尋找最美孝心少年活動方案
尋找最美孝心少年活動方案
一、指導思想
以“做一個有孝心的人”為基點，切實加強未成年人思想道德建設，大力弘揚中華民族敬老愛老助老的傳統美德，積極打造愛心家園，營造濃厚的尊老、愛老、敬老、助老的社會氛圍。
二、活動目的
本次活動以“尊老、愛老、敬老、助老”作為學生思想道德教育的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統美德植入到學生的大腦中，融於學校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說，只有懂得愛父母的人，才會懂得愛祖國。我們要透過“孝心教育”，抓學生的愛心培養，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界，從而提高學生的思想道德素質。徹底消除部分學生只知道埋頭苦讀書，不關心集體和他人，厭惡勞動，不尊重老師和長輩等現象。同時，透過此次活動還要將學生對父母、對老師的感謝與尊重內化為發奮圖強、刻苦學習的強大動力，從而掀起一股“比拼學習、爭創佳績”的學習熱潮。再者，此次活動將進一步輻射到家庭和社會，使學生家長在家裡感受到子女的`孝敬的同時，更加孝敬自己的父母。從而，間接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘揚家庭美德，繼而必將推動整個社會風氣的好轉和社會良好風尚的形成。
三、活動時間：
20xx年11月11日---20xx年11月23日
四、具體活動安排
1、透過週一“國旗下演講”，做好全校師生的宣傳工作。
2、透過召開班主任會傳達上級精神，做好安排、部署、動員工作。
3、各班根據各班實際情況，組織學生在課餘時間或在家直接登入兗州教育資訊網，收看由中央電視臺主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動的頒獎典禮晚會。並撰寫一篇觀看後的心得體會。
4、各班級召開以“孝心”為主題的班會。組織學生蒐集典型事例，講“孝心故事”。並在班級中講演、評選。
五、保障措施
1、加強領導，成立以校長為組長的領導小組，制定活動方案。
2、高度重視，以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的孝心教育活動。
3、加強宣傳，學校方案下發後各位老師要認真學習，把活動內容和要求傳達到每位學生。
4、注重實效，全方位，多層次開展此活動。
5、建立科學合理的活動評價激勵制度。
尋找最美孝心少年活動方案
一、指導思想
《眾裡尋你——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮》於11月8日晚在中央電視臺播出後，引起了社會強烈反響。為了培養少年兒童孝敬父母的傳統美德，引導他們樹立正確的道德觀和價值觀，學校行政會決定在全校開展向“最美孝心少年”系列學習活動，旨在營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導學生樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，傳遞正能量。
二、成立“尋找最美孝心少年”活動領導工作組
組長：胡霞
副組長：徐德林、鄭敏志、黃清成、郭健
成員：顧昭鑫、吳繼成、李增光、宋偉華、洪家明、秦會議、肖娟、費非、江方秀、查紅武、劉成勝、彭大華、李銳、鄭敏秀、朱德春、徐有華、
昝洪賦、雷仁志
三、“尋找最美孝心少年”活動具體安排
(一)、學事蹟，學榜樣，向最美孝心少年學習。各班組織學生透過多媒體集中觀看“尋找最美孝心少年”頒獎典禮影片;責任主體：德育處
(二)、各班召開主題班會，使活動精神得到昇華，在全校掀起學習“最美孝心少年”的熱潮。責任主體：德育處
(三)、每人寫出一篇不少於500字的觀後感;並進行評比，並擇優推薦上報德育處(電子稿)。責任主體：團委
(四)、各班出一期“最美孝心少年”事蹟的黑板報，團委組織評比。責任主體：團委
(五)、透過班主任會議，宣讀“尋找最美孝心少年”倡議書，推選“最美孝心少年”;12月15日前，每班初選10名最美孝心少年，班級學生投票。
12月20日前，每班推選1人最美孝心少年，上報學校德育處。責任主體：德育處。
四、活動要求
1、德育處要高度重視，要以向“最美孝心少年”學習活動為契機，在師生當中弘揚中華傳統美德，讓“正能量”不斷凝聚擴大。
2、我校德育處要及時收集、整理好宣傳活動的圖片和文字材料，並於12月30日前將活動方案、活動總結及開展活動的圖片、影像材料整理收集。