【薦】搶橡皮遊戲作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的搶橡皮遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
搶橡皮遊戲作文1
“同學們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的遊戲——‘搶橡皮’。”老師話音剛落，教室就沸騰起來了。
遊戲規則就是放一塊橡皮在兩人中間，遊戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規定時間內把橡皮搶過來，誰快誰勝。
第一輪開始了，我目不轉睛地盯著那塊小橡皮，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊著：準備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了。可是一看，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我絕不會就放棄的，於是我又打起了精神，準備迎接第二輪的到來。這一局，可要慢一點，想清楚了再出手。“準備---”張老師高聲說道。教室裡鴉雀無聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚。”老師會說出哪隻手呢？容不得我多想，老師環顧四周，突然嘴裡蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會說出右手的，沒想到，還是說出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那麼一點點兒，要不然，我這一輪就穩拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎麼這麼笨呀，現在簡直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎麼著？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸的。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”遊戲結束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩著遊戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！
搶橡皮遊戲作文2
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個遊戲，這個遊戲叫做“搶橡皮”。遊戲規則是：老師說：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。
第一局開始了，老師說：“三、二、一，右手！”只見我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時，我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒準最後是我贏了呢！”
第二局開始了，我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮，彷彿兩隻鷹在搶一個獵物。老師說：“三、二、一，左手！”說時遲那時快，只見同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒來得及出手，我的獵物就已被另一隻鷹——我的同桌，搶走了。她開心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開始了，這是決勝的關鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時我火冒三丈生氣地對她說：“老師說用左手，你看看你用的是哪隻手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽了，整個人都傻了。原來，她只顧搶橡皮了，還沒聽清楚哪個手，就開始搶了。
遊戲結束了，雖然同桌和我沒分出勝負，但玩的很盡興。這個遊戲教會了我們無論做什麼，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個有意思的遊戲啊！
搶橡皮遊戲作文3
今天，老師和我們玩了一個遊戲，遊戲的名稱叫做搶橡皮。
這個遊戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。
第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音。
坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。
第二局了，老師說：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規則，打成了平手。
最後一次了，大家都抱著一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。
這個搶橡皮遊戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什麼事情都要聽好規則，遵守規則。
搶橡皮遊戲作文4
“耶！我贏了！”教室裡傳出了一聲歡呼。同學們在幹什麼呢？原來我們在玩一個搶橡皮的遊戲。
首先，李老師說了一下游戲玩法：“先把橡皮放在桌子上面紅線的兩邊，然後用‘石頭、剪刀、布’猜拳，贏的一方可以把橡皮往前走一步，最先到終點的人獲勝。”李老師還沒說完，同學們就已經迫不及待地想一比高低了。於是，今天的比賽開始了。
我先跟楊鑫宇一組，等老師開始倒計時“三、二、一”之後，“戰爭”爆發了。“石頭、剪刀、布！”我出了“石頭”、楊鑫宇出了“布”，他先走了一格。我很緊張，我可不想在初賽就被對手幹掉，我想在最終決賽之前取得勝利。“石頭、剪刀、布！”我出了“布”，楊鑫宇出了“石頭”，他後悔極了。然後，要麼就是我出“布”，楊同學出“石頭”。要麼就是我出“石頭”，楊同學出“剪刀”，最終我打敗了他，接著開始了我和文晨傑的“戰爭”。
我在比賽前看了看，文晨傑一臉似乎輕鬆，我心想，他上一局難道贏得很容易？我很擔心文晨傑一下子就把我給秒殺了，我害怕極了。
“三、二、一，開始！”
“石頭、剪刀、布！”
我出“剪刀”，文晨傑出了“石頭”，他的橡皮往前“走”了一格，他嘚瑟地吐了吐舌頭，嘴角彎得好像十年都變不回來。我心想，這一次我再出“剪刀”，他說不定就出“布”了。就這樣，我出了“剪刀”，沒想到，文晨傑又一次出了“石頭”，他的橡皮又往前“走”了一步。我抱著之前的想法又出了“剪刀”，可是文晨傑又出了“石頭”，一下就把我秒殺了。
現在，就是文晨傑vs朱同學的決賽了，沒想到文晨傑一直在贏，朱同學的橡皮卻動也沒動。於是，文晨傑獲得了勝利。
這次比賽雖然我沒有贏得勝利，但有趣的橡皮大戰真讓我久久都忘不了。
搶橡皮遊戲作文5
星期四下午的作文課，老師說過會兒有一位專家老師要來給我們上一節“快樂大作文”課。“作文能給我們什麼快樂？”我們既詫異又有點興奮地議論起來。
沒過一會兒，一位扎著馬尾辮的女老師走了進來，她面帶微笑，和藹可親地對我們說，她，就是給我們上“快樂大作文”的老師，並且做了一番自我介紹。然後轉身在黑板上寫了“搶橡皮”三個字。我們一看納悶了，“啊，怎麼改玩遊戲了？”，也有的迫不及待地問“怎麼個玩法？”，“快點開始吧！”
“安靜！”老師邊說邊拍著手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個好玩的遊戲，快樂大作文就是讓大家邊玩邊寫作文，這樣能提高我們寫作的興趣。”“哦，原來如此！”我們恍然大悟。“玩遊戲當然得有規則，”老師接著說，“同桌兩人同時搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說開始後才能去搶，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下，以示懲罰。”
我們的熱情一下子給老師點燃起來，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央。“先舉左手！”老師發令了，“等我說完‘開始’，你們就用左手搶，明白嗎？”“明白！”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起來，我偷偷眇了一下同桌，只見他全神貫注地盯著橡皮，我猜測他一定是在想：我會以最快的速度搶到橡皮的。“你別想搶到它，我不會比你慢！”我不甘示弱。可剛想到這兒。“開始！”老師大喊一聲了，我還沒回過神來，同桌“啪”的一聲，已經用左手按住了橡皮，“我贏啦！”他高興地叫了起來。
“再舉右手——”老師拉長了聲調，又發令了。我舉起右手，心裡一個勁地埋怨自己：幹嗎去看人家，不好好聽老師口令。這次咱們等著瞧……“開始！”老師的長調突然改成短調，同桌“噌”的一下，閃電般地搶去了橡皮，“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室裡也像炸了鍋，已經兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“後悔藥”。
“勝不驕，敗也彆氣餒！大家還有一次機會來證明自己。”老師按了按手，示意大家安靜，“第三局啦。請把雙手放在背後。”這次我什麼也沒想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來，靜等口令，“一、二，”老師買了個關子，只張了張嘴巴，沒說“開始”，但教室裡搶橡皮的聲音“噼裡啪啦”卻響成了一片，連我的同桌也上了當。老師“嘿嘿”笑了二下，“開始！”老師笑聲未斷，趁大家不備時快速下令了。這回我沒分心，以迅雷不及掩耳之勢用雙手按住了橡皮，“耶！”我伸出右手，做了個“V”手勢，在空中揮舞……|
遊戲結束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當我寫完這篇作文時，我忽然覺得，寫作文並不像以前那麼難了……
搶橡皮遊戲作文6
今天，老師滿面春風地走進教室，興高采烈地對我們說：“我們來玩一個遊戲——搶橡皮比賽。”同學們一聽玩遊戲，開心地一蹦三尺高。
老師介紹了遊戲規則：兩名同學站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
遊戲開始了！我非常榮幸是第一組，我心裡像住著一隻好動的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動著，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放鬆多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時，老師說話了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓著，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著橡皮，做好了搶橡皮的準備。我把這一場遊戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽見老師喊：“1、2、3，左手。”我頓時呆了一秒，然後趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，彷彿在說：“哈哈，我贏啦，我是最棒的，你這個手下敗將。”我失落極了，我一時大意敗下來了。我望著他得意的樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人說：“你何不從口袋裡掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來。”另一個說：“你可不能這麼做，不就是一場比賽，至於嗎？輸了就輸了。”對，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。
遊戲還在繼續進行著，大家都高興地手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮遊戲作文7
“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什麼讓五班的同學那麼興奮？讓我們進去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我們在上一節遊戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們遊戲規則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師說“一、二，左手或者右手”，第一時間拿走橡皮的玩家勝利，出錯手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心裡有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那麼興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！
第一輪開始了，我是發號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。我發號了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨著一聲巨響“咚”，桌子上出現了無數只小手，有些同學贏得開懷大笑，可是一些同學卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發號員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的樣子，心裡彷彿在說“小樣，別得意，那是我讓著你的！”
我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班裡反應第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰勝她的，哼！“一、二，左手！”發號員終於下令了，成績理不理想呢？發令時，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時沒反應過來，一定是女巫用定身術定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼裡都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！
搶橡皮遊戲作文8
今天，老師要我們玩搶橡皮的遊戲。
玩遊戲前，老師告訴了我們遊戲規則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個人面對面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認真聽清老師的'口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學為勝利者；（4）如果你出錯了手，就是違反了遊戲規則，即使搶到也算失敗。
遊戲開始了，我非常緊張，好像心裡有一隻小鹿在亂撞。突然，老師說“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。啊！我搶到了，我高興地把手舉了起來。而對手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過了一會兒，第二輪比賽也開始了，這一次，我的心情放鬆了許多。老師大聲地說：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對手還呆呆地坐在那裡，手都沒有動。我驕傲地把手又一次舉了起來。
第三輪比賽開始了，這一次我的對手把耳朵豎了起來，眼睛死盯著橡皮，當老師說：“3！2！——右手！”時，對手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開心地把手舉了起來；而我像一個洩了氣的皮球。
沒過多久，第四輪比賽也開始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮後，我才後悔地說：“我伸錯手了。”這真是竹籃打水一場空啊！
遊戲結束了，我也明白了：做遊戲時要遵守規則，否則，只能以失敗告終。
搶橡皮遊戲作文9
“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”遊戲呢！
老師講好規則，遊戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一隻又大又肥的野豬死死的盯著這隻“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。
老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一隻“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。
對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我後悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道衝動是魔鬼。
正當對方得意洋洋的時候，老師宣佈道：“這局不算，手出錯了。”
對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？
最後一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。
沒關係，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶佔先機才會勝利。
活動在歡聲笑語中結束。
搶橡皮遊戲作文10
“啪、啪”這是什麼聲音，像石頭撞牆壁一樣，進去一看，原來是同學們在玩搶橡皮遊戲。
老師說：“今天我們要玩搶橡皮遊戲。”聽到玩遊戲，同學們都興高采烈！老師介紹規則：
一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。
二、同學們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了，並且搶到橡皮才算勝利。
遊戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“3、2、1，左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手。”楊其安伸錯了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因為是最後一局，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手。”這次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結束，勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動作很快的，只是分不清左右手。”第二局我是對決陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪隻是左手，哪隻是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什麼會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮遊戲結束了，勝利者就是我。
這場遊戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕鬆，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮遊戲作文11
今天老師讓我們玩了一個十分有趣的遊戲——“搶橡皮”！
遊戲規則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個同學坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時，同學就要伸出相應的手去搶橡皮，如果伸錯手則算對方勝利，三局兩勝制。
比賽馬上就要開始了！第一局是梁煜恆對戰葉宏偉。這時，教室裡安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。只見梁煜恆雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書本形狀的橡皮，他那副樣子活像一隻飢腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一隻兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恆立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對手，成功地進入半決賽，在臺上高興得歡呼雀躍。
看了他們的比賽，我也很想參賽。經過幾輪的對決，終於輪到我了。我的對手是邱明浩，上臺後，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯了手，輸掉了比賽。
第一輪開始了，只聽老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因為緊張過度伸錯了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什麼來什麼，下一輪要再謹慎一點。第二輪又開始了，我們幾乎是同時搶到了橡皮，不過他比我慢了半拍，我們打成了平手。最後一局，由於我求勝心切，結果出手的時候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無奈地看著對方無情地嘲笑我。
最後經過一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恆進入決賽。同學們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯過了精彩的好戲！
決賽第一輪開始了，只見梁煜恆聽到口令後飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恆抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恆再次擺出他那餓狼撲食的架勢，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當我們以為第三輪就會分出勝負的時候，結果他們鬧出了個笑話，都出錯了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼裡只有橡皮，當口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱號！這時，大家都紛紛為他鼓掌，教室裡沉浸在一片歡樂的海洋！
遊戲在大家的歡聲笑語中結束了。“搶橡皮“不僅好玩，還鍛鍊了我們的反應力和專注力。真期待下一節遊戲課的到來！
搶橡皮遊戲作文12
我玩過的遊戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
遊戲規則是：每一桌為一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣佈“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的也算失敗。
遊戲快要開始了，我的心裡緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發現我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪隻手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心裡憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什麼了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用颱風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終於勝利了，心裡就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。後來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不捨地離開了多媒體教室。
搶橡皮這個遊戲真是太好玩了，它讓我們鍛鍊了反應能力，我以後真想多玩這方面的益智遊戲啊！
搶橡皮遊戲作文13
今天我們進行了一次能遊戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那麼，你就犯規了，算對方贏了。
搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一隻大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發抖，但我玩遊戲的時候一定不會手軟的。遊戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然後嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次遊戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮遊戲作文14
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個遊戲——搶橡皮，同學們聽後都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣佈比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽後趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？遊戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那裡看著他和勝利的同學慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今後要好好鍛鍊，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
搶橡皮遊戲作文15
今天，金老師和我們玩了一個遊戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧．
搶橡皮的遊戲規則是這樣的：
１，同桌兩人同搶一塊橡皮．
２，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．
３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４釐米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國裡的白雪公主，但由於小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閒著沒事幹時弄出來的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．
遊戲開始了，頓時，教室裡鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒黴．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了遊戲開始時的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．