有關助人作文錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的助人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人作文 篇1
幫助了別人，快樂了自己。我相信這是一個真理。因為我用心感受過。
記得那是一個陽光明媚的春天，到處是鳥語花香，我和兩個好朋友去趕集，一路上有說有笑，愜意極了。
意想不到的事情發生了：走在我們前面的人突然倒下了。一時間，我們都傻了眼，不知怎麼辦才好，傻傻的呆住了。
忽然我腦海裡閃出一個念頭：“把人扶起來！”我跑上前去，一看，呀！這不是苗苗的大爺嗎？只見他面容憔悴，嘴唇發青，看上去病的不輕。我不管三七二十一，抓住他的胳膊就拽，可是憑我一個小不點的力氣，怎麼也不能把他拉起來，畢竟他是個大人呀！
於是，我轉過臉來喊呆住了的同伴：“明慧、馮曉，快來幫忙！”她倆快速跑過來。明慧托住她的頭，我左手拖著他的脖子右手抓住她的胳膊，馮曉右手托住她的脖子左手抓住他的胳膊。我對他們說：“你們聽我口號，喊完一二三，咱們一同使勁向上拽。”
“好！”
“一、二、三，起！”
我們三個使出吃奶的勁向上拉，可他紋絲不動。你想想，三個小女生拉一個大人，怎麼拉得動呢？拉不動怎麼辦？我們如同熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。
馮曉急中生智，說：“我們把他的親人找來，接他回家。怎麼樣？”
“行！快去！”明慧一陣風似的跑了。
沒多久，苗苗爸爸開著電動三輪車來了，上面坐著滿頭大汗，氣喘吁吁的明慧。
苗苗爸爸和周圍的人一起把苗苗大爺抬上了車。苗苗爸爸說：“謝謝！真是多虧了你們呀！謝謝！”
“沒關係！沒關係！”聽到大人向我們道謝，弄得我們挺不好意思的。看到人家平安無事，我們心裡樂開了花。
小鳥依然在唱歌，花兒依然對我們綻放笑臉，馮曉說：“今天我們做了回觀世音菩薩，救人一命勝造七級浮屠啊！”她學著唐三藏的語氣，惹得我們哈哈大笑。
“是啊！心裡挺高興，說不出的高興！”明慧跳了起來。
“請聽聽未來哲學家的.精闢理論！”她倆齊聲說，同時都看著我。
我笑笑，也唱也說：“總之，今天天氣不錯，心情也不錯。我們幫助了別人，同時也快樂了自己！真好！”
“哈哈哈！哈哈哈！”開心的笑聲撒滿了一路。
助人作文 篇2
二戰期間，艾森豪威爾曾在趕往一次重要會議的路上遇到一對老夫婦。時值隆冬，老兩口的汽車拋錨，又無處求助，凍得瑟瑟發抖。艾森豪威爾見此，不顧副官的勸阻，用自己的專車送老夫婦到目的地。當然，他開會遲到了，可正多虧這次遲到，讓納粹安排的刺客撲了個空，二戰史免於被改寫。
其實，生活中這種“好人有好報”的例子也不罕見。遼寧省銀行職員欒福山多年來用累計二十餘萬元錢扶貧幫困，自家卻不剩一元存款。然而當得知他身患白血病時，社會各界紛紛伸出援手，當初被他資助過的人甚至賣掉房子為他支付醫療費。這樣的結局並不讓人意外，因為儘管目前物慾橫流，儘管個別人忘恩負義，但多數人仍沒有喪失“投之以桃，報之以李”的樸素思想，“知恩圖報”的觀念仍佔主流。由此可見，“助人”往往是無形中的“自助”，你授人一枝玫瑰，日後總能得到一片綠蔭。況且，懷一顆仁愛之心去助人，即使對方無所回報，你也可以收穫一份雪中送炭的快樂，得到一種祥和寧靜的心懷，保住一顆坦蕩清白的良心。助人與自助總是相伴而來，帶給助人者一條寬廣的人生之路，也給助人者以善良寬宏的人格。
助人不僅可以為助人者創造自身發展的有利條件，更是整個社會發展進步的重要精神動力。社會進步了，作為社會一分子的我們，自然而然地身受恩澤，就拿２０xx年度感動中國獲獎者“微塵”來說，這不是一個個體，而是千萬個樂於助人而又甘於默默無聞的好心人的名字。據報道，很多受到微塵捐助過的人走出困境後，又回身加入了微塵的行列，在社會上形成“人人為我，我為人人”的良性迴圈，從而營造了一個和諧的社會環境。這些微塵在助人的同時，又何嘗不是在自助呢？接受愛，傳遞愛，助人是一條紅絲帶，把不同的人群系在一起，帶領人們理解自助的真諦。
生活是一棟大廈，每個人都是其中的一塊基石，在別人落難時不伸出援手，就好象地基少了一塊基石。而脫離社會，不助人也不受助，人便會在這種真空中迅速消亡，惟有讓越來越多的人懂得助人與自助的關係，共同來承擔生活大廈的重量，社會進步的腳步才能越來越穩，前進的速度才能越來越快，從而讓個人與社會在和諧中共同向更高的層次邁進。
助人作文 篇3
在這個五彩繽紛的世界裡，在這個明亮而又寬敞的教室裡，經常會出現沒帶工具的現象。看吧，看吧!我就在今天的美術課堂裡遇到了這樣的一件事：
上課了，我們老師要求畫桑葉，用的是淡綠色，可擠了擠顏料管，眼看顏料就要用完了，我不好意思的向我左邊的同桌??萬安琪借淡綠色顏料，因為一會兒老師要來檢查。“萬安琪，你可以借我一點兒顏料嗎?”萬安琪看了看我的調色盤，“你的調色盤裡不還有嗎?用完了再說吧!”我看了不順眼，我又回過頭問另一個女孩子借顏料了。
她借給我了，我說：“謝謝你，你用什麼顏色?”“黑色。”“好!”我把顏料管
拿給了她，我瞄了一眼萬安琪，又繼續畫起畫來。
我以後可不會像萬安琪那樣，我要做一個幫助別人的好孩子，這樣才會讓自己快樂起來。
助人作文 篇4
幾天前，我在放學回家的路上慢悠悠地走著，在等紅燈的時候，我突然發現有一個人在我身邊問路，我雖然沒有轉過頭來去看，但卻從耳朵聽到路人都沒有理這一個人。我很希望有人能幫助他，可是等了許久，也沒聽到有人願意幫助他。
我要走了，因為紅燈已經轉變為綠燈了，我剛剛想抬起腿走過馬路，可是我的腿好像沾上了強力膠水一樣，怎麼“拔”也“拔”不起來，突然，我的全身似乎想是不受我的大腦控制一樣，死命轉過身來，對那一個問路人說：“我知道那個地方。”“小朋友，那你能帶我去嗎？”這一個問路人問道。我看了看他文質彬彬的樣子，點了點頭，發出一聲“恩”的叫聲，並點了點頭。
我這兒走走，那兒轉轉，那個問路人跟著我“東奔西跑”的，卻絲毫沒有一點兒怨言，這使我不由得起了疑心：這一個人是不是騙子呢？我帶著疑問向他問道：“你去那兒幹什麼呢？”“我去看我的父母。”他答道。我又問道：“那你怎麼不知道你父母的住處呢？”他再次答道：“因為我的父母最近剛剛搬來了新家。”我點了點頭，說了一聲：“哦。”
我們又走了一段路，終於到了問路人的父母家，我說：“你父母家到了。”他激動說：“謝謝你，謝謝！”我又說：“沒關係，助人為樂是我的愛好。”
我終於知道了為什麼“幫助他人所得到的快樂是無限的”因為，只要別人因被幫助而快樂，自己當然也會十分快樂！
助人作文 篇5
我們要樂於，勤於。
有時候，我們幫助別人，只是舉手之勞，但解決的問題，卻是別人一生中最困難的。
在火車上，有一位夫婦，他們很幸運地訂到了火車票。可上車後卻發現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那位女士讓位。太太坐定後仔細一看，發現那位女士右腳有點不方便，才瞭解先生為何不請她起來。這位先生的做法就是一個很好的例子。或許他站了很久，但對他來說，這真的就是舉手之勞。他不方便的只是這幾小時，而如果是那位腿腳不便的女士，不方便的可是一輩子。
有一次，雷鋒叔叔去坐火車，在火車上他發現一位老太太焦急萬分，坐立不安，雷鋒叔叔慢慢走過去，問：老太太，請問您有什麼事嗎？老太太依然焦急的說：我的車票不見了，說完又埋頭尋找起來。雷鋒叔叔二話不說，快步走到售票處又買了一張車票遞給老太太，老太太十分感激他。有的乘客都說他是傻瓜，而雷鋒叔叔卻笑笑說：我寧願當這樣的傻瓜。雷鋒叔叔他經常做好事，而且常常做了好事不留名。有一回，雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車，他推好車以後，已是累得大汗淋漓了，老奶媽剛要感謝他問：請問你叫什麼名字？雷鋒叔叔笑著說：我是人民子弟兵，老奶奶再見！說完急勿勿地跑了。
而再看看我，這個二十一世紀的高中生，在面對別人有困難的時候，我是怎麼做的。那天，我在搭公交，我來等的很快，所以，那時候人還不多，我坐在了一個陰涼靠窗的位置。人來得很快，不多久，公交車上就爆滿了，裡面擠成一團。一位提著籃子的老奶奶慢慢的登了上來，籃子裡還放了十幾個雞蛋。她走路搖搖晃晃的，好像一陣風就能把它吹倒似的。我抬頭望了一眼周圍的人，大家都把頭埋的低低的。我其實當時是想站起來的，我也想當一回紅領巾，但實際上，我默默地把頭移向了視窗。“奶奶，您坐吧！”看著那位比我還小几歲的“紅領巾”，我感到了羞愧。想想，當時對我來說只是舉手之勞，可我還是怯場了。如果還有下次，我一定會勇敢的站起身來。
我們幫助別人，其實就是在幫助自己。為了我們不會為之懊悔。
助人作文 篇6
鹽是鹹的，藥是苦的。我說，助人是甘甜的。
在剛上六年級不久，有一次、我正為榮升為學校的大姐姐感到自豪，忽然，眼前一個小紅領巾摔倒在地。這偏偏又是一個下雨天，地上積的水浸溼了小紅領巾乾淨的校服和嶄新的紅領巾。我沒有猶豫，立刻走過去，扶起小紅領巾，看見她臉上滴下一滴滴雨水，我從兜裡掏出紙巾，擦乾她的臉。
我把她帶到大廳裡，看見她雙手抱著肩，身體不住地顫抖，嘴裡還嘀咕著：“完了，紅領巾溼了，我不佩做少先隊員，沒保護好紅領巾。”我脫下自己的校服，穿在她身上，還取下她的紅領巾，用紙把它擦乾，再系在小紅領巾的脖子上。“快去上課吧，要遲到了。”小紅領巾呆呆地望著我。“快去呀！”“可是，衣服……”“噢，衣服你再見到我時給我吧。”小紅領巾朝我甜甜地笑了笑，然後轉身跑開了。
從這以後，我終於明白了，幫助別人雖然沒有豐厚的回報，可是那蜜一般甜的笑容，卻讓人無法忘記。
一天下午放學，我在底樓過道拾到一封信，信上寫的是“四川省達州市通川區七小五、四班×××收” 。我想、這即便不是一封十萬火急的信，失主也一定會很著急，平常可以交到學校大隊部，可現在大隊部的老師們已經離開了。經過慎重地考慮，我決定把這封信帶回家，明天再交到學校大隊部，尋找失主。
第二天，我把信送到五。四班失主手裡時，他感動得哭了。他說，那是他爸爸從北京給他寄來的，他準備回家再看，可回到家卻怎麼也找不到了。多虧我撿到給了他。我說了聲“不用謝”便高興的回教室了。
現在，我終於從這助人的行動中品嚐到了甜甜的滋味。我想我會繼續努力的。因為這助人，不僅有利於他人，也快樂了自己。