《水調歌頭·秋色漸將晚》原文及翻譯賞析 《水調歌頭·秋色漸將晚》原文及翻譯賞析1 　　水調歌頭·秋色漸將晚 葉夢得　　秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞敧斜。為問山翁何事？坐看流年輕度，拚卻鬢雙華。徙倚望滄海，天淨水明霞。　　念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，

《水調歌頭·中秋》原文賞析 《水調歌頭·中秋》原文賞析1 　　原文：　　砧聲送風急，蟠蟀思高秋。　　我來對景，不學宋玉解悲愁。　　收拾淒涼興況，分付尊中醽醁，倍覺不勝幽。　　自有多情處，明月掛南樓。　　悵襟懷，橫玉笛，韻悠悠。清時良夜，借我此地倒金甌。　　可愛一天風物，遍倚闌干十二，宇宙若萍浮。醉困

水調歌頭·細數十年事原文、翻譯及賞析 水調歌頭·細數十年事原文、翻譯及賞析1 　　【原文】　　細數十年事，十處過中秋。今年新夢，忽到黃鶴舊山頭。老子箇中不淺，此會天教重見，今古一南樓。星漢淡無色，玉鏡獨空浮。　　斂秦煙，收楚霧，熨江流。關河離合，南北依舊照清愁。想見姮娥冷眼，應笑歸來霜鬢，空敝黑貂裘

《水調歌頭·秋色漸將晚》原文賞析 《水調歌頭·秋色漸將晚》原文賞析1 　　水調歌頭·秋色漸將晚 葉夢得　　秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞敧斜。為問山翁何事？坐看流年輕度，拚卻鬢雙華。徙倚望滄海，天淨水明霞。　　念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉雲間新雁

《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》原文賞析 《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》原文賞析1 　　原文：　　不見南師久，謾說北群空。當場隻手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東。且復穹廬拜，曾向藁街逢。　　堯之都，舜之壤，禹之封。於中應有，一個半個恥臣戎。萬里腥羶如許，千古英靈安在，磅礴幾時

水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析 水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析1 　　湖海倦遊客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山雲氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤。　　雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜，杜若滿芳洲

水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析2篇 水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析1 　　原文：　　湖海倦遊客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山雲氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徙倚欄杆久，缺月掛簾鉤。　　雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭。欲吊沈累無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞

水調歌頭·焦山賞析 水調歌頭·焦山賞析1 　　水調歌頭·焦山　　鐵甕古形勢，相對立金焦。長江萬里東注，曉吹卷驚濤。天際孤雲來去，水際孤帆上下，天共水相邀。遠岫忽明晦，好景畫難描。　　混隋陳，分宋魏，戰孫曹。回頭千載陳跡，痴絕倚亭皋。惟有汀邊鷗鷺，不管人間興廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂。　　

水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析(2篇) 水調歌頭·過岳陽樓作原文及賞析1 　　原文：　　湖海倦遊客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山雲氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徙倚欄杆久，缺月掛簾鉤。　　雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭。欲吊沈累無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首

水調歌頭·秋色漸將晚原文賞析 水調歌頭·秋色漸將晚原文賞析1 　　秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拚卻鬢雙華。徙倚望滄海，天淨水明霞。　　念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉雲間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙。　

《水調歌頭明月幾時有》教學設計6篇　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《水調歌頭明月幾時有》教學設計，希望能夠幫助到大家。 《水調歌頭明月幾時有》教學設計1 　　1、知識目標　　透

水調歌頭原文　　“水調歌頭”詞調來來源於《水調》曲。《水調》曲，為隋煬帝所制。下面是小編收集整理的水調歌頭原文，僅供參考，大家一起來看看吧。　　水調歌頭原文1　　輪奐半天上，勝概壓南樓。　　籌邊獨坐，豈欲登覽快雙眸。　　浪說胸吞雲夢，直把氣吞殘虜，西北望神州。　　百載一機會，人事恨悠悠。　　騎黃鶴，

水調歌頭教學設計15篇　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的水調歌頭教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 水調歌頭教學設計1 　　一、教學背景分析　　1、教材分析　　《明月幾時有》選自初中

水調歌頭·細數十年事原文及賞析 水調歌頭·細數十年事原文及賞析1 　　【原文】　　細數十年事，十處過中秋。今年新夢，忽到黃鶴舊山頭。老子箇中不淺，此會天教重見，今古一南樓。星漢淡無色，玉鏡獨空浮。　　斂秦煙，收楚霧，熨江流。關河離合，南北依舊照清愁。想見姮娥冷眼，應笑歸來霜鬢，空敝黑貂裘。釃酒問蟾兔

《水調歌頭》教學設計(通用15篇)　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《水調歌頭》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有

水調歌頭·平山堂用東坡韻原文翻譯 水調歌頭·平山堂用東坡韻原文翻譯1 　　水調歌頭·平山堂用東坡韻　　秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜蓴羹一夢，無語寄歸鴻。醉眼渺河洛，遺恨夕陽中。　　蘋洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳跡，嘆息兩仙翁。不見當時楊柳，只是從前煙雨，磨

《水調歌頭》原文及翻譯賞析　　水調歌頭是我國最著名的中秋詞之一,是古代大詩人蘇軾的經典著作。下面是小編整理收集的水調歌頭原文及賞析,歡迎閱讀參考!　　　　水調歌頭　　作者：蘇軾　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓

《水調歌頭秋色漸將晚》原文及翻譯賞析 《水調歌頭秋色漸將晚》原文及翻譯賞析1 　　水調歌頭·秋色漸將晚 宋朝 葉夢得　　秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拚卻鬢雙華。徙倚望滄海，天淨水明霞。　　念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起

《水調歌頭·焦山》原文及翻譯賞析 《水調歌頭·焦山》原文及翻譯賞析1 　　水調歌頭·焦山　　鐵甕古形勢，相對立金焦。長江萬里東注，曉吹卷驚濤。天際孤雲來去，水際孤帆上下，天共水相邀。遠岫忽明晦，好景畫難描。　　混隋陳，分宋魏，戰孫曹。回頭千載陳跡，痴絕倚亭皋。惟有汀邊鷗鷺，不管人間興廢，一抹度青霄。

《水調歌頭 徐州中秋》原文及翻譯賞析 《水調歌頭 徐州中秋》原文及翻譯賞析1 　　水調歌頭·徐州中秋　　離別一何久，七度過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。　　坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，