冀教版夏日絕句教學反思　　學校的課博會開始了，沒輪到我的時候就一直擔心自己上不好，所以一直在準備。光是選課就選了4節，可是臨到最後講的時候居然決定改選一篇來講，結果就如自己想的一樣：講得的不好。心裡面默默練習過很多次，但是上臺講的時候還是和自己預想的差很多。課博會讓我受益匪淺，我從中學到了很多東西。

《三袋麥子》教學片段及反思　　《三袋麥子》是一篇童話故事。課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一袋麥子後，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一年後，土地爺爺故地重訪，並對於小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評價。對土地爺爺的評價

課文《豐碑》教學反思　　在語文教學中發展兒童的想象力，是培養學生創新能力的一個重要方面。教師在教學過程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思維空間，引導兒童展開合理想象不僅可以發展他們的創新思維，而且對深入理解課文內容，突破教學難點，加強語言文字的訓練，定是十分有益的。　　《豐碑》是一篇文藝性較強的課文

《精衛填海》的教學反思　　身為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《精衛填海》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　《精衛填海》的教學反思1　　課程改革所提出的以學生為主體的教學模式徹底推翻了

關於《前滾翻》教學反思　　1、本節課的教案設計，體現了新《課程標準》所提倡的“以學生髮展為中心，重視學生的主體地位”的教學理念。突出了三個特點：　　(1) 本課能緊緊圍繞“學習目標”，利用教具創設情景，運用唱遊的形式，讓學生在玩中學、學中玩、玩中創，充分感受自主與合作的樂趣。　　(2)本課所設立的教

最新小學音樂的教學反思範文　　反思一：　　本學期，我主要是從事中、高年級的教學。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關的'調整，我通常把師生問候，練聲及複習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。透過簡短的匯入然後直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點

《分蘋果》的數學教學反思範文　　《分蘋果》本課時的重點與難點是除法算式的豎式計算，這是學生們第一次接觸除法的豎式計算。“他們到底想知道些什麼？”帶著這個問題，我課堂上先讓學生預習了一下，讓他們把遇到的問題提出來。之後，學生們提出了以下問題：　　1、一橫一撇那是什麼呢？是除號嗎？　　2、以前學過的加法

周教學反思範文　　《語文課程標準》指出：漢語拼音教學儘可能有趣味性，與學說普通話、識字教學相結合。人教版語文教材，致力於構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在拼音教學中，透過創設情景、做遊戲、合作拼讀等形式，讓學生在自主實踐中，興趣央然地學習。在整個教學過程，本人始終

《世界多美呀》的教學反思範文　　這節課上在講“藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄”這三個極美的詞時，我分了幾步：在讀詞時就把這幾個詞單獨列了出來，直到學生讀準音，並且要把它讀美了。然後在講課文時，又重點提到了這三個詞，先理解這三個詞，然後比較這三個詞與“藍色、綠色、碧綠”在語感上的差別。之所以花這麼大的功夫，因

豐子愷《手指》教學反思範文　　《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文。文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指，最後闡明瞭一個道理。　　所帶班級的學生大多愛看書，語感較強，想象力豐富，語言表達

課文《泉水》教學反思　　《泉水》是一篇很美的課文，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。下面是小編為你整理了課文《泉水》教學反思，希望能幫助到您。　　課文《泉水》教學反思（1）　　《泉水》這篇課文的文字、內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。教學時，我注重讓學生以讀

古詩複習課的教學反思　　古詩詞是我國文學遺產中的明珠，它音韻優美，形象生動，意境清新，含義深長。因此，義務教育小學階段安排了古詩詞的學習。同時，教學大綱又規定了小學生必須熟練背誦70首古詩。學好這些詩詞，可以使孩子們增進知識，發展語言，發展思維，陶冶道德情操，提高審美能力，同時受到愛國主義的教育。　

一週教學活動反思　　車子很容易吸引孩子的目光，而現在購買私家車的家庭也越來越多，汽車已成為孩子們日常生活中經常談論的話題，孩子們對車子的興趣也隨即越來越濃厚。　　因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題——車子，叭叭叭開展了一系列的活動。在這一週的主題活動中，我們和孩子們一起參觀了汽車城，認識瞭解

資訊科技《英文打字練習》的教學反思　　前幾天有在網上看到資訊科技教學大綱對與鍵盤指法有明確規定：作為一項“一朝學會終身受益”的基本技能，要求小學階段作為常規訓練常抓不懈。但是，應杜絕把資訊科技課上成打字課的作法........　　看後對教學有點感悟，學校老師早以提醒多次二年級的.鍵位訓練，英文練習等

《走向生活》的教學反思　　《語文課程標準》指出“積極地倡導自主合作，探究的學習方式”這一理念不僅強調了學習方式的變化，而且強調了學習和發展的主體是學生，體現對學生這一生命群體人文的關懷，張揚學生的個性，使其在課堂中煥發出生命的活力。在《走向生活》一課的教學設計中我正是力求體現這一理念，努力構建一種開

英語《How old is he》教學反思　　三單元教學反思：　　學生透過第二單元的學習，能夠正確地認讀數字1—10，第三單元教學主要是能把數字帶入句型，能正確說出自己和他人的年齡，並就年齡提問。　　在第三單元的教學中，我採取了以由情景引入話題，讓語言學習自然浸入；透過話題活動，讓語言得以運用；迴歸

資訊課的課堂教學反思　　今天早上第三節，是三年級的一個班上資訊課。一到電腦室，學生就告訴我，很多同學說不上來了。我聽了臉上雖然沒反應，可心裡很不舒服，小小年紀竟然學會逃課了。於是，我給學生髮完書，佈置了些任務，就到教室裡去，好好的教育一下這些學生了。　　到了教室，一部分學生在寫作業，一部分學生在玩卡

《小小交警》的教學反思　　一：源於教材，善於挖掘課程內涵　　毫無疑問，作為教師，我們每天都要與教材打交道，教材是我們進行教學的依據。為順應資訊科技日新月異發展的特點，如何根據學科自身的優勢，既源於教材，又高於教材，不為教材所束縛，創造性地用好教材呢？　　我們首先要以教材為依據，結合學生的生活實際和年

金子的教學反思　　精讀課文第二部分，我讓學生抓住“若有所悟”展開理解：是什麼讓彼得留了下來？彼得又從中“悟”到了什麼？從“……”中描繪一下彼得想象中的美好未來。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。接下來根據插圖，想象彼得是怎樣用“全部精力”來種花的：“彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培

數學課《圓的認識》教學反思　　圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯絡生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並透過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特徵。學生獲取知識興趣濃厚，積極主動。　　一、從生活實際引入，並在進行新知的探究活動中