大班消防安全教案反思
《火災時如何保護自己》
設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭裡，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麼危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，透過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。
活動目標
1 讓幼兒能瞭解並提高防火意識。
2 認識滅火器和簡易滅火方法。
重點難點
重點：火災的危害。
難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
活動準備
1 火警電話圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火，滅火，火災圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的遊戲
師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麼東西?”
師：“它是紅色的，而且沒嘴它什麼都能吃。”
師：“還有就是它怕水不怕風。”
生：“老師，它沒有嘴怎麼吃東西啊?”
生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”
生：“老師，為什麼它怕水不怕風啊?”
透過猜謎遊戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。
2 發生火災時我們應該怎麼辦?
過程一提問
師：“發生火災時我們應該怎麼辦?”
(這一環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎麼做?)
過程二瞭解
師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那麼報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)
師：“那報警後我們自己怎麼辦呢?”
“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師：“接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)
最後再重複講述現實中會發生的'一些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能瞭解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收穫還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。
由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以後的工作我一定先多方瞭解以補自己的不足!