽光燦爛,一陣風吹來,就烏雲密佈了,風越刮越大,樹枝隨風擺動起來。一道閃電打來,然後雷聲大作,一點、兩點、三點、雨越下越大,越下越密,不一會兒就成了傾盆大雨。同學們紛紛穿上雨衣、撐開雨傘。小剛沒有帶雨具,他特別著急,心想:“這麼大的雨,還不得淋成落湯雞、”正想著時,一把雨傘擋在了他的頭上:“咱倆用一把傘吧!”小剛一看,原來是小林,連忙說:“謝謝你。”小林說:“不用謝,互相幫助嘛!”
周圍的同學向小林投來了讚許的目光。
我幫助了他的作文 篇18
星期三的下午,我和奶奶正乘坐28路公交車回家。到了一個車站後,一位老爺爺手持柺杖慢慢地走了上來。由於車上人太多,老爺爺一個空位也沒找到,忽然來了個急剎車,老爺爺還差點摔倒。從他的眼神中我可以看出來他心裡在想:“誰能給我讓一個座位呢?”我看看旁邊的人們,希望他們能把座位讓給老爺爺。可是他們好像什麼也沒看見,穩穩當當的坐在座位上。我看看他們的表情,沒有了希望。接著我想:“我作為一位少先隊員,我可以把座位讓給老爺爺啊!
”於是,我站了起來,說:“爺爺請您坐這裡。”老爺爺微笑的點點頭,做到了我的座位上。我有看看了看周圍的人們,發現他們都用稱讚的眼光望著我。我心裡突然覺得美滋滋的。今天,我明白了:如果外面有需要幫助的人,我們可以去幫助他們。
我幫助了他的作文 篇19
今天我和爸爸一起去書城看書,下了車我開心的又蹦又跳,忽然我在路邊看見一位姐姐坐在路邊,那天天氣很冷,她不時的顫抖,我正想問爸爸,她怎麼了。這是,站在我們旁邊的圍觀人,一個和我一樣年齡的女孩對著她的媽媽說:“媽媽,她怎麼了?”這位媽媽對著她的小孩子說:“記住,以後要好好學習,不然你以後就要和她一樣,記住了嗎?”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點了點頭。
我走上前對著姐姐說:“姐姐你怎麼了?”姐姐哭著說:“我找不到家了。”我聽完後跑到爸爸身邊向爸爸要了5元錢,給了那位姐姐說:“姐姐你拿它去買麵包吧。”給完,我就和爸爸走了,但我看見那位姐姐給我投來了感激的眼神。我對她笑了笑就像書城走去了。
今天,它讓我知道了我們要熱心幫助他人。
我幫助了他的作文 篇20
同學之間最重要的莫過於友情,他讓我們團結一心,互幫互助,攜手共進,我們才能不斷向前,永爭第一!這是一節大課間,我正在解答一道很難數學題,我幹瞪著眼睛,使勁抓著頭皮,硬是解不出來。
這時,我的同桌看見我急得滿頭大汗的樣子時,不自覺的樂了,她又看了看這道題,看了一會便生氣的吼著說:“這麼簡單的題你都不會做?真不知道你是怎麼學的!”我便順理成章地接了回去:“難道你會嗎?”她“哼”了一聲,便說:“瞧你笨的,還是我來教你吧!”說罷,她就給我講起題的構成和解題方法,講的是井井有條,估計老師都要讓他三分。
她終於講完了,我對這道題已經會的再也不能會了,我懷著感激的心對她說了聲:“謝謝!”她說:“這有什麼好謝的?下次要注意聽講。”說著,我們迎來了上課的鈴聲。幫助是一種好的習慣,你對它好,他就會對你好,互幫互助,這是我們必不可少的美德!
我幫助了他的作文 篇21
一天下午,小雞歡歡和小鴨豆豆一起去公園的小河邊玩,它們一邊走一邊聊誰的帽子最漂亮,你一句我一句的可開心了。它們倆都說自己的帽子最好看。突然,呼呼地刮來一陣大風,把它們的帽子颳走了,它們一邊跑一邊喊;“帽子,帽子,你別跑!”歡歡的帽子被風颳到小河裡,豆豆的帽子被刮到樹枝上,它們急得團團轉,怎麼辦呢?豆豆靈機一動,想出了一個好辦法,它說:“歡歡你會飛,你飛到樹上幫我拿帽子。我會游泳,我游到河裡幫你撿帽子。”
於是,歡歡展開翅膀撲撲地飛到樹上拿帽子,豆豆也嘩嘩地跳進河裡,游過去撿帽子。它們把撿回來的帽子互相還給對方。豆豆說:“歡歡,謝謝你幫我撿帽子。”歡歡對豆豆說:“不客氣,你也幫我撿了帽子呀!我們是好朋友,互相幫助是應該的。”
我幫助了他的作文 篇22
吃午飯了,但是我的錢呢?真是奇怪,明明放在褲兜裡的三元買飯錢,怎麼就無影無蹤了呢?我翻遍了所有的口袋,甚至讓它們全都“慷慨解囊”,可他們還是比臉都乾淨!中午飯沒了,算了,誰讓我明知口袋裡有硬幣還和她們滿操場跑。只好無精打采的趴在座位上。忽然,一陣香氣竄進了我的鼻子,接著有人拍拍我的肩膀,我抬頭一看:王友群一隻手裡攥著個包子,另一隻手上提著一個白色塑膠袋。裡邊還裝著好幾個包子。他是我班的“大象”,食量一向驚人,這樣的包子一口氣最少吃8個!我一看就生氣,你明知我沒有飯吃還故意來饞我!誰知“大象”竟然把手裡的包子塞到我手上,說:“快吃吧!我買多了,吃不完扔了怪可惜的,你幫我吃了好不好?”望著他那雙熱情的“一線天”眼睛,我的喉嚨裡彷彿哽住了什麼,拿起包子把那句話塞進了嘴裡……
我幫助了他的作文 篇23
剛上一年級的一節體育課上,我幫助了我們班的'張予檬同學。
體育課開始了,體育老師教我們玩了一個新遊戲:老師說幾,我們就幾個人迅速圍成一個圈,剩下的人就要被淘汰。遊戲開始了,老師說了一個數字,大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時,我有問題去問了老師,但在我回來的時候,發現我有很多好朋友的那一組已經滿人了。於是我的朋友們就讓張予檬走開,讓我進圈。但是張予檬不肯,大家就把張予檬推倒在地,張予檬哭了。我走過去,不但沒有讓張予檬走開,還把她拉到一邊,說:“別哭了,沒關係,我們一起玩!”我又對我的好朋友們說:“你們不能這樣對待自己班的同學!”她們聽了低下了頭。張予檬聽了我們的安慰,也不哭了。
同學之間要互相幫助、團結友愛!
我幫助了他的作文 篇24
在一個陽光明媚的日子裡,雞媽媽給了小雞一個漂亮的小桶,讓它去摘果子。小雞拎著小桶像一隻出籠的小鳥,蹦蹦跳跳的,快活極了。
走著走著,它遇到了小鴨妹妹,原來,小鴨也去摘果子,所以它們就一起上路了……
半路上,它們來到了河邊,河水“嘩啦啦”地流著,小雞急得蹙起了眉頭,眼睛瞪得溜圓,一旁的小丫搖搖身子說道:“我會游泳,我來帶你過去吧!”只聽“撲通”一聲,小鴨跳下了水,小雞也跳到了它的背上,它們終於過了河。
又走了一會兒,小鴨不小心掉進了土坑裡。小雞想了想說;“我去把土坑用水填滿,你就可以出來了。”說著它就去打水了。一桶,兩桶,三桶……水滿了,小鴨也得救了,“謝謝你!”小鴨說。“不用謝,我們是好朋友。”
我幫助了他的作文 篇25
“嘩啦啦,嘩啦啦……”大雨淅淅瀝瀝地下個不停,絲絲涼意襲來,可每當這時候,我的心總是暖暖的,因為我曾經在這個時候受到過幫助。
記得那是一個驕陽似火的夏天,太陽曬得人睜不開眼睛。可是放學的時候,天說變就變,豆大的雨點飛流直下。我被這突如其來的變化驚呆了,正當我發愁怎麼回家的時侯。我感覺有人拍我,我回頭一望發現同學正在打傘望著我,她說:“我們一起回家吧,如果你一個人淋雨家,會感冒的。”我聽後感動極了,我們邊聊邊回家,到了分叉路我依依不捨的和她告別。當我走出幾步後,她往我這跑來說:“反正我家離這近,找個地方躲躲雨就行,我把傘借你吧!”我說:“那怎麼行,你把我送到這裡,我已經非常感激,所以我不能再麻煩你了。”她聽完,一把把傘塞到我手裡,自己飛快地跑回家了。
望著她遠去的背影,我的鼻子酸酸的,淚水在眼裡打轉,心裡想到:這才是真正的朋友,患難見真情。
我幫助了他的作文 篇26
春天的早晨,小草探出它的小腦袋,河水奔騰。小雞和小鴨子在森林裡散步。小雞害怕曬黑它美麗的臉和戴太陽帽,而小鴨子戴著他新買的運動帽。
他們走著走著,突然刮來一陣大風,他們的帽子隨風起舞。小雞們的太陽帽刮進了河裡,小鴨子們的運動帽掛在高高的樹枝上。小雞來到河邊時彎下腰,眼睛盯著帽子,嘴裡不停地啄,但帽子越飄越遠,小雞根本啄不動。小鴨子伸長脖子,拍打著翅膀,使勁跳了起來。因為樹枝太高了,小鴨子夠不到他的帽子。在這個緊要關頭,小雞靈機一動,說:“小鴨,你會游泳,你幫我救你的帽子,我會飛,我幫你拿帽子。”之後兩人分頭行動,過了一會功夫帽子就省了。小雞和小鴨子異口同聲地說:“謝謝!”然後他們開心地去玩了。
透過這個小故事,我明白了朋友之間遇到困難要互相幫助。
我幫助了他的作文 篇27
早上第二節課是美術課。今天想用水粉畫畫畫,所以桌子上亂七八糟的放著繪畫工具,但是很多同學忘記帶了。我把多餘的借給了我的同學。
課後袁老師講得很認真,我們聽得很認真,畫得很認真。最後,我們看著自己辛辛苦苦畫出來的美麗夕陽,大家都滿意地笑了。
畫完了,我正要去洗工具。我拿著水桶,調色盤,刷子……一大堆東西,準備去廁所洗。高羅蘭見我欲言又止的樣子,問:“要不要我幫你洗?”“謝謝,不用了!”我回答。“反正我得洗,順便幫你洗,你東西多,不容易拿。”高羅蘭笑著說。我高興地說:“好吧。”他馬上拿著我的東西跑到廁所,洗完還給我。
我感激地對高羅蘭說:“謝謝!”他笑著說:“不客氣。我們互相幫助。沒什麼大不了的!”我們都笑了,笑得很甜,很美。
我幫助了他的作文 篇28
幫助過我的人數不勝數,有姐姐,朋友、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學。
有一次期末考試,考前老師叫我們準備好文具,在期末考試中剛好有一題得用尺子。我在文具盒裡翻了很多次,可是就是沒有見到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻。老師說:“誰要是說話就扣分。”雖然我很想讓同學拿尺子借給我,但是我怕被扣分,所以我也不敢開口向同學借。這時,坐在我旁邊的同學佳妍看見了,知道了我的事,就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半,一半給我,一半留給她自己。我用感激的眼神看著她,她只是用微笑來回答。考試後,我想跟她說:“謝謝!”可是她不聽我說完就說:”不用謝,我們是同學。”我望著她向家的方向騎去,心裡久久不能平靜。
從這件事件中,我感受到,有朋友或者同學的幫助真好,猶如雪中送炭。在學習、生活中,我們要樂於向有困難的同學伸出援手。就像《好漢歌》中唱的“該出手時就出手!
我幫助了他的作文 篇29
美術課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子,遠處的小山。她正要畫樹,可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林園園,她已經把樹畫好了。樹葉那麼綠,真惹人愛。李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢。”
李麗只好爬在桌子上看林園園畫,等她畫完了,李麗說:“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說:“我小心一點。”
林園園從盒子裡拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。”李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍鉛筆,用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍樹葉,不由得臉紅了。
我幫助了他的作文 篇30
在生活中,朋友之間,同學之間,就是要互相幫助,才能和睦相處。
記得有一次,我和我的同學週末相約在草地上踢足球,踢球開始了,我先踢進了一球,我們都很興奮,每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然,我的同學摔倒了,腳摔到了石頭上,腳上的皮被石頭劃破了,破皮的地方鮮血直流,我先拿紙把他腳上的血止住後看了看傷口,心急如焚的想:該怎麼辦呢?對,我可以先把他揹回他的家裡,然後,叫他的媽媽把他送到醫院去包紮。順勢,我就蹲了下去,堅強地對他說:“你上來吧!我揹你回家吧,”他聽了之後,很感動。
我的同學說:“謝謝你,我的好朋友,”我說:“沒關係,同學之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦,但我還是堅持下來了。最後,我把他揹回了家。
今天,我知道了幫助別人,別人得到了幸福,自己也很快樂。懂得了責任心的重要,對朋友負責,會讓友誼更美好。我以後也要做這種人,要做助人為樂的人。
我幫助了他的作文 篇31
期末考試結束了,這次考試考得還不錯,回到家,耳邊總會響起一句話:"雖然你這次期末考試還不錯,但是你不能驕傲啊,看看是哪些不該錯的。"雖然這些話有時聽著會很煩,但他始終成為我走下去的動力。在生活,學習中,永遠都有一個人在鼓勵著我那個人就是---媽媽!媽媽就像一朵花一樣,母親在漫漫地,漸漸地,凋謝,失去了光芒。
而我,這朵小花蕾,在慢慢綻放,綻放出自己美的光芒。在生活中,母親無時無刻的在幫助著我綻放生命中美好的一面,早上,無論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季,擁有一個人比我起的更早,給我做早飯,做我的小鬧鐘的母親。
在星期天下午,媽媽給我講解期末考試的錯題,我十分認真地聽著,之後,媽媽又給我出了幾道類似的題目,我做好後,媽媽看著我說:“這才像樣,記住,別驕傲,還有比你更好的。”
在我的生活中,媽媽幫助過我許多次,數也數不清,讓我們大聲的吶喊:“媽媽,我愛您!”
我幫助了他的作文 篇32
我最想感謝的人是我的姐姐。
姐姐雖然只大了我三歲,好像比我多學了好多知識,她可比我懂事多了。
我小的時候,姐姐教過我穿衣服、吃東西、說話、走路,還餵過我吃飯,我心裡很感激她。
在家裡姐姐總照顧我,每次爺爺問第二天做什麼飯菜吃,姐姐總是先讓我選,我選定吃什麼飯菜了,姐姐也總同意。有時候媽媽從外邊帶了肯德基回來,姐姐總是讓我先挑好的,剩下的給她自己。有時候別人家給的糖果什麼的,也全是我多,姐姐少。姐姐不僅在生活上關心我,也在學習上幫助我。我上幼兒園小班時,一進幼兒園就哭喊著要回家,是姐姐鼓勵我要學會堅強,她說幼兒園有很多小朋友,和小夥伴們一起玩會很開心的。後來,我再去幼兒園不僅不哭了,還玩得很快樂。我感覺自己漸漸長大了。到了三年級的時候,我有的英語作業不會做,姐姐總是很細心地教我。
現在姐姐在外地上學了,每次回來都會帶給我一些好東西。我非常感謝你,姐姐!