排列說課稿　　教學內容：青島版教材五年級下冊第108~110頁，排列。　　課標要求：探索給定情境中隱含的規律。　　課標解讀：　　行為動詞是“探索”， 指的是獨立或他人合作參與特定的數學活動，理解或提出問題，尋求解決問題的思路，發現物件的特徵及其與相關物件的區別和聯絡，獲得一定的理性認識。核心詞是“規

多位數乘一位數筆算乘法說課稿　　一、說教材：　　我說課的內容是三年級上冊第六單元《多位數乘一位數》的不進位的筆算乘法。本課時的學習是建立在學生知道了乘法各部分名稱、掌握了整十、整百數乘一位數的口算、估算這一計算技能的基礎之上。本課時的內容既是本單元教學的重點，同時也為繼續學習多位數乘法打好基礎。　　

新夥伴說課稿　　一、教材分析　　1、教材內容：《新夥伴》是七年級上冊美術課本第二單元第二課的內容。本課是學習人物畫的基礎課，主要透過觀察新夥伴的形態特徵、習慣姿勢和各種動作、初步瞭解人體比例、結構和運動規律、重心變化的表現方法等，並進行人物動態速寫練習。　　2、教材的地位與作用：本課是學生初中三年美

讓爺爺奶奶高興說課稿尊敬的各位老師：　　大家好！很高興能給我們團隊這樣一次展示的機會，作為一名《品德與社會》學科的教師，我深知它的重要性也非常樂於去研究它。下面我就來進行說課，如有不當之處懇請各位老師指正。　　我 們團隊研究的是品德與社會四年級上冊第四單元《關心你，愛護他》的第一個主題《讓爺爺奶奶高

《探究凸透鏡成像的規律》說課稿範文各位評委、老師：　　大家好！今天我說課的主題是《科學》七年級下冊第一章第6節《眼和視覺》第2課時“探究凸透鏡成像的規律”。下面我從七個方面對本課的設計進行說明。　　一、教材分析　　《科學》教材將透鏡中物理一章的內容濃縮到一節，並提前到七年級開設，內容多、難度大。　　

課文《裝在套子裡的人》說課稿範文　　摘 要： 提起契訶夫的短篇小說，很容易使人想起他筆下的“套中人”別里科夫。套子似的外形，套子似的語言，套子似的生活——契訶夫在《裝在套子裡的人》中刻畫了一個找不到自我，只看得到規則、牢籠的可憐形象——別里科夫。　　關鍵詞： 契訶夫 別里科夫 人物形象 比較閱讀　　

《等差數列的前項和》第一課時說課稿範文　　摘要：等差數列和等比數列是兩類特殊數列，是高中生學習數列知識的必修內容。其中等差數列的前項和公式是數列求和的兩個重要的基本公式之一，不論是它的獲取過程，還是證明方法，其中都蘊含著重要的數學思想方法。本說課稿從教材分析，學情分析，學習目標、教法學法，教學過程和

集合的含義與表示的說課稿　　說課的題目是《集合的含義與表示》，下面將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思六個方面說一下對這節課的教學研究。　　一、教材分析　　教學內容：本節課選自《普通高中課程標準實驗教科書》人教A版必修1第一章第一節《集合的含義與表示》，教學安排為1課時。　

《做一個最好的你》的說課稿　　今天我說課的內容是：北師大版六年級語文上冊第三單元“美與醜”第三課——《做一個最好的你》。下面我將從五個方面來闡述我對本課的理解與設計，它們分別是：　　一、教學理念　　六年級學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴充套件及思

林海第一課時說課稿　　【教材分析】　　《林海》選自九年義務教育六年制小學語文教科書(人教版)第十一冊。這是一篇名家作品。文中景美、情美、語言美、意境美。課文圍繞“大興安嶺”這個悅耳的名字，寫了大興安嶺美麗的景色特點和作者由此展開的聯想。大興安嶺以它的美麗與人們的自由歡樂，相互映襯，共同構成了一幅天堂

《話說家訪》說課稿設計　　一、 說教材　　《語文課程標準》指出：口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生日常口語交際的基本能力,使之在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。為了讓學生在口語交際中真正做到有話可說，聯絡生活實際顯得尤為重要。所以除了考慮教材中每

金錢共同面對的話題說課稿　　《金錢，共同面對的話題》是人教版九年級（上）第五單元設計的 “寫作·口語交際·綜合性學習”的活動內容。旨在讓中學生了解金錢在社會生活中的地位和作用，積極關照生活，參與經濟生活，客觀、理性地面對金錢，從而樹立正確的金錢觀。　　從寫作的角度上，圍繞這一話題，可以做出以下多種作

北師大版二年級數學上小熊請客說課稿　　尊敬的各位老師，大家上午好！我是來自阜陽市鐵路學校的侯晶晶，從事小學教學工作剛三年，教學經驗不足，加上這次準備的比較倉促，說課的過程中肯定存在著很多需要改進的地方，懇請在座的各位批評指正。我今天說課的內容是北師大版二年上冊第二單元乘法口訣（一）的第六課時----

《山居秋暝》說課稿　　各位領導專家老師：　　你們好！我今天有這一個展示的機會，非常榮幸，謝謝您們！希望得到你們的指導。我說課的內容是《山居秋暝》的教學設計及分析，我分三個大部分說課：分別是教材分析、課時安排及教法學法、教學程式設計。　　一、教材分析。　　《山居秋暝》是人教版全日制普通高階中學語文教材

《多位數的讀法》說課稿範文　　一、說教材：　　1、教學內容：人口普查　　2、地位和作用　　本節內容是在學生已經認識和掌握了萬以內數的基礎上教學的，生活中的大數廣泛存在，對多位數的認識既是萬以內數認識的鞏固和擴充套件，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識，為今後的學習和生活打下基礎。　　3、教學目標　　

《乘法和加減法的兩步式題》說課稿　　一、說教學內容。　　我今天執教的內容是蘇教版教材小學數學四年級上冊第三單元《混合運算》的第一課時《乘法和加、減法的兩步式題》。　　二、說教材。　　本單元在學生已經初步理解整數四則運算的意義，掌握整數四則運算的方法，會列分步式解答兩步計算實際問題的基礎上，學習含有兩

《直線與平面平行的判定》說課稿各位評委：　　大家上午好！　　我是，我今天說課的內容選自江蘇教育出版社出版，江蘇省職業學校文化課教材《數學》基礎模組下冊，第9章立體幾何的第3節《直線與平面的位置關係》，課題是《直線與平面平行的判定》，上課班級是單招11101班。　　首先說教材　　本節課安排在學習了直線

《函式及其表示》說課稿範文尊敬的各位專家、老師：　　大家好！　　今天我的說課題目是人教A版必修1第一章第二節《函式及其表示》。　　對於這節課，我將以“教什麼，怎麼教，為什麼這麼教”為思路，從教材分析、目標分析、教學法分析、教學過程 分析和評價五個方面來談談我對教材的理解和教學設計，敬請各位專家、評委

正弦函式、餘弦函式的圖象和性質的說課稿　　一、教材分析　　1. 地位與重要性　　“正弦函式、餘弦函式的圖象和性質”一節是高中《數學》第一冊（下）的重要內容，這一節共分為四個課時。本課為第二課時，其主要內容是透過觀察正弦線、餘弦線及正、餘弦曲線研究正、餘弦函式性質中最基本的定義域與值域。透過對這一節課

《半形的正弦餘弦和正切》說課稿　　半形的正弦、餘弦和正切部分知識在高中數學知識體系中佔有十分重要的地位，為了幫助學生更好地理解這部分知識，我結合教育學、心理學知識精心設計了一節課，並將課程以說課稿的形式呈現給大家，希望能得到大家的指導和幫助。說課稿內容如下：　　我說課的內容是全日制普通高中課程標準實