江南雨閱讀答案
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江南雨
一
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裡霧裡，浸在水中雨中。只要一想起故鄉姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。
②網師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數。
③那一次，我們卻是被雨趕進網師園的。口裡抱怨著不作美的天公，心裡不免有幾分掃興——溼淋淋的“閨秀”，不知還能餘幾分風韻?再說，冒雨遊園，固然風雅，卻也實在難免狼狽。
④雨絮絮下個不停。在門廊裡等得不耐煩，且順著遊廊走吧，到盡處再等雨停。心裡盤算著，腳下便沒有停。左一彎，右一轉，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊簷上掛著續續斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當日建這回廊的用意便是為了雨天遊園可免淋漓之苦，順著它便可遊遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。
⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，溼重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實叫我們“驚豔”不已。
⑥眼前回廊驀轉，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉牆環繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那牆也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚著漆彩的廊柱，怔怔的望著那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
⑦就要離開了，心裡說不清的繾綣(qiǎnquǎn)難捨。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。
⑧獨自在空蕩蕩的小巷裡徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼裡、裝在心裡。
⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手裡挽著個小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉老婦。
⑩側過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然迴轉身：“姑娘，要買花?”方才注意到老人手中的籃裡散出鬱郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人捨不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我幾乎不敢相信——這樣一雙手，竟能種出這樣奇蹟般的美!“儂是北京來的?”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。於是，我知道了一位普普通通的水鄉農婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的.鮮花換來兒子在北京讀大學的昂貴費用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼裡閃著光彩：“大學生哪!”我還來不及分辨她是在說我，還是在說她兒子，她已轉過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……
⑿幾番細雨夢迴，忘不掉的，總是故鄉的雨絲。於是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶裡封存……
【注】紈：指絲巾。
(1)在網師園，作者的感情前後發生了變化，先 ____________，再就是 ____________，接著是 ____________。(3分)
(2)請說說下面句子中加點的詞為什麼用得好。(4分)
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裡霧裡，浸在水中雨中。(2分)
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②又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。(2分)
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(3)文章第二部分寫到的賣花老婦是個什麼樣的人?請分析後填空。(4分)
①所寫內容：____________________________________________
表現的思想性格：____________________________________________
②所寫內容：____________________________________________
表現的思想性格：___________________________________________
(4)第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用，一是____________________________________________ ;二是______________________________________，運用了________手法。(3分)
(5)這篇文章的首尾是怎樣照應的?(2分)
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(6)文章的末尾一句寫道：“於是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶裡封存……”這句話是什麼意思?表達了作者什麼樣的感情?(4分)
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【答案】
(1)對下雨的抱怨，不情願，掃興(或被趕，抱怨);佩服，“驚豔”不已;看得呆了(驚奇，折服，沉醉)。
(2)①“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變為具體可感的物。(1分) 突出了“鄉愁”在作者身上的濃和滿(或受鄉愁的反覆折磨和煎熬。或表達了作者深深的思鄉之情。)(1分)(言之成理即可)
②“牽絆”用了比擬(或擬人)的手法，把雨賦予了人的情感動作;(1分)“牽絆”表達了作者的主觀感受——雨對鄉人是有難捨情懷的(或表達作者的眷戀和不捨，家鄉的雨景迷住了我)。(1分)(言之成理即可)
(3)①所寫內容：年老仍堅持種花、賣花 表現的思想性格： 勤勞
②所寫內容：丈夫去世後承擔起家庭重擔、賣花供兒子讀大學 表現的思想性格：堅強(或堅韌剛強、勇敢面對挫折)。(每1點1分)
或：所寫內容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現的思想性格：熱愛生活、愛美整潔
或：所寫內容：熱情與我交談、為我別花 表現的思想性格：親切善良 。
(4)寫出花的香(或香和鮮、香和美);襯托出老婦人的內在美。襯托(每1點1分)
(5)開頭提到雨絲，(1分)結尾再提雨絲，事物和情感前後照應。(1分)或：開頭點出鄉愁，(1分)結尾再強調鄉愁，使思鄉感情首尾貫穿，情感得到昇華。(1分)
(6)此句用比喻的方法把思鄉之情比作一方冰紈(或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉之情)，(1分)表示“我”要把思鄉之情留在心底。(1分)表達了作者對家鄉的珍視和深沉思念之情。(2分)