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電教站個人實習總結

電教站個人實習總結範文

XX年9月14日至12月28日,我在中山市進行了為期三個月半的教育實習,其中:

(1)XX年9月14日至11月13日,我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習。

(2)XX年11月14日至12月28日,我在中山紀念中學進行為期一個半月的教育實習。

一、在電教站的實習

實習的基本內容是協助開展教育技術與裝備工作,完成電教站舉辦的會議與培訓的會務工作。

在組織會議方面,我協助電教站組織“XX年中山市中小學實驗室建設專題會議”,與各校老師溝通協調,協助會議圓滿完成。另外,我參與組織中山市教育技術研究專項課題評選會議,並提出一些客觀意見,發表了個人見解。

在組織培訓方面,我協助電教站組織“XX年中山市自制教具與創新實驗專題培訓”,協助接待領導與主講教師,積極完成會務工作。另外,我還協助完成廣東省課件製作培訓活動和廣東省中小學實驗教師、計算機管理員培訓活動的報名收集統計與上報,以及協助廣東省XX年教育技術論文評選活動中山市一些論文的網上報名。

在學術方面,電教站組織實習生對教育技術進行學習,讓我們從不同方面去思考關於教育技術存在的問題。讓我對教育技術有了與在學校學習到的理論比較不同角度的想法。

在技能方面,舉行活動時,需要拍攝會場與人物的照片,而一些精彩瞬間我沒有捕捉到,在這方面我還需要好好提高。剛開始實習的時候,第一次分配到的工作是做資料分析。我對資料分析比較生疏,完成得比較慢,沒有檢查就交上去才發現數據出錯。從此我告誡自己,工作除了要準時完成,最重要還是要準確完成工作,做完一定要檢查。慢慢地,從一開始做資料統計,到後來能進行一些資料分析,有了挺大的進步。

雖然,我做的工作都比較瑣碎,而且我又經驗不足,但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我,讓我很快地適應了這裡的工作。這裡的工作與教育技術息息相關,老師經常給予我指導與指引,讓我思考了關於教育技術的很多問題。我也很珍惜跟老師們學習的機會。在生活和職業規劃上,老師也給了我很多的建議,我也會謹記教誨,以後更加努力。

二、在學校的實習:

實習的基本內容有三個方面:協助紀中資訊中心的老師做一些電教工作,在指導老師的指導下開展教學活動,在原班主任的指導下開展班主任工作。

在教學方面,我一去到紀中第二天就要上課,於是我第一天白天就立馬去聽課,然後晚上就備課了,第二天就去上課,算是一個“前測”。我負責教學的一共四個班級,兩個初中一年級的班和兩個高中一年級的班。一週六節課,其中高一段考停課一次,高中兩個年級英語口語統考,初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個指導我教學的老師,他很親切,也很信任我,所以我剛到紀中就要可以開始上課。期間我聽了不同老師上的課,雖然各個老師上課用的例子都不一樣,教態也大不相同,教法卻大同小異。我的'指導老師說,聽課除了要留意如何處理知識點,如何進行操作演示,還要留意上課教師的教態,這些都是很值得學習的地方。高中的課我從第四章第二節開始教,講的是人工智慧。當我上過一次後,我的指導老師就說要聽我第二次上的重複課。其實上課的時候就會發現自己的教案存在很多不足,很多地方都寫得不夠具體,加上對教案的不熟悉,表達就變得比較不清晰,有時會忘記自己接下來要說什麼,我教案准備的一些引導性質的問題,我都不能引導學生回答出來。當我的指導老師聽完我的課後,就先讓我自己說自己的不足,我就照我自己的感覺說:紀律沒有維持好,對教案不熟悉,表達不清晰,不能很好地引導學生回答出我想要的答案,可能聲音還不夠大。然後我的指導老師就說,首先,聲音不夠大(因為上課的課室只有我的那間沒有擴音器),坐在最後一排其實沒有聽清楚我在上面說什麼。然後,就如我說的,對內容不熟悉,表達不清晰,不能很好地引導學生,另外,希望我上多幾次後,備課的時候能有一些學情分析,需要對這個班的學生熟悉後,進行一些針對性的分析,準備一些有針對性的材料。最後,上課一定不能主觀,不要認為學生已經有什麼樣的基礎,不要認為你講的,學生都懂。指導老師給我的意見我都緊緊記在心上,鞭策自己進步。上了幾周課之後,就會有一種很“順”的感覺,覺得上課是很舒服的事,沒有那種很緊張害怕的感覺了。初中生跟高中生上課的狀態很不一樣,初中生會比較吵鬧,高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧,但是他們都會按要求完成任務,老師兇一點他們就會聽話。高中生雖然很安靜,但不怎麼聽話,佈置任務後,他們都“陽奉陰違”,自己做自己的,或者隨便做,然後就上qq,上微博。

在電教工作方面,跟前兩個月在電教站那邊做的比較不一樣。我也有個指導老師專門負責指導我的電教工作。首先每天固定有的一個工作就是拷節目,每天晚修8:30-9:00,課室都會播放製作好的新聞,這些新聞都像家庭接收電視臺訊號一樣來接收,我的工作之一就是把這些用電腦做好的節目,複製到帶有發射訊號功能的機器上,到了設定的時間就會自動播放。還有的工作就是對一些公開課和活動進行拍攝,以攝像為主。還偶爾協助拍攝需要進行一些採訪,回來後整理採訪內容跟字幕。有時候學校接待一些領導和校友,到體育館參led大屏和音像裝置,我也就學習這個led大屏的影片控制和音訊裝置的控制,需要用的時候我就過去調裝置,播放需要的影片。還有高三報告廳、物理樓報告廳等,搞活動的時候,需要去控制調音臺和熒幕,這些裝置都大同小異,主要是要記得哪一路對應哪些裝置,開關分別在哪裡,順序是什麼等等。後來,高中要進行英語口語統考,我就幫忙準備機房,包括登記需要修的電腦,除錯耳機等等,主要是學會如何使用英語口語考試系統,出現異常時如何處理。我發現電教有時候不得不說是體力活,扛攝像機,扛三腳架,在校園裡跑來跑去(紀中面積非常大)。

在班主任工作方面,因為紀中是中山排名第一的中學,一個年級有30個班,分為綜合班、重點班和平行班三種,我帶的這個班是重點班,學生都比較乖,在紀律上不需要花太多時間去管。作為實習班主任的基本工作就是看學生早讀、晚修,偶爾去女生宿舍看一下,跟學生聊聊天,瞭解一下他們的情況。我組織的主題班會是一個小遊戲,是為了促進他們彼此的熟悉和增進感情,並且希望他們能夠透過這次活動認識自我,從而感悟該如何改善自我。在路上遇到學生,他們有時候故意躲開我,我看到的話會很傷心,但是有時候,他們會主動、熱情地跟我打招呼,我就會一整天都很開心。工作最大的快樂,就是能得到他人的認可。雖然我好像貿貿然地闖進他們的班級,但是他們都很禮貌地歡迎我的加入。我做這個班主任工作,最大的願望就是:在放學路上想看到我的學生比想躲開我的學生多,越來越多。雖然將來如果做資訊科技老師的話,應該沒有機會當班主任,但是這次不僅僅是一次鍛鍊,更是一次很珍貴的經驗。

從喜歡教師這個行業到愛上教師這個行業也就是這一個半月,跟學生的相處真的很開心,他們雖然有的比較調皮,但骨子裡都是幼稚跟可愛的。並且辦公室的氣氛很好,讓我非常向往。老師們都很親切,非常關照我們,整個工作氛圍都是輕鬆、愉快的。這裡也常常有科組活動,看到老師們工作外的可愛的一面,大家都是那麼真誠地表現自己,讓我倍感親切。

四個月的實習結束了,從初來乍到的緊張到離別時分的不捨,有太多太多的感觸了。這次的實習真的是一個非常寶貴的經驗和經歷,除了有所學,更是有所思。讓我對以後踏上教師這個崗位更有信心和動力了!( 書