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寫助人為樂的作文

寫助人為樂的作文範文(精選10篇)

  在日常生活中,如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人,我們這個世界該會多麼美好呀!下面是小編收集整理的寫助人為樂的作文範文(精選10篇),歡迎大家閱讀參考!

  篇一:寫助人為樂的作文

  有人認為吃到山珍海味就是幸福。有人認為能穿上綾羅綢緞。有人認為開上名牌轎車就是幸福。乞丐認為能吃一頓飽飯就是幸福。酒鬼認為酩酊大醉就是幸福。失業的人認為找到一份穩定的工作就是幸福……而我認為,能讓別人快樂就是最大的幸福。

  一次,我我乘公交車去公園。路上,望著窗外美麗的風景,我感到十分愜意。這時,公交車在一個站停了下來,又上來一些乘客,車裡變得擁擠起來。

  這時,有一位白髮蒼蒼的老人從人群中擠了過來。老人也許是急著搭車,累的氣喘呼呼。我想:車上這麼擁擠,老爺爺又這麼勞累怎麼能承受沿途的顛簸呢?於是,我便想給老爺爺讓座。這是,老爺爺已經擠過人群,來到我的座位旁。他伸手去抓橫杆,但是沒有成功,他搖搖頭,抓住了我座位旁的欄杆。我趕忙站起來,面帶微笑地說:“老爺爺,您請坐。”老爺爺連忙道謝,我回答說:“不用客氣。”老爺爺安穩的坐到了座位上,長舒了一口氣,臉上露出輕鬆的神情;周圍的人向我又來讚許的目光。我站在座位旁,使勁地抓住了扶手。

  一路上,車子顛顛簸簸,我的手痠了,腳也麻了,但我始終沒有後悔把座位讓給老爺爺;因為,我看到老爺爺安詳地坐在座位上,臉上露出慈祥的笑容,我的心裡美滋滋的。車外的陽光伴著幸福的音符直達我的心底,奏出美妙的旋律。

  現在,你若問我幸福是什麼,我回毫不猶豫地回答:幸福是一種感覺,是你幫助他人,為他分憂,那是一種快樂的感覺。幸福也許只是一個細小的動作,但是他會讓你心中的花朵開放,只要我們拉開心靈的窗簾,讓陽光灑滿心房,我們都會感到幸福。

  篇二:寫助人為樂的作文

  在記憶的腦海裡,有著一個個五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在這其中,有著一顆又最大最亮的星星,它身上的色彩比貝殼還要鮮豔,至今還令我記憶猶新。

  記得那是一個夏天的夜晚,因為是暑假,我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯,向公園的方向走去。我走著走著,在半路看見了一位老爺爺,只見他穿戴整潔,頭上頂著一頂大帽子,臉上早已佈滿了一條條皺紋,戴著一幅黑眼鏡,手裡握著一根長長的竹竿。這給我的第一感覺就是——這位老爺爺是一個盲人。老爺爺正在一步步艱難地走著,那竹竿敲打地面“叭叭”的聲音傳進我的耳朵裡,這讓我想起了前些天晚上因一位司機沒有看清有沒有人,不注意撞死了一位老爺爺,想到了這兒,我便連忙跑過去,輕聲對老爺爺說:“老爺爺,我來幫您過馬路吧。”老爺爺高興地點了點頭。於是我扶著老爺爺,一點一點地走,我都快耐不住性子了,真想拉著老爺爺一陣小跑到達馬路那邊,但我沒有,用著烏龜爬似的速度走著,每一步我都要向兩邊看一看有沒有車,才走一步,過了一大會兒,才走到馬路那邊,我的頭上已經流出了汗來,我把老爺爺送到人少的地方,老爺爺說:“你這個孩子真懂事,長大一定有出息。”我聽後,心裡比吃了蜜還甜;我向老爺爺說了聲再見,就小心地走過馬路,又向公園方向走去。

  那天我覺著天很黑,天上的星星卻十分明亮,眨著那明亮的大眼睛,好象在誇我呢,路旁的小樹隨風晃動,發出“沙沙”的聲響,好象在為我鼓掌呢。那天我玩得十分開心,可以說十年來從未那麼高興,這因為我幫助了別人,可真和那句話一樣:幫助別人,快樂自己。

  在日常生活中,如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人,我們這個世界該會多麼美好呀!

  篇三:寫助人為樂的作文

  俗話說得好:“助人為快樂之本。”意思就是服務了別人之後,心中便會覺得快樂,別人也會感謝的。假如我們了別人,在我們需要援手時,他人也可能會幫助我們。以下分為個人及團體服務來說明。

  首先,個人的能力有限只有在學校、小區及家庭。學校為了讓學生養成服務的習慣,設計了一些培養學生服務精神的工作,例如:環保小尖兵維護環境整潔;糾察隊維持校園秩序;保健室義工幫助受傷同學等工作。雖然只有少數的同學可以做,不過也希望其它同學能效仿。至於小區更是需要人們服務的場所,可以協助老人過馬路或是當義工自願清除垃圾,都是為小區服務的郝方法。在家中要分擔父母所做的家事,如:到垃圾、拖地、掃地、洗碗都是最基本的,卻能使辛苦工作的父母感到欣慰。那麼,不就一舉多得了嗎?

  如果能團結個人的力量,便能使團體的力量更加強大。例如:證嚴法師悲天憫人的心感動成千上萬的人,所組成的服務機構-慈濟志業體。每當病人來到慈濟醫院總會看到志工叔叔、阿姨們帶著和藹可親的笑容,熱心的服務病患。此外,如果各地發現有災情傳出,社會的善心人士及慈善機構及時前往幫忙,有錢的出錢,有力的出力。他們服務災民的精神讓我不由的感到尊敬。

  還有些偉人-史懷哲醫生也是很令我們敬佩的物件。她奉獻一生在非洲,服務每個需要幫助的病人,受到人類永遠的尊敬。德雷莎修女總是憑著自己愛的理念,善待每一個窮人,儘可能的服務他們,他的這個精神使我感到十分佩服。即使做的事一件微不足道的小事,受幫助的人也會記得的。服務別人使人的人緣變好,也讓人笑口常開。

  自願的服務是愛心的化身,熱心的服務是溫暖的太陽,照亮了大家的心。“人飢己飢,人溺己溺”便是最好的寫照,代表了人們善良、慈悲的心。只要人們能夠互相服務、幫助,世界便是和平。

  篇四:寫助人為樂的作文

  我的爺爺是一位退了休了的體育老師,他非常喜歡“多管閒事”,而且每件閒事都要管出個結果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺,我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人為樂的品質令我敬佩。

  我的爺爺在小區裡遇見需要幫助的人就會鼎力相助。

  一次,爺爺和另據張大爺正聚精會神地下著香氣。這時,張阿婆從樓上衝了下來,對我們說:“不好啦,我們家小寶被反鎖在屋裡了!”張爺爺聽了,馬上衝上樓去,我和爺爺緊隨其後,到了家門口,聽到小寶的哭聲,張爺爺不管三七二十一,就往門上撞去,可張爺爺畢竟是老了,沒裝幾下就把腰給閃了。爺爺說:“這麼撞也不是辦法,咦,我家和你家的陽臺不是連在一起的嗎?叫人翻過去,再把門開啟,不就行了?”“誰敢去呀?這可是六樓啊!”“我去1”爺爺自告奮勇;張爺爺說:“這可不行,這年輕人都不敢幹的活,您還是別去了”什麼話,都那麼多年的老鄰居了。”說著,便走進屋去,不一會兒,張爺爺家的門開了,爺爺微笑著牽著小寶的手走了出來,從此,人們把“擱得平”大爺叫得更響了。

  爺爺遇見單位裡的同事有困難,就會慷慨解囊。

  一次,爺爺的一個老同事得了病,要開刀,急需用錢,他自己付了兩萬,還差三千。爺爺聽說了,二話不說,拿出自己所有的積蓄,湊足了三千,交給了他。手術做完後,同事急著要還爺爺錢,誰知爺爺卻說:“不急不急,你現在手頭也不寬裕,等哪天有多餘的錢再還給我也不遲啊!”

  爺爺樂於助人的品質值得我學習。我要學習他,做個助人為樂的好學生!

  篇五:寫助人為樂的作文

  中午放學的時候,我獨自一個人向爸爸辦公室走去。快到採油院西門的時候,我看到這樣一幕:

  西門裡面的那位老奶奶,像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好,也許是不小心碰到了,一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子裡快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子裡;可是,我還沒來得及走進西門,就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰,把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子裡。就在她起身的時候,老奶奶正好要蹲下去和她一起撿,不小心就碰了一下頭,她們倆開心地笑了;我聽到老奶奶對她說:“謝謝你,你是哪個班的?”大姐姐微笑著說:“沒關係,這是我應該做的!”說著,她就大步地走開了。

  我從她們身邊走過的時候,能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂於助人,在別人遇到困難的時候,能毫不猶豫地去幫助別人,她一定是一個很溫和、很有愛心的人。

  這時候,我突然想到了趙老師家的高涵姐姐,她也是一個熱心人,書包裡常常裝著創口貼和一些學習用品,在別人需要的時候,她總會主動去幫助別人,所以,她的朋友越來越多。

  爸爸曾經給我講過這樣一個真實的故事,有一個學生,學習成績不是太好,但是他卻特別樂於助人。有一次老師佈置了一個作文題目:《我最喜歡的一個人》,結果全班四十名同學,除了他自己,其他同學全都寫了他;我想,他當時一定開心極了!

  這些雖然都是一些小事,但是,舉手之勞不僅給別人帶來了方便,還能讓自己變得更加快樂。以後,我也要做一個快樂的人,當別人遇到困難的時候,我也要像這位大姐姐一樣,毫不猶豫地去幫助別人,因為,有一種快樂叫助人為樂!

  篇六:寫助人為樂的作文

  就像七色的玻璃折射出七彩的陽光,我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明,學習名列前茅。有的同學心靈手巧,多才多藝。而我呢?我擁有一顆善良的心靈,因為我樂於助人。

  記得一年前有一天,我放學回家,這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候,突然,我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶,恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著一大筐的蔬菜,走得非常緩慢和艱難,腰都快要彎下去了,而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時,我非常同情老奶奶,於是想:“要是幫助老奶奶提菜的話,回到家時天就會黑到伸手不見五指。何況,我今晚還有很多作業要做呢!但是,要是我不幫忙的話,楊奶奶就會很吃力,很累,可能她再走幾步就會走不動了。”最後,我下決心要幫助楊奶奶。

  於是,我不顧天色已晚,跑到楊奶奶身邊,說:“楊奶奶,您提這麼重的菜,前面還有很遠的路才到家,就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽後,溫和而帶著微笑地對我說:“佳佳,謝謝你,你太好心了。天快要黑了,你還是快回家吧,媽媽正在等你呢。”“沒關係,讓我幫您提回去吧!”於是我一邊扶著楊奶奶,一邊接過菜筐走了起來。過了一會,我感到胳膊開始痠疼,腳好像灌了鉛沉沉的,我好想放下菜筐,休息一會,可是為了不讓楊奶奶擔心,我裝作很輕鬆地繼續走起來。

  十多分鐘後,我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家;臨走時,楊奶奶留住我說:“等會。”我看見楊奶奶手裡拿著一把手電筒,“孩子,路上黑,回家時就用它照路吧,一路小心點。謝謝你,佳佳。”“楊奶奶,再見!”

  回家的路上天色已經很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明,她的關懷驅散了周圍的黑暗,讓我的心裡一片溫暖。而且,因為感到自己做了一件好事,我的心裡喜滋滋的,像吃了一塊糖果。

  篇七:寫助人為樂的作文

  在課堂上,老師經常對我們說:“同學之間要互相體貼,互相幫助。俗話說的好:所謂助人為,又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想:“每次我有困難,不知怎樣解決時,班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎?”於是我下定決心,一定要找個機會幫助同學!

  終於有一天,我完成了我多年的願望,心裡別提有多高興了!這是剛開學不久的一個星期,我背起書包,箭一般的向學校飛去,進教室後,剛放下書包,黃皓昀同學就來了;他可是我好朋友之一,我見他來了,激動地向他跑去。跑到他身邊時,我發現他鼻子紅彤彤的,問他:“你鼻子咋啦,紅的想要流鼻血似的沒事把!”“沒……沒事!只是剛才打了個噴嚏,把鼻子弄紅的'。”“哦……!”我回答道。不過一會兒,黃皓昀的鼻子裡突然湧出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了,站在那裡一動不動。我見了,想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血,立即叫他一手向天緊握拳頭,把頭仰著,暫時止住血。然後把他帶到一個有水龍頭的地方,將水龍頭開啟,用手接水,先向他的頸部輕輕地拍去;則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼,好象很害怕的樣子。拍了一段時間後,我又用手接水,又輕輕地拍他的頭,這樣能使鼻血凝固;我向同學借了張餐巾紙,把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼,摸了摸鼻子,一摸沒有血,激動的拉著我的手,說:“龔航天,你真夠朋友。”聽了這句話,我不禁露出滿意的笑容。

  我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地裡湧出一股難以言說的自豪感和幸福感,因為我感到了自己對他人的價值。而且,幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!

  篇八:寫助人為樂的作文

  “砰!砰!砰!”誰在敲門?開啟門一看,哎呀!原來是我的鄰居——那位年過花甲的老奶奶。

  老奶奶耳聾眼花,年過花甲,但是身子骨可硬朗著呢!整天優哉遊哉的在院子裡閒逛,可老奶奶她很受人尊敬!她在閒逛之餘,卻幫了大家不少忙:送報紙、撿垃圾、清掃樓梯……大家都覺的她是那麼可親可敬!和藹可親!

  模糊中,那次讓我非常感動的回憶又展現在了我的眼前……

  “下雨了!下雨了!”雨點“啪啪”的敲打著窗戶;調皮的雨點兒像鋼珠一樣,砸在玻璃上,濺起了水花,咚咚作響。擦往玻璃上的水珠,往遠處看往,似乎一塊灰幕遮住視線,灰濛濛一片,樹呀!屋子呀!什麼也看不見;在我欣賞這風景的同時,也傳來了一陣急促的敲門聲:“咚咚咚!咚咚咚!”咦,誰在這天氣裡還來我家呢?我一邊想著一邊打開了門:啊!原來是那位可親可敬的老奶奶!我趕忙把她迎進了家門:只見她斑白的兩鬢上沾滿了雨水,衣服都溼透了!“老奶奶,這樣的天氣,您還出來呀?您不怕著涼嗎?趕緊喝點熱水吧!”我邊說邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶似乎沒聽到,沒接水,卻從溼漉漉的口袋中取出了我訂閱的報紙:“好孩子,拿往吧!”令我驚奇的是,報紙竟然沒沾一點溼!這時,我似乎感到一股熱和流遍了全身,似乎一切都變的更加美好了……

  雨停了,老奶奶微笑著說:“好了,我該回家了!”說完,便帶著那縷陽光,往幫助其他鄰居了。這時,我覺得她那瘦小的身影中佈滿了光輝,佈滿了熱和……

  在生活中,有很多像老奶奶這樣的人,她們每個人的心中都佈滿著愛,正由於有了這些愛,我們這些祖國的未來,才能在漫長的人生坎坷路上走的更穩,走的更遠!

  篇九:寫助人為樂的作文

  我家對門有位李奶奶,60多歲,待人熱情,每次見到我,不等我喊她,她就大聲地叫我:“寶貝,放學了!”我心裡想:這個奶奶,真夠熱情的。

  一天中午,媽媽接了一個電話就匆匆地走了。臨走時,媽媽囑咐我:“然然,你走時要把外邊的衣服收進來,天氣預報說今天有雨,千萬別忘了。”“哎!我知道了。”我爽快地答應著,繼續看電視。“呀!不好了,要遲到了,要遲到了。”我抓起小黃帽,把門一關,飛快地跑出了家門。路上,天陰沉沉的,好像馬上就要下雨,我不顧一切地跑到學校。

  下午放學時,颳起了大風,一會兒風停了,又下起了大雨,我淋著雨在馬路上艱難地走著。突然,我想起了媽媽臨走時說的話,“啊!衣服。”想到這裡,我拼命地跑起來。到了家門口,只見衣服沒影兒了,我一下了慌了神,心想:衣服肯定在剛才颳風的時候被刮跑了,這可怎麼向媽媽交代呀?我擦了擦臉上的雨水,眼淚不由自主的流了出來。正在這時,李奶奶家的門開了,她微笑著輕輕向我招手。

  我低著頭慢慢地走過來,李奶奶輕輕拍著我的肩膀說:“看看,衣服都淋溼了,多涼呀!來,到奶奶家坐一會兒吧!”我一邊走進李奶奶家一邊蹶著嘴說:“奶奶,我家衣服都被風吹跑了。”

  你看那是什麼?奶奶不等我說完就笑著說,我順著李奶奶手指的方向一看,“呵!衣服。”我驚喜的叫著。只見,我家衣服一件不少掛在李奶奶家的陽臺上,“謝謝奶奶!”我發自內心地感慨著。

  李奶奶又把她孫子的衣服遞給我,讓我換上,接著,又拿來一個蘋果遞給我,笑著說:吃吧!我看著慈祥的面孔,一股暖流從心底湧出,眼淚又不由自主得流下來。

  我為有這樣一位助人為樂的好鄰居、好奶奶感到由衷的高興。

  篇十:寫助人為樂的作文

  中國是一個擁有五千年曆史的文明古國,中華民族的傳統美德源遠流長,至今仍被一代又一代的中華兒女傳承和弘揚,助人為樂便是傳統美德之一。

  “先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。”“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”從古至今,無數個樂善好施的英模人物、助人為樂的美德少年,如同銀河中璀璨的繁星,光彩奪目。我們中華民族的傳統美德呈現出各個時期的特色,各個時期的不同內容,它與時俱進,因時而變,但始終保持不變的是它特有的內涵和根基。我們是華夏子孫,是龍的傳人,我們要繼承中華民族的傳統美德,去弘揚,去培育,去創新,去傳播……

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,其實在日常生活中,我們並不需要做出多麼轟動的大事來證明我們對中華民族優良傳統的重視和弘揚。我們可以在家裡為父母捶捶背,幫他們洗洗碗,做做力所能及的事;在公交車上給老、弱、病、殘者讓個座;與盲人在路口相遇,主動攙扶他過馬路;為需要幫助的同學、身邊的人伸出自己的援助之手……這些小事都能體現出我們對中華民族優良傳統的弘揚與傳承。

  記得上一年級時,在一個夏日的放學路上,大雨滂沱,我和媽媽剛下公交車,只見社群衛生所旁的人行道上,躺著一位老人,手中的雨傘、柺杖、包裹被拋得老遠,老人摔倒了。過路的人有的看一眼就匆匆走了,有的在駐足圍觀,可是沒有人上前去攙扶老人。只見媽媽快速衝過去,丟掉手中的雨傘,急忙費力地攙扶起老人,撿起老人散落在地的一件件東西,送到老人手中,幫助老人撐起雨傘,詢問老人家人的電話號碼,通知了他的家人,等他的家人把老人安全地扶走……這才帶著我往家裡趕。走在路上,我看著媽媽滿身都是泥水,頭髮上的雨水還在不停地往下滴,便仰起頭,情不自禁地問媽媽:“媽媽,別人都不去扶那位老爺爺,您為什麼去扶呢?看把你衣服都弄溼透了。”媽媽微笑著說:“孩子,這是舉手之勞的小事,當別人遇到困難,我們要儘量去幫助,‘贈人玫瑰,手有餘香’啊!”“贈人玫瑰,手有餘香”,那時,我並不懂得這句話的真正含義,但是媽媽的行動,真實地感染了我,助人為樂的種子,在我幼小的心靈裡生根、萌芽……

  一至三年級,我在市楊家山小學讀書。每天上學、放學要坐上十分鐘左右的公交車。每次坐車,只要看見有老人、病人、殘疾人或帶小孩的阿姨,我都會主動給他們讓座。一次,公交車上來一位滿頭銀髮的老奶奶,我立刻站起來給老奶奶讓座,老奶奶連聲誇讚我:“這孩子,這麼小就這麼懂事!好孩子,真是好孩子!”我站在她身邊,扶著座椅的靠背,老奶奶不停地摸著我的手,從上車一直誇到我下車,聽了老奶奶的誇獎,我雖然不好意思,但心裡又像喝了蜜,一直甜到心底。

  幫助他人,快樂自己。只要我們每天、每時、每刻,從點點滴滴做起,就會享受到助人為樂的無盡樂趣。我們每個人也會像花朵一樣沐浴在和諧的陽光裡,有溫暖,有幸福,有快樂……