與朱元思書練習題
導語：《與朱元思書》該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
與朱元思書試題：
一、基礎訓練
1、做客“聯想吧”
本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。(加油啊!)
寫“山”的：__________________________________________
寫“水”的：__________________________________________
2、測測你的注音速度!(又快又準!)
泠泠( )作響 嚶嚶( )成韻 鳶飛戾天( )( )
水皆縹碧( ) 經綸世務者( ) 互相軒邈( )( )
3、驗驗你的寫字速度!(你很棒的!)
經lún_____世務 kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì_____
急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風煙jù_____淨
4、解釋下列句子中加粗的詞語。
①風煙俱淨，天山共色。( )( )
②從流飄蕩，任意東西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④負勢競上，互相軒邈。( )( )
⑤蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。( )( )
⑥鳶飛戾天者，望峰息心。( )( )
⑦經綸世務者，窺谷忘反。( )( )
5、下列句子中含有通假字的一項是( )
A.夾岸高山，皆生寒樹。 B.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
C.疏條交映，有時見日。 D.游魚細石，直視無礙。
6、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是( )
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏條/交映，有時/見日。
C.經綸/世務者，窺谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作響。
7、來，做個小翻譯!(我相信，你準行!)
①奇山異水，天下獨絕。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
④鳶飛戾天者，望峰息心;經給世務者，窺谷忘反。
⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。
⑥從流飄蕩，任意東西。
二、閱讀與訓練
(一)你一定能準確解釋語段後的問題!(來吧!)
①風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。_____________，_____________;_____________，_____________。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;_____________，_____________。_____________，_____________;疏條交映，有時見日。
1.請在文中畫橫線處補足原文。
2.《與朱元思書》的作者是南朝梁的________家________。
3.富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的?(請用文中原句回答)
4.寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。
5.全文共三段，_____段是第一層，為總寫，以“__________________”一句作為全文的綱領。_____段是第二層，為分寫。先寫“異水”，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
(二)閱讀下面文段，回答文後問題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中的加粗詞。
(1)橫柯上蔽________ (2)窺谷忘反________
2.將下面的句子譯成現代漢語。
負勢竟上，互相軒邈;爭高直接，千百成峰。
3.理解填空
(1)本文總領全文的句子是___________________________________
(2)作者描繪異水時，抓住了_________________________的特點;描繪奇山時，緊扣______________________________________的特徵(用自已的話概括)
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?
答： _____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特點，再細緻描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。
7.文中畫線的句子抒發了作者____________________________________的情感，含蓄地表達了作者____________________________________的人生態度。
8.選出下列各組加點字的意義不同的一項( )
A.風煙俱淨/百廢具興 B.猛浪若奔/在晝猶昏
C.一百許裡/高可二黍許 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠
9.選出下列加點字的意義與現代漢語不同的一項( )
A.從流飄蕩 B.任意東西 C.互相軒邈 D.天下獨絕
10.文中從側面表現水的清澈的句子________________________________________
11、“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什麼人?
12.用現代漢語翻譯“爭高直指，千百成峰”。
13.下列分析有誤的一項是( )
A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼於靜態;後一句寫急流、猛浪，著眼於動態。一靜一動。細緻地描繪出“異水”的'動人之態。
B.“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。
14.下列句中未用對偶這一手法的是( )
A.泉水激石……成韻 B.蟬則……無絕
C.鳶飛……忘返 D.夾岸……寒樹
15.下列說法有錯誤的一項是( )
A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為賓士之意，“一百許裡”的“許”表約數，“左右”的意思。
B.從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫“富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。
C.作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。
D.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。
答案：
21 與朱元思書
一、1、、寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”“採菊東籬下，悠然見南山。”
寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
2、略 3、略 4、①全、都 一樣的顏色 ②順、隨 ③快飛奔的馬 ④高遠 ⑤通“囀”鳥叫聲 窮盡 ⑥至 平息 ⑦籌劃通“返” 5、B 6、C
7、①奇特的山，奇異的水，獨一無二。②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。③蟬不停地叫著，猿不停地啼著。④那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷於功名利祿的心;治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。⑤橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。 ⑥(乘船)隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。
二、(一)1.水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙
泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻
經綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏
2.文學 吳均
3.“奇山異水，天下獨絕。”
4.視覺方面：“風煙俱淨，天山共色。”
“急湍甚箭，猛浪若奔。”
聽覺方面：“蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。”“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”
5.一 奇山異水，天下獨絕 第二、三段 “水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲蟬聲 猿聲
(二)1.(1)樹枝 (2)同“返”，返回
2.(重重疊疊的)山巒各倚仗著自已的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數的山峰。
3.(1)奇山異水，天下獨絕
(2)清(清澈)，急(湍急) 山高，樹多，景美
4.有時朝發白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。
5.表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻;峭;陡) (最後兩空中“山”的特點若答“多”者也可得分)
7.熱愛(讚美)大自然美好景色 淡泊名利，嚮往寧靜閒適生活
8、D 9、B 10. 游魚細石，直視無礙。
11、指追逐名利的人和熱衷於官場的人。
12.(群山)竟爭著高岸，筆直地向上，形成無數個山峰。
13、D 14、 D 15.A
中考文言文精細閱讀之《與朱元思書》
一、文章內容
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
二、文學常識
1、《與朱元思書》的作者吳均叔癢'吳均體'__________，是南朝
__________代文學家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱'__________'
三、語音
縹(piǎo)碧無礙(ài)負勢競(jìng)上泠泠(líng)作響
嚶嚶(yīng)成韻鳶(yuān)飛戾(lì)天
互相軒(xuān)邈(miǎo)
四、通假字
1、有時見日見同現，顯現，顯露。
2、窺欲忘反'反'同'返'、返回
五、古今異義詞
六、詞類活用
七、一詞多義
蟬則千轉不窮。(盡，完)
①.
欲窮其林。(走完)
猿則百叫無絕(停止)
②.
空谷傳響，哀轉久絕。(消失)
鳶飛戾天者，望峰息心。(至)
③.
果如鶴唳雲端。(叫)
八、重點詞語解釋
1、風煙俱淨風煙：指煙霧。俱：都
2、天山共色共色：同樣的顏色。
3、一百許裡許：附於數詞之後，表約數，相當於'光景''左右'。
4、天下獨絕獨絕：;絕獨一無二，到了極點。經久不絕：停。
5、從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。
6、急湍甚箭急湍：急流的水
7、皆生寒樹寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。
8、負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是'高山'，不是'寒樹'。
9、互相軒邈軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。
10、泠泠作響泠泠：形容水聲的清越。
11、好(友好或美麗)鳥相鳴：互相和鳴
12、鳶飛戾天者戾天：到天上;戾，至
13、望峰息心息心：平息熱衷於功名利祿的心。
14、經綸世務者經倫：籌劃、治理。
15、窺欲忘反忘反：流連忘返;
16、橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，
17、在晝猶昏猶：好像，如同。
18、疏條交映交映：互相掩映。
19、水皆縹碧縹碧：青白色。
20、嚶嚶成韻韻：和諧聲音。
九、特殊句式
十、朗讀節奏
十一、理解性默寫
1、富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的?
*奇山異水，天下獨絕
2、寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天山共色。
3、寫江上放舟自由情態的：從流漂盪，任意東西。
4、概括讚歎富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
5、寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
6、寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
7、寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
8、寫山'奇'的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
9、
文中'急湍甚箭，猛浪若奔'一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?*有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
十二、重點語句翻譯
1.從流飄蕩，任意東西。
*(乘船)隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
*湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。
3.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
*蟬在長久不斷地叫，從不停止;猿猴也在不停地哀鳴。
4、鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
*那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來';那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
5、橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
*橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。
6、風煙俱淨，天山共色。
*風塵和霧氣全部消散一片明淨，晴空和青山共同呈現同樣青色。
7、夾岸高山，皆生寒樹。
*緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。
十三、課文內容理解
1、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。
*視覺方面：'風煙俱淨，天山共色。''急湍甚箭，猛浪若奔。'
聽覺方面：'蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。''泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。'
2、全文共兩段，第一段為總寫，以奇山異水，天下獨絕
一句作為全文的綱領。第二段是為分寫。先寫'異水'，以水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙寫水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫水流湍急處。再寫'奇山'，以負、
競、軒邈、爭、直字，將崇山峻嶺化靜為動，再以泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
3、本文表達了作者怎樣的思想感情?
*表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。
4、作者描繪異水時，抓住了縹碧、湍急的特點;描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特徵。
5、文中'鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反'一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6、中心：《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。
7、結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。
第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了'異'的特點：。
第三段描寫了富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的'奇山異水'來寫;第二自然段寫異水，運用比喻和誇張將富春江'異水'(水清、急的特點)形象地表現出來;第三自然段寫'奇山'(緊扣山高、樹多、景美的特徵)或(雄奇高峻，充滿情趣、樹多)：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。
8、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)
(1)從'從流飄蕩，任意東西'句中表現作者對自由的渴望;
(2)從'泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕'句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;
(3)從'鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。'句中表現作者對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點)(嚮往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態)
9、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如飛箭奔馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象
10、討論。'奇山異水，天下獨絕'是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山'奇'在何處?
*奇在'負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。'句中連用'負、竟、軒、邈、爭、指'等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，表現其情趣，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。
十四、開放性試題
1、本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫'山'和寫'水'的詩句。
寫'山'的：'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。''山重水複疑無路，柳暗花明又一村。''採菊東籬下，悠然見南山。'
寫'水'的：'白日依山盡，黃河入海流。''桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。'
2、看到富春江的奇山異水，作者發出了什麼樣的感慨?你怎麼樣理解他發出的這些感慨?
3、能暗示文中所寫景色季節特徵的一個字是：'蟬'或'寒'(秋季)。從積累的古詩詞中寫一句含有該字的句子：
4、這篇文章是一篇美文，你能說出其美在哪裡嗎?
一、為下列詞語中加粗的字注音
縹碧( ) 急湍( )
軒邈( ) 泠泠作響( )
嚶嚶成韻( )
鳶飛戾天( )( )
橫柯上蔽( )
二、解釋下列詞語在句中的意思
1.天下獨絕 ________
2.猛浪若奔 ________
3.皆生寒樹 ________
4.爭高直指 ________
三、填空
1.本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________(人名)
2.用原文填空
(1)風煙俱淨，________
(2)游魚細石，________
(3)________，泠泠作響。
(4)蟬則千轉不窮，________。
(5)________，望峰息心;
(6)經綸世務者，________。
四、簡答題
1.本文第一段的作用是什麼?從哪一句可以看出其下文即將描述的內容?
答：________;________。
2.“直視無礙”“千百成峰”各寫的是什麼物?什麼景?
答：________
參考答案
一、pi3o tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l@ k5
二、
1.獨一無二
2.奔跑的馬
3.使人看了感到有寒冷之意的樹
4.筆直地向上
三、
1.富陽至桐廬的奇山異水之景
南朝 吳均
2.
(1)天山共色
(2)直視無礙
(3)泉水激石
(4)猿則百叫無絕
(5)鳶飛戾天者
(6)窺谷忘返
四、
1.總起 奇山異水
2.水之清澈 山之高峻
第20課與朱元思書
學習目標：
1、背誦短文並識記重要文言實詞。
2、品味本文生動傳神的語言特點。
3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。
一、 積累整合。
1、給下列加點的詞注音。
縹碧()軒邈()泠泠()
嚶嚶()鳶飛戾天()橫柯()
2、解釋下列加點詞。
一百許裡()急湍甚箭()水皆漂碧()負勢競上()
互相軒邈()()窺谷忘反()疏條交映()
3、按原文填空。
1、總領全篇的句子是：_________________。
2、點明作者瀏覽路線的句子是：______________。
3、從側面描寫水清澈的句子是：______________。
4、文中直接體現作者沉湎於山水生活的句子是：________________。
二、 思考與探究。
1、作者描繪異水時，抓住了水的什麼特點，描繪奇山時，緊扣山的什麼特徵?
________________________________________________________________________。
2、本文按什麼順序寫景的?
________________________________________________________________________。
3、找出從視覺和聽覺方面寫景物的對偶句各一組，並說說它們的表達效果。
________________________________________________________________________。
4、文中直接描給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句了是什麼?它使我們想起了李白的<<朝發白帝城>>中描寫江水的哪些句子?
________________________________________________________________________。
三、 課內練習
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句子加點的詞。
橫柯上蔽()窺欲忘反()
2、將下面的句子譯成現代漢語。
負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
譯文：_________________________。
3、理解填空。
全文共三段，__段是第一層，為總寫，以________一句作為全文的綱領，____段是第二層，為分寫，先寫“異水”，以_________寫水流舒緩處，以________寫水流湍急處。再寫“奇山”以___、___、__、___等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以__，__，__，__四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
4、“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘記反”四句表達了作者怎樣的思想感情?
____________________________________
答案：
與朱元思書
一、略
二、1、訊息：山高樹多景美
2、總分的順序寫景先寫江水之美，再寫異水，最後寫近岸群山之美。
3、如：聽覺：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。
視覺：負勢競上┅┅千百成峰。寫出了大自然的美給人以和諧之美，同時也使大自然充滿了生機與活力。
4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
三、1、樹枝 同返，返回。
2、略
3、第一段，奇山異水，天下獨絕;第二三段水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙;急湍甚箭，猛浪若奔;負、竟、軒、邈;泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲。
4、表達了作者鄙棄名利的思想感情。
四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂靜
2、略
3、C
4、B