綜合素質評價審美與表現記錄袋
篇一：綜合素質評價審美與表現記錄袋
剛開學時的我：剛剛進入這所學校時，我的入學成績較為優異。作為遠郊區縣考入這所學校的學生，我對這裡的學習生活充滿憧憬。在剛剛進入這所學校與同學們相處的一段時間內，我感受到了同學們的真誠與熱情。作為住宿生，我也學會了如何獨立生活照顧自己，並且能夠很好地與同宿舍的同學們相處。班主任老師對我也十分關心，不僅在學習上給予我很大幫助，在生活方面也對我十分照顧。這使我很快的適應了高中生活。在這一段時間的學習中，我也瞭解了高中學習與初中的不同之處，雖然在課上時常會有不懂的問題，但是我總能從老師同學處得到幫助。作為實驗班的一員，我在學習上會有一些壓力，但我相信我會很好的把這些壓力轉化為動力，促進自己的學習成績。新學期伊始的我，對未來的學習生活充滿了熱情與希望。我相信，我會擁有一個豐富多彩的高中生活。
我的發展目標：我的入學成績在班裡排名較為優異，但是經過了一段時間的學習，我發現高中知識比初中的難度上升了許多。在這段時間的學習中，我還有許多的知識點沒有掌握牢固。儘管在學習方面有些不盡如人意，但是我相信我會透過自己的努力取得令人滿意的進步。我還擔任了班級的團支書。這一工作是我在初中未曾嘗試過的，在這段時間裡我認真的完成老師交代的每項任務，希望能夠透過我的努力為班級爭得一份榮譽，我也會和同學們協調好工作，不辜負老師與同學們對我的信任與期望。新學期我的目標是將班級內的工作與學習成績協調好，全面發展，做一個品學兼優的好學生。
學期末的我：學期末的我在成績上有了一些小的進步。我已經掌握了適合自己的學習方法。雖然與入學成績相比現在的成績還是有些差距，但我相信經過我的不懈努力，終有一天會達到我的目標。在這一個學期當中，我對於團委的工作完成的也較為圓滿。透過一些比賽及其他活動，我與班級內的同學相處也更為融洽團結。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣，使我的獨立性大大增強，學會了如何與他人相處。透過一些知識性的競賽，我也培養了對英語及其他學科濃厚的興趣。這些方面總體來說，我達到了開學時的目標。我相信以後的我會取得更大的進步與成就。
我的發展目標：經過了一學期的洗禮，我在各方面都有了或多或少的進步與成長。馬上就要步入高一的下半學期了，與上學期相比，下一個學期的學業會更加緊張。因為我們即將面對高中生活中高二這一重要的過渡期。隨著學習任務的加重，我會適當的調整自己的學習方法與狀態，爭取很快適應新學期的生活。同時在學習方面我還要給自己定下一個更高的目標促進學習。在發展學習的同時，我還會積極參加學校組織的活動與比賽，既鍛鍊了自己尤為班級和學校爭光。在課餘時間我會增進和同學們的友誼，發張自己的興趣愛好，做一個德智體美勞全面發展的學生。給老師和同學們留下一個好的印象。
思想道德自我評價：進入高中後，學校十分重視對我們的思想品德教育。在高一短短的學習生活中，我刻苦學習，積極參加學校開展的各項文化活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。當然，我也認識到了自身的不足。在學習中不夠努力刻苦，成績沒有達到自己的理想高度。正因為我很清醒的
認識到了這一點，所以在生活中保持自己的樂觀生活態度，在學習上不斷的努力求知，虛心求學，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬於自己的成功。吾生也有涯而學無涯。我要用勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活! 有志者，事竟成，只有付出努力才會取得成功。
思想道德事蹟記錄袋：在班級的工作方面，我努力做到盡職盡責，對同學們誠懇熱情，工作上遇到問題及時與老師溝通，儘量滿足同學們的要求與意見。在其位，謀其政，問心無愧”是我給自己定下的工作目標。同時，在思想上，我積極要求進步，努力向組織靠攏，並積極參加學校組織的各項活動。在生活中，我尊敬師長，孝順父母，我希望自己以後能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。
學科學習過程記錄：
語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業，課上認真聽講，主動參加討論。每週寫一篇隨筆，讀幾篇文章，開闊自己的視野。但我覺得自己的知識量仍有不足，我準備利用課餘時間多讀名著，更加嚴格要自己，努力做得更好。
英語：我在課上認真聽講，課下按時完成作業。有不懂的問題及時請教老師同學，每天朗讀單詞，課文，在測試時儘自己最大的努力完成。這門學科是我掌握得較為牢固的一科，我對英語也有著濃厚的興趣，希望以後我能提高英語成績，在英語學習上取得更大進步。
學業情感自我評價：過去的一個學期，我對於學習較為投入，但是仍有不足之處。總體態度來說我對於學習是認真的。只是個別科目成績上的不足要在以後加倍努力。無論過去是失敗還是成功，我們都應該忘記。我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
合作與交流自我評價：我積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。在需要團隊合作的專案上與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.當自己有其他想法時積極與他人交流，善於聽取別人的意見改進自己的想法。並且積極參與討論。能夠營造一個輕鬆愉悅的討論氛圍.
合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議!和同學一起完成研究性學習作業時，能夠提出較為新穎的想法。在市場調研的過程中，積極表現，和同學一起探討遇到的問題。使得整個小組的研究性學習成果十分成功。但是在研究性學習過程中，我的表達能力稍有欠缺，需要以後積極鍛鍊，取得更大進步。
運動與健康自我評價：我的身體健康狀況良好，但在運動方面不太積極。平時的我在體育課上認真完成老師佈置的練習任務，不足之處是在課餘時間不注重體育鍛煉。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個自己滿意的好身體，以後我會繼續保持。
審美與表現自我評價：在審美方面我雖然沒有過多的藝術天賦，但我對藝術的認知能力較強，尤其是音樂方面的賞析。我酷愛古典音樂，拒絕聽那些靡靡之音。因為我堅信古典音樂可以陶冶一個人的情操。
審美與表現記錄袋：我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低階、庸俗的東西。經常聆聽交響樂和古典音樂來放鬆身心。
研究性學習探究：在這一學期的研究性學習方案中，我們小組的同學積極討論，修改方案。我們研究的課題是中國古代玩具的傳承與發展，透過這個課題，我們瞭解了中國古人的智慧以及中國古代玩具中所蘊含的悠久文化。與現代玩具相比，中國古代玩具更有益於智力發展。同時我們也致力於呼籲人們重視中國傳統玩具的傳承，使得古人智慧的結晶得以儲存。
社群服務評價：我利用假期時間在社群中義務勞動。幫助工作人員修建樹木與花草，幫助清潔人員打掃社群內的衛生。我還利用節慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人，在與他們的交流中我瞭解到了他們在敬老院中生活的孤單。為此，我與幾名同學定期去看望老人，在陪他們聊天的同時排解他們的孤單，使他們的生活中多一些色彩。
個性與發展基本情況：學科特長;從小喜歡對語文科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.並得以運用。尤其喜歡名家的散文作品。且對於英語這一學科有很濃厚的興趣，語感方面較好，英語成績一向較為優異。個性樂觀開朗，具有永不退縮的精神。
個性與發展自我評價：我在藝術方面沒有太多顯著的特長，但在文學方面的敏銳度較高，尤其是對於中國現代散文作品比較喜愛。而英語則是我最感興趣的學科，我的目標除了學好英語之外，還要把英語應用到以後的工作中。這些都與我樂觀的性格有著很大聯絡。
個性發展過程：我小時候對於樂器有著濃厚的興趣，但是由於一直專注於學習沒能有時間發展學習，在其他藝術方面缺少天分。進入中學時代後發展了文學方面的愛好，愛上了閱讀文學作品。在英語成績日益進步的同時也愛上了英語這一學科，並培養出了十分濃厚的興趣。
特長與成果展示：本人個性良好，缺乏特長，所以在今後要提高自己體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。並且將自己有優勢的學科特長更好地發揮，在以後的學習生活中得到充分的利用。
王天棋
思想道德他人評價：你品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的.實踐能力和組織能力。熱愛祖國，思想進步。在班裡樂於助人，每當同學遇到問題總是及時伸出援手。從不與同學發生爭執，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問題。
學業情感他人評價：在學習上你總是能夠很出色的完成老師佈置的任務，每次考試位居班級前列。對待每一科的學習態度都嚴謹認真，不偏科。課外知識豐富，對於新事物認知能力強，總是懷有一顆好奇的心在學習的道路上不斷探索。認真嚴謹的學習態度將會成為你學習道路上前進的動力。
合作與交流他人評價：在小組合作過程當中，你總能起到帶頭作用，為小組內的成員提供創意。你具有很強的自主創新能力和組織能力。在研究性學習的方案制定中，你充分發揮了自己在其他知識領域的特長，為計劃的實施提供了便利的條件。在活動過程中，你團結其他同學，協調每個人所負責的方面，使方案最終圓滿成功。這些都證明著你有很強的團隊意識，我相信這對你以後的發展也將十分有利。
運動與健康他人評價：對於體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛鍊身體，在上體育課的時候能夠很好的完成老師佈置的任務，積極參加學校所組織的運動會等體育活動。合理搭配飲食，身體健康狀況良好。
審美與表現他人評價：有健康的審美情趣，掌握了一定的審美知識、能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。善於發現身邊的美的事物，能夠欣賞美，具有一定的藝術鑑賞力。積極參與各類健康的文化藝術活動並在參與中積極地追求美和表現美。在學習和生活中有創造美的意識。
個性與發展他人評價：你樂觀開朗，沉著自信，處事冷靜，為人平易近人。與同學們相處融洽，是班裡的優秀學生。在資訊科技、樂器等方面均有特長，全面發展，積極參加各種演講、口語、物理競賽，是班裡的學習達人。具有很強的號召力，在團體比賽中能帶領同學們取得優異的成績，是一名全面發展的優秀學生。
篇二：高中生綜合素質評價全 審美表現 期望思想道德自我他人評價
在新的學期中，制定好自己的學習計劃。合理安排時間，調整好休息時間。能夠為班級貢獻一份力量。 家長的期望：
希望你珍惜這三年的高中生活，掌握更好的學習方法和技巧，學習再勤奮努力些，一分耕耘，一分收穫，三年後以理想的成績考入理想的大學。
思想道德
自我評價：
在開學初的這幾個月中，我嚴格遵守學校班級規章制度，做到尊重師長，團結同學，樂於助人，積極參加學校和班級裡的活動。
給同學的評價
：很熱心幫助同學，有不懂的問題問她的時候，她總是很耐心地幫我講解。對與老師交給的任務很認真完成，並且幫助其他班委完成任務。
：心胸大度，不斤斤計較，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師，課下熱心幫助同學。
家長評價：
你是一個正直、誠懇的孩子，也是一個樂觀、豁達、積極向上、樂於助人的孩子，但學習上還要一步一個腳印，也就是要做到腳踏實地，奮發向上。 思想道德事蹟記錄袋：
在校內主動向老師問好，關心熱愛集體，勤奮學習，積極向上。
學業成就
學業情感自我評價：
在學習方面，我能夠按老師要求認真完成作業，上課認真聽講，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間，鞏固課上學習的知識。
學習態度很認真，在學習上成績一直很穩定，有一定的學習方法，努力具有上進心，學習踏實，可以看出她在學習上的進步。
同學思考問題很全面，對待問題的態度認真，有不會的問題會及時問老師，不存在滯留問題的現象。
家長評價：你學習很努力，也有很大的進步，再加油 !今後要加強獨力學習和思考的能力，提高獨自解決問題的能力。
合作與交流
自我評價：願意參與合作與交流。在與組員合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議，並與他人交換意見。
給同學的評價
你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理。
喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，
理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺。
家長評價：你很注意和同學搞好關係，關心同伴，但要掌握原則。
合作與交流行為記錄袋：
在開學的這幾個月中，我交到了許多許多的朋友，在研究性學習中，我深刻的瞭解到了合作的必要性。
審美與表現
自我評價：
給同學的評價
團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手。
家長評價：喜歡聽音樂，欣賞動人的旋律。懂得欣賞美麗的自然風光，喜歡攝影。喜歡美術，參與學校的板報設計。 審美與表現記錄袋：
我很喜歡古典交響樂，在學習之餘欣賞很放鬆。並且我也很喜歡美術，對抽象美術有一點研究，在學校和班級的板報設計都有參與。
個性與發展
個性與發展基本情況：
明確今後的發展目標，按計劃實施三年規劃。
個性與發展自我評價：
作為班內的衛生委員，對於老師交給的工作認真負責，並能帶領其他同學把本班得清潔區打掃得乾乾淨淨，教室也打掃得乾淨明亮，讓班裡的同學在一個清新，舒適得環境下學習。同時也為其他同學增強了集體得責任感，有了為同學服務的意識，增強了班機的凝聚力。