《漢語拼音ie üe er》的教學反思　　今年第一次教新教材而且是一年級。剛拿到人教版實驗教材時，我看到書的每一篇、每一頁都有優美的情景圖、豐富多彩的學習內容。我心中想現在教拼音總比老教材更容易一些，而不是那麼的枯燥無味吧！然而領著孩子們在拼音王國裡遨遊已有一段時日子，從簡單的單韻母逐漸到難度較大的

漢語拼音《aoe》教學反思　　身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的漢語拼音《aoe》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　漢語拼音《aoe》教學反思 篇1　　本節課以“情趣性、遊戲性”為特點，

反思漢語拼音13angengingong教學　　1、創設情境，讓孩子們在有趣的遊戲中學習，在實踐中學。如“猜一猜”“摘一摘”自己動手擺卡片等這些活動充分激發了學生的學習興趣，讓學生在積極的參與中調動起眼、耳、口、手、腦去完成活動中的各種要求。　　2、在指導發音時，我沒有從發音部位和方法等方面向學生多

課文《桂花雨》的教學反思　　在設計《桂花雨》這節課的教學教案時，根據教學大綱，“搖桂花”這一段既是課文內容的重點，也是教學的重點。這部分的教學我注意了讀中感悟，引導學生深入的體會了“搖桂花”時的快樂心情。　　我先讓學生讀，從讀懂的地方入手，因勢利導，然後步步深入，漸入佳境。對於作者盼望“搖桂花”的迫

《宋慶齡故居的樟樹》的教學反思　　在《宋慶齡故居的樟樹》一課中，我力求把主動權還給學生，運用"以疑導學"的模式，引導經歷"無疑--生疑--質疑--釋疑"的過程，使教師的主導作用和學生的主體作用得以和諧統一。　　在上課伊始，我就引導根據課題質疑：讀了課題，你有什麼問題要

《海倫·凱勒》課文教學反思　　《海倫·凱勒》這篇課文寫的海倫在一歲半時失明失聰後，由沙利文老師教她學盲文，薩勒老師教她學說話，克服常人所無法想像的困難，最終考上大學，為殘疾事業做出了許多貢獻。為了讓學生走近海倫，瞭解海倫一生的苦難，在開學初就推薦給學生《海倫·凱勒》、《假如給我三天光明》等名著。教學

番茄太陽的教學反思　　11、6日我校請到了山東省教學能手候文明老師到我校講課，聽了候文明老師執教的《番茄太陽》一課後，真是受益匪淺。下面淺談一下我的心得體會。　　一、巧妙的導課方法　　“好的開端是成功的一半”。在開課時，候老師巧設懸念，利用學生的好奇心理，結合教學巧設懸念，誘導學生興致勃勃地去思考。

《植物媽媽有辦法》的優秀教學反思　　《植物媽媽有辦法》是人教社第三冊的一篇課文，它以詩歌的形式生動形象地介紹了植物傳播種子的辦法，集知識性、趣味性、審美性於一身，深受師生的喜愛。　　我準備以它作課例展示，目的是想透過課例展示為老師們提供一個交流教學思想與實踐的具體案例，同時也希望驗證一下在事隔多年重

小熊住山洞課程教學反思　　師：請孩子們想一想：在平時的生活中，你有“捨不得”的時候嗎？　　生：我媽媽買了小白兔，小白兔跑了，我很捨不得。　　生：我家裡養了一隻小狗，但它死了，我很捨不得。　　生：我家養了一隻小雞，可是它死了，我也捨不得。　　師：孩子們說的是動物，你們和動物之間的感情很深。還有別的嗎？

西師大版《數水果》的教學反思　　新課程標準下的識字教學，要求教師注重多種教學方法和教學手段，特別是注重在具體的語言環境中教識字，把字的音、形、義結合起來，把識字和認識事物結合起來，引導學生透過聯想、比較等去識字，讓學生人人動腦、動手、動口，用自己喜歡的方法自主識字。　　然而，老師在識字教學中的“強調

《倔強的貝多芬》教學反思　　《倔強的貝多芬》是這單元的一篇主體課文。突出的主題是自尊自強，課文講述的是貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事，表現了他剛強不屈的性格。　　為了使學生更好的走進故事情境，更好地感受和理解“樂聖”貝多芬面對權貴自尊自愛的品質。我抓住中心詞“倔強”進行了有層次

《莫泊桑拜師》的優秀教學反思　　《莫泊桑拜師》這課主要透過默讀課文，瞭解莫泊桑是怎樣一步一步領悟老師的教悔的，體會和學習莫泊桑勤奮好學的精神。這一課的教學我做到了實現以人為本，點燃激情火花，解決實際困惑。　　1、實現以人為本：我最初的教學設計想透過“烙印”這個關鍵詞引出：是什麼給莫泊桑留下烙印？為什

湘教版《天山之夏》的教學反思　　《天山之夏》節選自《天山景物記》。作者用抒情的筆調，濃墨重彩描繪了天山夏天的奇異風光。這裡的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，寫出了獨具丰韻的天山之夏。　　在鑽研教材之時，我便深深地陶醉於天山的美景之中。巨大的雪峰，飛瀉耀眼的雪水，溪流

北京版北京的夜景教學反思　　《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景，反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就，表達了愛北京的思想感情。課文共4個自然段，2－3段是文章的重點，也是教學的'重點。由於絕大多數學生沒有在飛機上觀看夜景的生活經歷

《徐悲鴻勵志學畫》課文教學反思　　《徐悲鴻勵志學畫》是一篇寫人的文章，教學中我以“勵志學畫”為主線，圍繞課文的關鍵語句“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”來研讀課文。學生透過自主閱讀與討論，自讀自悟、潛心會文，領悟徐悲鴻為祖國勤學苦練的精神，與文字展開對話。教學設計實現了從：整體——部分——

滬教版第十冊《別了，我愛的中國》教學反思　　《別了，我愛的中國》選自鄭振鐸散文集《海燕》中的《離別》篇。它描述了一九二七年大革命失敗後作者被迫離別祖國時的所見所聞、所思所感，抒發了自己熱愛祖國的真摯感情和為建立新中國而戰鬥的堅強決心，以“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國”這一中心句貫穿全文，把作者

《海豚救人》優秀教學反思精選　　1）《海豚救人》教學反思　　一、注重學生的預習習慣的培養　　這是一篇略讀課文，文章故事性強，層次分明，除了一些詞句的含義較難外，其它內容比較簡單。因此我放手讓學生自己學習，由於以前經常訓練，所以學生的預習結果還不錯。課堂上，學生還能針對自己的疑難問題去認真聽講、提出問

課文《一分鐘》的教學反思　　《一分鐘》是人教課標版小學語文二年級上冊第二組課文中的一篇課文。它講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。透過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格要求自己，珍惜時間的教育。在教學中，我從以下幾個方面入手進行教學，達到了較好的效果。　　一、從課題入手，遊戲匯入　　正式

《江雪》教學反思（精選6篇）　　身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《江雪》教學反思（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《江雪》教學反思 篇1　　《江雪》是唐代詩人柳宗元被

《真理誕生於一百個問號之後》課文教學反思　　《真理誕生於一百個問號之後》是一篇新課文，我也是第一次教學，這篇課文的題目本身就是一個真理，而且幾個小故事引人入勝，學生們很感興趣，因此，我大膽放手，讓學生們自讀自悟、在交流中感悟，邊讀邊想作者是用哪些事例來具體說明自己的觀點的？從這幾個事例中你想到了什麼