小學體育安全教育教案
小學體育安全教育教學設計
一、設計思想：
堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中小學體育與健康課程標準，根據小學生的年齡生理、心理的特點，以素質、創新教育為中心，強化小學生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進行科學鍛鍊、心理健康、安全常識等教育教學活動，讓學生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發生。
二、教材分析：
體育運動存在著風險，體育運動安全常識的教學是讓學生“ 加強防範，學會自護 ”的教育思想，透過體育運動安全常識的學習，能夠增強學生的體育運動安全防範意識，掌握必要的體育運動安全防範知識與技能，提高自我保護能力，促進學生在體育運動中能夠合理活動、科學鍛鍊，最大限度地預防運動事故的發生和減少安全事件對學生造成的傷害。
三、學情分析：
在小學生體育運動安全常識教學中，主要讓學生樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發生。充分利用小學生的`心理與學習特點，採用多種形式的課堂教學模式，培養學生養成良好的學習、思維和交流習慣，透過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。
四、教學目標：
1、認知目標：瞭解體育運動傷害發生的原因及防範常識。
2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防範方法，學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學的鍛鍊身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。
五、重點難點：體育運動安全意識得到深化，防範知識技能在今後的體育運動中能夠自主運用。
六、教學過程：
(一)影片匯入(歐洲盃足球賽片段)
1 、導言：同學們，看過足球比賽後，有什麼感受?有沒有危險呢?
學生各敘己見。
2 、引導學生自主探索：運動傷害發生的原因。
學生討論交流，各自發表。
1 )認識不足
對運動傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地採取預防措施，或措施不當，及易導致運動傷害的發生。
2 )準備活動不足
a、不做準備活動就進行激烈的體育活動，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動傷害;
b、準備活動不充分，在運動系統和神經系統的功能尚未達到適宜水平，就進行運動，易對器官功能造成傷害;
c 、準備活動內容不得當或準備活動過量，致使準備活動無效或身體功能有所下降。
3 )心理狀態不良
在活動中由於急燥，恐懼、害羞、麻痺、缺乏經驗或不自量力，也容易導致傷害事故。
4 )氣候因素
過高的氣溫和潮溼的天氣，導致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發生凍傷或其它傷害事故。
5 )身體素質弱，體育基礎差，一時不能適應體育活動的需要，容易發生傷害事故。
6 )違反課堂紀律、活動要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。
3 、體育課與體育活動應該注意那些安全事項?
學生髮表自己的見解。
4 、教師歸納出示課題：小學生體育運動安全常識
(二)探究新知
活動一：運動前應該注意那些事項?(簡報)
1 、檢查自己的身體情況
參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良症狀要及時向教師反映情況，採取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。
學生有以下疾病或症狀，禁止參加體育活動：
① 體溫增高的急性疾病;
② 各種內臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;
③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷後不久而有出血危險，消化道出血後不久等;
④ 惡性腫瘤;
⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的專案鍛鍊
2.為什麼運動之前要做準備活動
人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動，其實身體的呼吸、血液迴圈等器官都在參加活動，並且都要由大腦皮層來指揮協調。做準備活動正是為了提高大皮層神經細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處於良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至於因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。
3、怎樣正確使用體育器械
(1)在進行單、雙槓活動時，先要檢查一下器械是否完好，是否會晃動，器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。
(2)在做跳箱、跳馬、山羊等跳躍活動時，器械前要放起跳板，器械後要鋪海綿墊，同時老師要在器械旁站立保護。在動作未掌握時，當老師不在或器械前後缺乏保護設施時不要跳躍。
(3)進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
(4)跳高、跳遠時，必須嚴格按體育老師的技術指導，跳躍前必須掘松沙坑並耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長度符合要求的海綿包，防止落地時受傷。
4.運動時發生傷害怎麼辦?
(1)扭傷的處理方法
扭傷多發生在四肢關節處。在扭傷當時，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰乾後蓋在傷處，也可以有冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3～4小時做一次，每次5～8分鐘。
(2)挫傷的處理方法
身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱為挫傷。挫傷的急救方法與扭傷相同。
(3)擦傷的處理方法
擦傷是指身體的裸露部分與地面、牆壁或其他物體猛烈摩擦發生的傷害。
處理方法是先止血，由於血有自行凝結的能力，所以輕度擦傷時的滲出性出血，在數分鐘內即可自行停止。重度的範圍大的擦傷出血量大，要立即送醫院搶救，在送醫院途中，要設法止血或減少出血量。
在止血過程中，切切不能用髒毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細菌感染。
(4)骨折的處理方法
骨折是骨的損傷。
正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上或阻礙搬移傷者的障礙物，然後把傷者放平，固定傷肢，保暖，在移動傷者時動作要緩慢輕柔。然後迅速送醫院處理。切忌盲目翻動傷者的身體，以避免斷骨傷及肌肉、神經、血管等。
(5)鼻出血處理法
鼻部受到外力打擊，鼻內的血管破裂，可能發生相當嚴重的鼻出血。鼻出血的病人可暫時用口呼吸，同時頭要向後仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林紗布卷塞人出血的鼻腔內。
5.師生共同總結:透過這節課的學習,你們明白了體育課的安全很重要,體育課應該注意什麼?